1.家庭经历了由古代数世同堂的“大家庭”到现代以爱情为基础的“核心家庭”的巨大变化。出现这种变化的主要原因不包括：答案解析

人类的思想文化经历了由低级向高级发展的历程，并呈现出多元化的特征。在这一历程中，不同特色的思想文化相互碰撞，相互交融，共同发展。回答相关问题。
（1） 儒家思想是古代中国传统文化的主流思想，请回答儒家学派的创始人是谁？他的核心思想是什么？（2分）宋明理学的代表人物有哪些？（2分）
（2） 情景模拟：1916年北京大学课堂上
甲教授曰：凡事不遵古法，无以承天。 乙教授疾呼：我们现在认定，只有德先生、赛先生可以救治中国一切的黑暗。 丙教授慷慨陈词：孔氏主尊卑贵贱之阶级……故二千多年来，不能铲除阶级制度。众学生击掌欢呼：痛快!痛快!
上述模拟情景反映了中国近代的哪一次思想解放运动？（1分）这场运动的核心内容是什么？（2分）对近代中国思想解放有何影响(1分)
（3）中国革命和建设的宝贵经验之一就是把马克思主义中国化。请回答毛泽东和邓小平把马克思主义与中国国情相结合创立了怎样的中国革命道路理论和社会主义建设道路理论？（2分）

人类的思想文化经历了由低级向高级发展的历程，并呈现出多元化的特征。在这一历程中，不同特色的思想文化相互碰撞，相互交融，共同发展。回答相关问题。

（1） 儒家思想是古代中国传统文化的主流思想，请回答儒家学派的创始人是谁？他的核心思想是什么？（2分）宋明理学的代表人物有哪些？（2分）

（2） 情景模拟：1916年北京大学课堂上

甲教授曰：凡事不遵古法，无以承天。 乙教授疾呼：我们现在认定，只有德先生、赛先生可以救治中国一切的黑暗。 丙教授慷慨陈词：孔氏主尊卑贵贱之阶级……故二千多年来，不能铲除阶级制度。众学生击掌欢呼：痛快!痛快!

上述模拟情景反映了中国近代的哪一次思想解放运动？（1分）这场运动的核心内容是什么？（2分）对近代中国思想解放有何影响(1分)

（3）中国革命和建设的宝贵经验之一就是把马克思主义中国化。请回答毛泽东和邓小平把马克思主义与中国国情相结合创立了怎样的中国革命道路理论和社会主义建设道路理论？（2分）

人类的思想文化经历了由低级向高级发展的历程，并呈现出多元化的特征。在这一历程中，不同特色的思想文化相互碰撞，相互交融，共同发展。回答相关问题。

（1） 儒家思想是古代中国传统文化的主流思想，请回答儒家学派的创始人是谁？他的核心思想是什么？（2分）宋明理学的代表人物有哪些？（2分）

（2） 情景模拟：1916年北京大学课堂上

甲教授曰：凡事不遵古法，无以承天。 乙教授疾呼：我们现在认定，只有德先生、赛先生可以救治中国一切的黑暗。 丙教授慷慨陈词：孔氏主尊卑贵贱之阶级……故二千多年来，不能铲除阶级制度。众学生击掌欢呼：痛快!痛快!

上述模拟情景反映了中国近代的哪一次思想解放运动？（1分）这场运动的核心内容是什么？（2分）对近代中国思想解放有何影响(1分)

（3）中国革命和建设的宝贵经验之一就是把马克思主义中国化。请回答毛泽东和邓小平把马克思主义与中国国情相结合创立了怎样的中国革命道路理论和社会主义建设道路理论？（2分）

（17分）人类的思想文化经历了由低级向高级发展的历程，并呈现出多元化的特征。在这一历程中，不同特色的思想文化相互碰撞，相互交融，共同发展。结合所学，回答相关问题。

（1）孔子是儒家学派的开山鼻祖，下面是位于山东曲阜的孔子讲学处——杏坛。假设你是孔子的学生，请简述孔子当年讲学的主要内容。(5分)

（2）儒家学说创立后经历了长期的发展演变过程。填写下列表格。（5分）

（3）仲舒复对曰：“……春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪僻之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”对既毕，天子以仲舒为江都相。            

——《汉书·董仲舒传》

    根据材料归纳董仲舒提出的思想主张。概况指出汉武帝接受董仲舒思想的主要原因及影响。（3分）

（4）与老子、孔子同时代，古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等许多伟大的精神导师诞生。他们开始用理智的方法、道德的方式面对世界，面对人。

古代希腊哲学家是如何关注人自身发展的，结合所学知识，举两例加以说明。（4分）

人类的思想文化经历了由低级向高级发展的历程，并呈现出多元化的特征。在这一历程中，不同特色的思想文化相互碰撞，相互交融，共同发展。回答相关问题。

（1） 儒家思想是古代中国传统文化的主流思想，请回答儒家学派的创始人是谁？他的核心思想是什么？宋明理学的代表人物有哪些？

2） 情景模拟：1916年北京大学课堂上

甲教授曰：凡事不遵古法，无以承天。 乙教授疾呼：我们现在认定，只有德先生、赛先生可以救治中国一切的黑暗。 丙教授慷慨陈词：孔氏主尊卑贵贱之阶级……故二千多年来，不能铲除阶级制度。众学生击掌欢呼：痛快!痛快!

