阅读小能手。 秋天是收获的季节。柿子第二句写的是什么答案解析
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读小能手。
赵国名将赵奢的儿子赵括，自幼熟读兵书，谈论起行军打仗来，头头是道，有时连他父亲都说不过他。赵奢知道自己的儿子只是说说而已，没有带兵打仗的真本事，临终前对赵括说：“你不是当大将军的人才，千万不要担任将军的职务。如果你当了大将，会给赵国军队带来覆灭的命运。”
公元前262年，泰国进犯赵国。久经沙场、有着丰富作战经验的大将军廉颇领兵二十万前往抵抗。廉颇见秦军强大，就在长平筑垒固守，最终与秦兵形成对峙局面。秦国见一时无法取胜，就派间谍到赵国去散布流言，说廉颇惧怕秦兵，秦国特别担心赵王任命赵括为将。赵王听信谗言，任命赵括为大将，再领兵二十万，把廉颇换下来。
赵括接受任命后，立即改变以前的作战方案，传令全军做好战斗准备，随时准备攻击秦军。
公元前260年的一天，赵括向秦军发起全面攻击。秦军假装战败，边战边退，赵军一直被引诱到秦军大寨前。赵括知道中计，忙下令撤军，可是为时已晚，退路已被秦军堵死；他又下令攻打秦军大营，但秦军防御工事坚固，根本奈何不得；等他下令收兵暂歇时，秦军又四处骚扰，赵军得不到休息。又进退不得，成了瓮中之鳖。
秦军将赵军紧紧围困，并切断赵国援军和粮草救济。几十万赵军内无粮草，外无援军，陷入绝境。
赵括决心孤注一掷地向外突围。可还没跑到秦军阵地前，就被乱箭射死。主帅一死，赵军全线崩溃，饿坏了的官兵，不得不向秦军投降。最后赵国四十万军队被秦将白起活埋。
1．请划出加粗字的错误读音。
对峙（chì zhì） 崩溃（guì kuì） 筑垒（lǐ lěi） 谗言（chán chǎn）
2．根据意思从文中找出词语。
（1）比喻逃脱不了的人或动物。 （ ）
（2）比喻在危急关头用尽所有力量做最后一次冒险。 （ ）
3．赵奢是怎样评价自己的儿子赵括的？
___________________________________________
4．这个成语故事的题目是_______________________________。
5．古人说：“读万卷书，行万里路。”你同意这种说法吗？请结合本文谈谈自己的感想。
________________________________________________________
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
我是阅读小能手。
忽然，她看见一个很可爱的小男孩坐在大门前的板凳上。
“小朋友，你叫什么名字？”珍妮问。
“维佳。”
“啊，维佳，我们来玩捉迷藏吧！”
“不行，我是个跛子，不能跑着玩。”
“你一定能跑！”珍妮说着撕下最后一片青花瓣，唱道：“小花瓣儿飞哟飞，飞到西来飞到东，飞到北来飞到南，绕一个圈儿转回来，让维佳健康起来吧！”
小男孩的腿马上好了，他从板凳上跳下来，同珍妮玩起了捉迷藏。
1．读短文，在括号里填上表示动作的词语。
（ ）花瓣 （ ）迷藏
2．珍妮撕下最后一片青花瓣，实现了什么愿望？
________________________________________________________________
3．假如你有一朵七色花，你准备实现哪些愿望？
________________________________________________________________
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
我是阅读小能手。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险发出警报。
1．找出这段话中三个表示声音的词。
_______ _______ _______
2．请用“ ____”画出文中打比方的句子。
3．请用“～～”画出文中的设问句。
4．这段话共有______句。具体描写水下动 物发出声音的是第______句。作者具体描写了______种声音。第五句讲有些动物在______、______、______等不同情况下就会发出不同的声音。
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
我是阅读小能手。
明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜把阳光折射成各种不同的色彩。水池周围的树木花草长得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。
1．这段文字选自《______________》。
2．照样子写词语。
五光十色 __________ __________ __________ __________
高低不平 __________ __________ __________ __________
3．水池里为什么会显出不同的颜色来呢？用“________”划出文中相关的语句。
4．文中把石笋比作__________、__________、__________、__________。
5．我会用“有的……有的……有的……有的……”写一段话。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
我是阅读小能手。
