科目：czsx 来源： 题型：
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如图，⊙O的直径AB=6，弦CD⊥AB于H（AH＜HB），⊙O′分别切⊙O，AB，CD于点E，F，G．| 2 |
科目：czsx 来源： 题型：
如图，四边形ABCD中，∠A=∠B=90°，E是AB的中点，DE平分∠ADC，科目：czsx 来源： 题型：
科目：czsx 来源： 题型：
科目：czsx 来源： 题型：阅读理解
科目：czsx 来源：2012-2013学年江苏省扬州市邗江区七年级下学期期中考试数学试卷（带解析） 题型：解答题
阅读与理解：
（1）先阅读下面的解题过程：
分解因式：
解：方法（1）原式
方法（2）原式
再请你参考上面一种解法，对多项式进
行因式分解；
（2）阅读下面的解题过程：
已知
：，试求
与
的值。
解：由已知得：
因此得到：
所以只有当
并且
上式才能成立。
因而得：
并且
请你参考上面的解题方法解答下面的问题：
已知：
，试求
的值
科目：czsx 来源：2012-2013学年浙江兰溪柏社中学七年级上单元练习（一）数学试卷（解析版） 题型：解答题
阅读材料：我们知道|x|的几何意义是在数轴上的数x对应的点与原点的距离，即|x|=|x-0|，也就是说|x|表示在数轴上数x与数0对应的点之间的距离。这个结论可以推广为|x1-x2|表示在数轴上数x1与x2对应的点之间的距离。
例1：已知|x|=2，求x的值。
解：容易看出，在数轴上与原点的距离为2的点对应的数为-2和2，即x的值为-2和2。
例2：已知|x-1|=2，求x的值。
解：在数轴上与数1对应的点之间的距离为2的点对应的数为3和-1，即x的值为3和-1。
仿照阅读材料的解法，求下列各式中的x的值。
（1）|x|=3 （2）|x+2|=4
科目：czsx 来源：2012-2013学年浙江兰溪柏社中学七年级上单元练习（一）数学试卷（带解析） 题型：解答题
阅读材料：我们知道|x|的几何意义是在数轴上的数x对应的点与原点的距离，即|x|=|x-0|，也就是说|x|表示在数轴上数x与数0对应的点之间的距离。这个结论可以推广为|x1-x2|表示在数轴上数x1与x2对应的点之间的距离。
例1：已知|x|=2，求x的值。
解：容易看出，在数轴上与原点的距离为2的点对应的数为-2和2，即x的值为-2和2。
例2：已知|x-1|=2，求x的值。
解：在数轴上与数1对应的点之间的距离为2的点对应的数为3和-1，即x的值为3和-1。
仿照阅读材料的解法，求下列各式中的x的值。
（1）|x|=3 （2）|x+2|=4
科目：czsx 来源： 题型：
下面是按一定规律排列的一列数：
第1个数：
；
第2个数：
；
第3个数：
；
……
第
个数：
．
那么，在第10个数、第11个数、第12个数、第13个数中，最大的数是（）
A．第10个数 B．第11个数 C．第12个数 D．第13个数
3．已知：a为有理数，a3+a2+a+1=0，求1+a+a2+a3+…+a2012的值．
4．已知：
，
，求ab的值。
5．当整数k为何值时，方程9x-3=kx+14有正整数解？并求出正整数解
科目：czsx 来源： 题型：
；
；
；
个数：
．| A．第10个数 | B．第11个数 | C．第12个数 | D．第13个数 |
，
，求ab的值。科目：czsx 来源：2014届江苏扬州广陵区八年级下期中考试数学试卷（解析版） 题型：解答题
课堂上，李老师出了这样一道题：已知x=2013，求代数式
的值。小明觉得直接代入计算太繁了，请你来帮他解决，并写出具体过程。
是方程
根.求代数式
的值.
满足
，求代数式
的值. 
满足
，求代数式
的值. 
，求代数式
-
的值．