上述模拟情景反映了中国近代的哪一次思想解放运动？这场运动的核心内容是什么？对近代中国思想解放有何影响

（3）中国革命和建设的宝贵经验之一就是把马克思主义中国化。请回答毛泽东和邓小平把马克思主义与中国国情相结合创立了怎样的中国革命道路理论和社会主义建设道路理论？

人类的思想文化经历了由低级向高级发展的历程，并呈现出多元化的特征。在这一历程中，不同特色的思想文化相互碰撞，相互交融，共同发展。回答相关问题。

（1） 儒家思想是古代中国传统文化的主流思想，请回答儒家学派的创始人是谁？他的核心思想是什么？（2分）宋明理学的代表人物有哪些？（2分）

（2） 情景模拟：1916年北京大学课堂上

甲教授曰：凡事不遵古法，无以承天。 乙教授疾呼：我们现在认定，只有德先生、赛先生可以救治中国一切的黑暗。 丙教授慷慨陈词：孔氏主尊卑贵贱之阶级……故二千多年来，不能铲除阶级制度。众学生击掌欢呼：痛快!痛快!

上述模拟情景反映了中国近代的哪一次思想解放运动？（1分）这场运动的核心内容是什么？（2分）对近代中国思想解放有何影响(1分)

（3）中国革命和建设的宝贵经验之一就是把马克思主义中国化。请回答毛泽东和邓小平把马克思主义与中国国情相结合创立了怎样的中国革命道路理论和社会主义建设道路理论？（2分）

【中外历史人物评说】

材料一　（拿破仑征俄失败）国内群众……厌倦征服。……在国外，各族人民辗转于枷锁之下，屈辱顺从的王朝企图奋起反抗。人人心怀不满。

——摘自《法国革命史》

材料二  他的天才是一种破坏，而非其他。然而，破坏的天才是否定性的东西……拿破仑正是以这种天才的力量，把他所接触的东西都毁坏了。

——摘自克莱芒??罗歇《蒲鲁东关于拿破仑一世的发表的手稿》

材料三　拿破仑的霸权完全是以武力为基础的。当战争把他所有的军队在西班牙、俄国（1812）、德国（1813）先后吞噬后，拿破仑的帝国崩溃了。

——摘自《法国史》

材料四　谁能预料到这位1800年的开明之士（拿破仑）会变成1812年和1813年的疯子呢？……随着权力而来的，总是一种不可救药的狂吼。

——摘自梯也尔《执政府和帝国史》

（1）根据材料所述归纳拿破仑失败的原因。

（2）材料中对拿破仑失败原因的分析哪些是不对的？请说明原因。

阅读下列材料：

材料一  （拿破仑征俄失败）国内群众……厌倦征服。……在国外，各族人民辗转于枷锁之下，屈辱顺从的王朝企图奋起反抗。人人心怀不满。

――摘自《法国革命史》

材料二  他的天才是一种破坏，而非其他。然而，破坏的天才是否定性的东西……拿破仑正是以这种天才的力量，把他所接触的东西都毁坏了。

       ——摘自克莱芒 ?? 罗歇《蒲鲁东关于拿破仑一世的发表的手稿》

材料三  拿破仑的霸权完全是以武力为基础的。当战争把他所有的军队在西班牙、俄国（1812）、德国（1813）先后吞噬后，拿破仑的帝国崩溃了。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ――摘自《法国史》