我再也睡不着（zhe zhuó zháo）了。当我看见父亲又一次把手放进棉袄时，我急忙喊他：“爹，你到我这里来暖暖手吧。”一边说，一边掀开了自己盖的被子。
父亲看（kàn kān）见了，赶快来到我的身边，把我撩起的棉被一把按下，连声说道：“我不冷，不冷。小心冻着，要过年了。”
父亲的手碰着了我的手，他的手真凉啊！我的鼻子发酸，心里直后悔，真不该找父亲要一盏能透亮的灯笼（lóng 1ǒng）。
1．将括号里正确的读音打上“√”。
2．下面是关于“看到父亲做冰灯”，“我”“后悔”的原因，把你认为正确的打上“√”，错误的打“×”。
A．父亲做的冰灯不漂亮。（ ）
B．父亲天还没亮就起床做冰灯。（ ）
C．父亲做冰灯，手冰得很凉。（ ）
D．父亲做冰灯很辛苦。（ ）
E．父亲没有去县城给我买冰灯。（ ）
3．照样子写句子。
我一边说着，一边掀开了自己的被子。
一边……一边……__________________________________________________
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
我是阅读小能手。
我想把我自己
种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，
变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我会飞呀，飞——
飞到遥远的地方。
不过，飞到遥远的地方，
要和爸爸妈妈商量商量……
1．“我”想变__________、__________，成为__________和__________是“我”最大的愿望。
2．遥远的地方会是哪里？飞到那里干什么？
______________________________________________________________
3．“我”要和爸爸妈妈商量什么？
______________________________________________________________
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
我是阅读小能手。
“丁零，丁零……” 上课的铃声召唤着我们走进课堂。这清脆的铃声，像一首欢快的乐曲，每天都在我们耳边奏响。铃声督促我们认真学习，铃声督促我们遵守纪律。这清脆的铃声，像沙沙作响的春雨一样，要催开千树花蕾，像 淙淙流淌的清泉一样，要滋润万棵幼苗。
1．积累象声词。（文中描写声音的词语）
（ ）（ ）（ ）
2．这段话共有（ ）句。第四句把上课的铃声比作（ ）和（ ），“花蕾”和“幼苗”是指（ ）。
3．铃声对我们有什么作用？
铃声___________________________________________________，铃声________
_____________________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
我是阅读小能手。
他们的头盔和潜水衣是连在一起的，头盔的面罩上有一块透明的圆玻璃镜。这样，他们在水下就能看东西了。
潜水员的背上背着一个氧气瓶，氧气通过瓶上的一根管子输送到潜水员的头盔里。
他穿的特制的橡皮衣服，能把自己的身体与寒冷的海水隔开，起保暖作用。
脚上那双长长的、扁平的橡皮鞋子叫“脚蹼”，它和青蛙、鸭子的脚蹼很相像，穿上它可以帮助潜水员游得快一些。
1．在田字格里填上合适的量词。
一（ ）氧气瓶 一（ ）管子 一（ ）橡皮鞋 一（ ）玻璃镜
2．读上文，按要求填表。
|
装备名称 |
作用 |
|
透明的圆玻璃镜 |
① |
|
氧气瓶 |
② |
|
③ |
保暖 |
|
④ |
帮助潜水员游得快一些 | |
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
我是阅读小能手。
美国的诗人朗费罗写道：
“有些雨一定要滴进每一个人的人生里。”他发现人生是不能免除烦恼的。但是人生的悲伤，未必能挫抑我们。它们能使我们——对啦，使我们对人类这个大家族，更加仁慈，更为聪明，而且更具有价值。
万一你遭遇到悲伤，且让它使你更为完美，而非更为倒霉。
没有雨，大地将化作一片荒漠；没有悲伤，人类的心会变得寂寞、无情而傲慢。设法看清悲伤的真面目——它是有伪装的幸福，也就是俗语所说的：“塞翁失马，___________________。”
1．选择破折号的正确用法。
A．解释说明
B．时间延长
（1）它们能使我们——对啦，使我们对人类这个大家族，更加仁慈。 （ ）
（2）设法看清悲伤的真面目——它是有伪装的幸福。 （ ）
2．把词语补充完整。
塞翁失马，______________。它用来比喻___________________________。
3．“悲伤的真面目”是什么？
_______________________________________________
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
我是阅读小能手。
鸟的翅膀上长着许多羽毛，很轻。它把身体两边的翅膀张开来，上下不停地扇动，这样，周围就会产生风，鸟便顺着风慢慢飞上天空。
鸟的骨头是空心的，体内又有装空气的气囊，而且挥动翅膀的力气很大，所以很适合飞行。鸟在天空中，利用翅膀和尾巴的羽毛，做各种不同的飞行动作，自由自在地飞翔。