　  材料四  谁能预料到这位1800年的开明之士（拿破仑）会变成1812年和1813年的疯子呢？……随着权力而来的，总是一种不可救药的狂吼。

　　　　　　　　　　　　　　――摘自梯也尔《执政府和帝国史》

请回答：

（1）根据材料所述，归纳拿破仑失败的原因。（4分）

（2）材料二中对拿破仑失败原因的分析是否正确？请说明原因。（5分）

（3）材料三中的分析是否有道理？为什么？ （3分）

（15分）【中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题

材料一　（拿破仑征俄失败）国内群众……厌倦征服。……在国外，各族人民辗转于枷锁之下，屈辱顺从的王朝企图奋起反抗。人人心怀不满。

――――摘自《法国革命史》

材料二  他的天才是一种破坏，而非其他。然而，破坏的天才是否定性的东西……拿破仑正是以这种天才的力量，把他所接触的东西都毁坏了。

——摘自克莱芒 • 罗歇《蒲鲁东关于拿破仑一世的发表的手稿》

材料三　拿破仑的霸权完全是以武力为基础的。当战争把他所有的军队在西班牙、俄国（1812）、德国（1813）先后吞噬后，拿破仑的帝国崩溃了。

――――摘自《法国史》

材料四　谁能预料到这位1800年的开明之士（拿破仑）会变成1812年和1813年的疯子呢？……随着权力而来的，总是一种不可救药的狂吼。

――――摘自梯也尔《执政府和帝国史》

请回答：

（1）根据材料所述归纳拿破仑失败的原因。（4分）

（2）材料中对拿破仑失败原因的分析哪些是不对的？请说明原因。（7分）

（3）材料三中的分析是否有道理？为什么？(4分)

巩固了广东革命根据地的两次东征的相同点在于

[　　]

A．都是由广东革命政府进行的

B．都以黄埔学生军为主力

C．都在孙中山的直接领导下

D．都得到了工人和农民的配合

法国大革命是世界近代史上规模最大的资产阶级革命，它不仅结束了法国一千多年的封建制度，震撼了整个欧洲大陆的封建秩序，而且也为此后的各国革命树立了榜样，因此具有世界意义。据此回答下题。

1、法国封建制度结束的标志是

[　　]

A．巴黎人民攻占巴士底狱

B．君主立宪制的确立

C．解决了农民的土地问题

D．成立了法兰西第一共和国

2、之所以说法国大革命震撼了整个欧洲大陆的封建秩序，主要理由是

[　　]

A．推翻了波旁王朝在法国的统治

B．以法律肯定了启蒙运动的主张

C．将整个欧洲纳入法国控制范围

D．以革命战争打败欧洲封建君主

3、法国革命的榜样作用主要表现在

[　　]

4、与英国资产阶级革命相比较，法国大革命最大的不同点体现在

[　　]

阅读下列材料：

材料一  （拿破仑征俄失败）国内群众……厌倦征服。……在国外，各族人民辗转于枷锁之下，屈辱顺从的王朝企图奋起反抗。人人心怀不满。

――摘自《法国革命史》

材料二  他的天才是一种破坏，而非其他。然而，破坏的天才是否定性的东西……拿破仑正是以这种天才的力量，把他所接触的东西都毁坏了。

       ——摘自克莱芒 • 罗歇《蒲鲁东关于拿破仑一世的发表的手稿》

材料三  拿破仑的霸权完全是以武力为基础的。当战争把他所有的军队在西班牙、俄国（1812）、德国（1813）先后吞噬后，拿破仑的帝国崩溃了。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ――摘自《法国史》

　  材料四  谁能预料到这位1800年的开明之士（拿破仑）会变成1812年和1813年的疯子呢？……随着权力而来的，总是一种不可救药的狂吼。

　　　　　　　　　　　　　　――摘自梯也尔《执政府和帝国史》

请回答：

    （1）根据材料所述，归纳拿破仑失败的原因。（4分）

（2）材料二中对拿破仑失败原因的分析是否正确？请说明原因。（5分）

   （3）材料三中的分析是否有道理？为什么？ （3分）

材料一　国王的政权依靠市民打垮了封建贵族权力，建立了巨大的、实质上以民族为基础的君主国，而现代的欧洲国家和现代资本主义社会就在这种君主国里发展起来。

——恩格斯《<自然辩证法>导言》

材料二  普鲁士经过多年的经济发展和军国主义扩张，势力不断增强。17世纪以后，随着工商业的发展，虽然它迅速崛起为德意志最重要的邦国之一，但无法与欧洲强国平起平坐。统治阶级极为不满，迫切需要改变现状。

回答：

（1）材料中的“市民”是指哪些人？

（2）为什么说“现代资本主义社会就在这种君主国里发展起来”？

（3）据材料2归纳普鲁士改革的目的。

（4）据以上材料，分析“国王的政权”为什么依靠“市民”？而“市民”又为何支持“国王的政权”？

（2004年上海）对经济全球化的历史过程，西方学者存在着两种截然相反的观点：

　　沃勒斯坦认为：“15世纪末16世纪初，一个我们所说的欧洲世界经济体产生了……现代资本主义的技巧和现代科学技术……使这个世界经济体得以繁荣，增殖和扩展。”

　　弗兰克写道：“正如历史学家所‘知道的’，欧洲人‘以欧洲为中心组建了一个世界’……人们甚至丝毫没有想到，也许还有另一条相反的道路，也许是世界创造了欧洲。”

请回答：（1）两位学者争论的焦点是什么？

（2）你持什么观点？请结合史实扼要阐述。