1．鸟在天空中，利用_________和_________的羽毛，做______________的飞行动作，_______________地飞翔。
2．鸟的身体的哪些方面很适合飞行？
__________________________________________________________________
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
我是阅读小能手。
美国前国务卿基辛格先生来华访问，他问周恩来总理：“你们中国人和我们美国人不一样。我们美国人挺起腰走路，你们中国人为什么老是弯着腰呢？”基辛格的问题显然是不够友好的，他想陷总理于尴尬（gà）的境地。基辛格显然认为，美国人走路挺起腰是健康、自然、有力量的表现，而中国人弯腰走路是有病、无力、自惭形秽（huì）的表现。面对这种带有挑衅（xìn）性的问题，总理哈哈大笑，接着边笑边说：“我们中国人在上山，走上坡路嘛，你们美国人在下山，走下坡路。”这绝妙的回答，使能言善辩的基辛格苦在心中，无言以对，无话可说。
1．给下列加粗的字选择正确的读音，用“√”表示。
尴尬（jiè gà） 挑衅（bàn xìn） 自惭形秽（huì suì）
2．请用“_____”画出你最喜欢的句子。
3．我想把短文中的成语摘抄下来。
______________________________________________________________
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面短文，回答问题。
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
1、给下列加粗字注音。
戛然而止（ ） 硕果（ ） 伴和（ ） 步履（ ） 雕琢（ ）
2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。
_________________________________
3、在作者眼中，春天的特点是_____，夏天的特点是_____，冬天的特点是_____，秋天的特点是______，______，______。
4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。
5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？
_________________________________
6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？
_________________________________
7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。
_________________________________
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读欢乐岛。
秋风瑟瑟，赶走了夏天的炎热，送来了凉爽的秋天。
秋天是金黄的。院子里树木渐渐变黄了，枯萎了。金灿灿的秋阳暖烘烘地照着大地。
秋天是丰收的。田野里到处是丰收的歌声，一阵风拂过，大豆摇起响亮的铜铃，高梁举起火红的火把，麦子在一旁不住地点头……农民伯伯们看到了一年的成果，更是笑个不停。
秋天是香甜的。果园里果子熟了：苹果像小姑娘害羞的脸；香蕉全身金灿灿的，像一个初五初六的月亮；梨子呢，也是黄澄澄的；葡萄紫檀檀的，像一个个紫色的小气球……大家你挤我我挤你，都准备让人们去摘呢！
秋天是多彩的。花园里的菊花有红的、白的、黄的、橙的、橘黄的、玫瑰红的……菊花的形状千姿百态，有的像小姑娘似的低头，有的神气十足，非常愿意和人们拍照合影，还有的好像和旅客打招呼：“您好，您看我们漂亮不？”
秋天是快乐的。小朋友可以在草地上做游戏，踢足球。公园里，校园里，到处都是欢声笑语。
多了一份凉爽，多了一份快乐，多了一份丰收，让我们怀着一种渴望而又愉快的心情度过这个美好的秋天吧！
1．写出反义词。
凉爽——（ ） 伤心——（ ）
2．秋天是什么样子的？（在文中找出词语写下来）
__________ __________ __________ __________ __________
3．短文描写了秋天的（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
4．在文中画出你喜欢的运用比喻和拟人手法的句子。
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读小天地。
秋天的天空格外晴朗，蓝蓝的天上飘着朵朵白云。秋天树木的颜色各具特色，杨树、柳树的叶子变黄了，松树却不肯脱下它们的绿衣裳；枫树想得更周到，它脱下夏天穿的绿衣服，换上了为秋天准备的红毛衣。
秋天正是丰收的季节。田野里，沉甸甸的稻穗儿压弯了茎秆的腰，一阵风吹来，荡起金黄色的稻浪；高粱顶着火红火红的穗儿，好像一团烈火在燃烧。果园里，苹果熟了，红彤彤的大苹果三个五个挤在一起，把树枝压得低垂着；葡萄架下挂满了成串的葡萄，有淡绿的、紫红的、奶白的，在阳光照射下闪着光亮。
1．第一自然段写了秋天的________和________。
2．第二自然段的重点句是________________________________。
3．从第二自然段中摘录描写颜色的词语，写在下边横线上。
________________________________________________________________
4．用横线画出短文中描写果园丰收景象的句子。
5．照样子写词语。
红彤彤 （ ） （ ）
一朵朵 （ ） （ ）
6．照样子，用加粗的词语写句子。
例：高梁顶着火红火红的穗儿，好像一团烈火在燃烧。
________________________________________________________________
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课外阅读。
我是一棵小草，一棵不起眼的小草。我身上没有花裙子，头上也没有五彩的帽子，可是每当春姑娘来临时，总会送我一件美丽的衣裳作为礼物——一件绿色的长袍。
当我还是一颗小种子的时候，妈妈告诉过我：“这是一个美丽而又可爱的世界，也是一个可怕而又恐怖的世界。”当时我还小，不知道什么是美丽、可爱，也不知道什么是可怕、恐怖，只知道，地底下是最温暖的地方。
风婆婆来了，我们随着她摇晃着脑袋。她让我踮起脚望望，于是我听着话，踮起脚举目四望，只见我的四周不仅有泥土，还有许许多多的小伙伴。这时，我兴奋地唱起来：“我的伙伴遍及天涯海角。”这是我最爱唱的一首歌。
一场及时的小雨刚刚过去，我痛痛快快地洗了一个阳光浴，身子变得一尘不染。啊，真舒服！我伸着腰，又长高了一大截。没过一会儿，来了几个顽童，他们在我的身上走来跑去，躺在我身上晒太阳，玩捉迷藏、红绿灯、猫抓老鼠！那庞大的身躯在我们这些弱小的生灵上乱跳乱动，真是委屈。不过，我能看到人们那么高兴地玩耍，也很开心了。
已经到了深夜了，蝉在叫着，马路上一个人都没有，我们也该睡觉了。伴随着美丽而动听的蝉叫声，我渐渐地进入了梦乡。
秋天是一个丰收的季节，也是我们枯萎的季节。老奶奶向我们走过来，她把我们连根拔起。当我奄奄一息时，我知道我的生命即将结束了。老奶奶把我们都扔进火炉里时，我终于发现，我是多么伟大！我土生土长，最后献身于人，是多么不平凡呀！
1．快把文中的好词语积累下来吧！
__________________________________________________________
2．找出文中的一个拟人句抄写下来。
__________________________________________________________
3．小草的什么精神最让你佩服呢？（在文中找到句子抄写下来）
__________________________________________________________
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读小能手。
萤火虫是一种能发光的小昆（kūn）虫，我国古代有人叫它“夜照”。萤火虫主要生活在树丛中、小河边。夏天的夜晚，它在空中飞来飞去，尾部那黄绿色的光点一闪一闪的，像一盏（zhǎn）盏小灯笼。
1．短文一共有_____句话。
2．萤火虫是一种_________的小昆虫，我国古代有人叫它“_________”。
3．萤火虫主要生活在_________和_________。
4．萤火虫尾部发出的光点像_________。
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
我是阅读小能手。
勇敢的林浩同学：
你好！
我是辽宁省抚顺市实验小学的一名学生，我从电视和网上了解到了你的事迹。你是5月12日汶川特大地震中的抗震小英雄。在你班里仅有的10名左右逃生的学生中，有两名学生是你救出的。你的坚强、勇敢、乐观、善良和与灾难搏斗、与死神较量的精神深深感动了我。
地震来临时，你被掩埋在倒塌的教学楼中，经过努力，你挣扎着爬出了废墟。令我惊讶的是你刚刚死里逃生，就两次返回已倒塌的教学楼，把两个同学背出来，同时你也被不断掉落的砖石砸伤了额头和手臂。可是你拒绝了救助站的帮助，和姐姐妹妹一起从映秀镇步行7个多小时，安全撤离到都江堰。后来，有记者问你为什么要去救人，你平静地说：“因为我是班长！如果其他同学都没有了，要这个班长还有什么用！”我再次被你感动了。
林浩，我真的不敢相信，9岁的你居然没被危险吓倒，没向困难低头，做出了许多大人也可能做不到的事情。林浩，我佩服你，我以你为荣，通过学习你的事迹，我懂得在大难临头时，要镇定自若，同学之间要友爱互助。你们这些小英雄在巨大灾难来临时所表现出的坚强，充分地向世人展示了中华民族的坚强。
阳光总在风雨后。我相信任何困难都打不倒你，你是最坚强的！你是最勇敢的！在这里我真诚地希望能和你做朋友，由衷地祝愿你以后的生活能平平安安，快快乐乐！
1．填空。
（1）2008年____月____日，一场____级的大地震袭击了四川汶川。
（2）9岁的小英雄________冒着生命危险，救出了____名同学。
2．心里话。
天灾无情人有情。在这场巨大的灾难面前，涌现了一大批英雄，武警官兵、消防官兵、医疗工作者、志愿者……
我想对____________说：“____________” |
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
我是阅读小能手。
英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个！”外祖母一看，小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到一定的线条上时，就可以看出是什么时间。”
“是谁教你做的呀？”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。 牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神，成功地取得了许许多多研究成果。
1．给加粗的字选择正确的读音。
dīng dìng
钉着（ ） 钉子（ ）
2．照样子写词语。
兴冲冲 ___________ ___________
一条条 ___________ ___________
许许多多 ___________ ___________
3．结合上下文理解词语。
积攒：_______________________________________________________
始终：_______________________________________________________
4．我认为，牛顿能取得许许多多的研究成果，是因为他_________________________________。
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
我是阅读小能手。
自上生理课的第一天开始，黑板的左上角就挂有人体解剖图，上面标有重要骨骼、肌肉的名称和部位。整整半个学期，那幅解剖图一直挂在那里，不过老师从来没有提起它。
生理卫生课进行测验。同学们一进教室，就看见黑板擦得干干净净，那幅图已经不在了。黑板上写了一道试题：“写出人体主要骨骼的名称和部位。”全班同学异口同声地说：“我们从没学过这个。”
“这不是理由！”老师说：“那些知识已经挂在黑板上好几个月了。”大家没有办法，只好勉强地答了一些，有的甚至把白卷（juán juàn）交到老师手里。
这时，只见老师收起试卷，非常严肃地讲了一句话：“永远记住——”老师说：“学习不只是学老师告诉你们的东西。”
同学们听了都不约而同地低下了头。
1．在文中括号里给加粗的多音字选择正确的读音，打上“√”。
2．“异口同声”的“异”意思是_____________，“异口同声”的意思是__________________________，它在文中的近义词是_____________。
3．老师一共说了_____句话。老师说的话的意思是什么？在正确答案后面打上“√”。
①学习要注意看黑板上的内容。（ ）
②学习要学老师讲的内容。（ ）
③学习既要学老师讲的东西，又要注意看黑板上的内容。（ ）
④学习要留心观察身边的一切事物，要时时处处自觉地学习。（ ）
4．用下面的词语写一句通顺的话。
不约而同：______________________________________________________
5．写出本文的中心句。
________________________________________________________________
6．照样子写词语。
干干净净 _____________ _____________
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
我是阅读小能手。
初秋的校园真是花的天下。你看，生机勃勃的玫瑰花亭亭玉立，高贵清雅的菊花舒枝展叶，色彩鲜艳的月季花香味扑鼻，婀娜多姿的粉豆花秀丽淡雅……其中最引人注目的还是月季花。
月季长得又高又粗，茎呈深绿色，枝很密。枝上长满了坚硬的刺，像护身的武器。枝上的叶子很娇嫩，边沿有一些细小的锯齿，在阳光的照射下，犹如涂上了一层油，光滑明亮。
月季花五颜六色，鲜艳夺目。白的似雪，黄的似金，粉的似霞，红的似火。我最喜欢粉的，它朴实大方，花瓣层层叠叠，微微下卷。花朵外层是五个大花瓣，范围一层层缩小，花瓣也逐渐小起来。花的中间是黄色花蕊□像一根根小短线□顶端粘着花粉□粉色和黄色相配好娇艳呀□月季花的花瓣□有的舒展开来□好似含笑迎人□有的含苞欲放□像害羞的小姑娘似的□它们散发出阵阵清香□使人心醉□
月季花不但开得如此美丽，而且还有旺盛的生命力。（ ）你从它的母体上掰下一个小芽，接到别的花枝上，它（ ）会很快复活，一个来月就能长出新的小月季枝来，再过几天，就会长出小花骨朵儿。花朵谢后又分出枝，就这样枝上生枝逐渐成了一棵小月季。
月季还以四季常开的性格赢得人们的喜爱。它季季开，开了谢，谢了开，这可能就是“月季”之意吧！
1．在文中没有标点的地方加标点，填在方框里。
2．选择合适的关联词，填到文中的括号里。
虽然……但是…… 只要……就…… 一……就…… 不仅……而且……
3．月季的茎呈________色，枝上长满了________， 叶子边沿有________，花________，____________。
4．用“～～”画出文中的一个拟人句。
5．请把描写月季花颜色的比喻句抄写下来。
________________________________________________________________
6．在上文中摘录三个你最喜欢的成语，并写下来。
________________________________________________________________
查看答案和解析>>
