科目：xxyw
来源：专项题
题型：填空题
有些事物蕴涵着极深的象征意义，请你找出对应的词语并写下来。
黄牛 骆驼 银杏 松柏 万年青
海鸥 春蚕 喜鹊 梅花 百合花
搏击风浪 坚贞不屈 任劳任怨 团结友爱 出污不染
和平友谊 文明古老 友谊长存 永葆青春 任重道远
奉献到死 吉祥如意 老实忠厚 坚韧不拔 身手敏捷
( )——( ) ( )一一( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
( )——( )
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科目：xxyw
来源：专项题
题型：填空题
有些事物蕴涵着极深的象征意义，请你找出对应的词语并写下来。
黄牛 骆驼 银杏 松柏 万年青
海鸥 春蚕 喜鹊 梅花 百合花
搏击风浪 坚贞不屈 任劳任怨 团结友爱 出污不染
和平友谊 文明古老 友谊长存 永葆青春 任重道远
奉献到死 吉祥如意 老实忠厚 坚韧不拔 身手敏捷
（ ）—（ ）（ ）—（ ）（ ）—（ ）（ ）—（ ）
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，按要求做。
①那是去年十月征订报刊的时候，刘老师向我们（推荐 推举）了一批适合小学生阅读的报刊。大家都渴望订阅一份理想的报刊。
②这天早读前，同学们都向班长交钱订报刊，唯独我坐在位子上连看都不看一眼。“怎么不去交钱啊？”刘老师来到我的身边，亲切地问。不问还好，经老师一问，我家的（困境 困难）又呈现在眼前。处理完爸爸的丧事，已经借债2000多块了，妈妈哪有钱让我订报刊？她的脸上整天愁眉不展……我控制不住感情，竟“哇”的一声哭了出来。
③“别难过，我为你垫上吧！”爸爸生病住院，刘老师亲自看望过，他知道触到了我的伤心处，脸上严肃起来。他便掏出来一张五元的票子递给了我。
④◇同学们◇我们手中都有余钱◇我建议把钱集中起来◇帮助罗红订杂志◇刘老师的举动（感动 感染）了同学们◇班长站起来发出倡议◇
⑤于是◇我的困难变成了大家的事情◇1分◇5分◇1角◇2角◇一个个硬币◇一张张纸币塞到了我的手中◇我感动得热泪盈眶◇连谢谢也说不出来了◇
⑥我订到了杂志，更感受到了老师的关怀、集体的温暖。这是我永远难忘的一幕。
1．划掉括号中不恰当的词语。
2．给第④、第⑤自然段加上标点符号。
3．选择文中省略号和引号的作用（在序号上打“√”）。
她的脸上整天愁眉不展……我控制不住感情，竟“哇”的一声哭了出来。
省略号的作用：①表示引文中省略的部分。②表示话语中没有说完全的部分。③表示断断续续的话语中的停顿。
引号的作用：①表示引用来的话。②反语，表示讽刺、否定。③表示具有特定意义的称呼。④表示声响。
4．短文是按什么顺序写的？在正确的答案下面画上横线。
①时间的变化 ②事物的几个方面 ③事情的发展 ④地点的转移
5．用“‖”给短文分段，并写出第二段的段意。
_________________________________________________________________
6．作者写这篇短文的目的是什么？
_________________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：专项题
题型：填空题
给下列事物选择象征意义。
①追求光明 ②出污不染 ③和平友谊 ④甘于奉献
⑤春的使者 ⑥任劳任怨 ⑦吉祥如意 ⑧坚贞不屈
A．荷花( ) B．黄牛( ) C．夸父( ) D．燕子( )
E．女娲( ) F．梅花( ) G．鸽子( ) H．喜鹊( )
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：连线题
下面这些事物有象征意义，请连一连。
1．黄牛 A．和平友谊
2．梅花 B．任劳任怨
3．春蚕 C．吉祥如意
4．喜鹊 D．坚贞不屈
5．鸽子 E．无私奉献
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：填空题
课文梳理。
1．《狼牙山五壮士》全文记叙的顺序可以概括为接受任务、________、________、________、________五个部分。
2．《圆明园的毁灭》一文中，作者从________、________和________这三个方面再现了圆明园辉煌的过去。
3．《最后一分钟》叙述了作者在______年______月______日________回归祖国怀抱前最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的________________。
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科目：xxyw
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
阅读诗话，完成练习。
苏小妹在历史上并无其人，但民间却流传着很多关于她的逸（yì）闻趣事。
传说有一天，苏小妹、苏东坡和黄山谷三人在一起讨论诗句。苏小妹说：“轻风细柳，淡月梅花。两句中间各加上一个字，作为诗的‘腰’，可以成为五言联句。”
苏东坡略加思索，随即说出：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”苏小妹说：“还算好，不过这个‘腰’不够美。”黄山谷接着吟道：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”苏小妹说：“是个佳句，但是仍然没用上理想的字。”这时苏东坡忍不住了，问：“那么，妹妹你加的是什么字呢？”苏小妹说：“兄长的‘摇’‘映’二字，确实写出了柳的动态和月的皎洁，但山谷公的‘舞’‘隐’，要略胜一筹（chóu）。因为‘舞’是模仿人的动作，把柳的姿态反映得更形象；‘隐’是夸张写法，使月的皎洁更突出。而我要说的是：‘轻风扶细柳，淡月失梅花’。”苏东坡、黄山谷听了，一起鼓掌称赞，说：“妙极！”
苏小妹的“扶”字和“失”字，好在“扶”的拟人化更准确，既写出了风的轻微、柳的纤（xiān）弱，又写出了风与柳的亲昵（nì）和互相依偎（wēi）的姿态，所以比黄山谷的“舞”更生动得体。“失”字，也比“隐”字更传神，它准确地写出了月、梅融为一体的情景。
1．给下列词语中加粗的字选择正确的解释。
（1）逸闻趣事（ ） ①听见。②听见的事情。③有名望的。
（2）略加思索（ ） ①简单。②简单扼要地叙述。③略微。
（3）略胜一筹（ ） ①胜利。②能够承担或承受。③比另一个优越。
2．根据文章内容，把苏小妹、苏东坡、黄山谷三人给诗加“腰”的字填在下面横线上。
（1）苏东坡：轻风____细柳，淡月____梅花。
（2）黄山谷：轻风____细柳，淡月____梅花。
（3）苏小妹：轻风____细柳，淡月____梅花。
3．细读全文，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的“×”。
（1）“给诗加‘腰’”，这“腰”加引号，表明具有特殊意义。（ ）
（2）苏小妹认为苏东坡的“摇”和“映”尽管写出了柳的动态和月的皎洁，但还不够美。（ ）
（3）黄山谷认为自己的“舞”和“隐”要比苏东坡的“摇”和“映”略胜一筹。（ ）
（4）黄山谷的“舞”运用了拟人，把柳的姿态写得更形象；“隐”运用了夸张，使月的皎洁更突出。（ ）
（5）苏小妹的“扶”和“失”二字比苏东坡和黄山谷的都好，更准确，更生动得体。（ ）
（6）这个故事的主要目的是想表现苏小妹在文学上的成就超过黄山谷和苏东坡二人。（ ）
4．小朋友，请你也来加诗“腰”，开动脑筋啊！
轻风____细柳，淡月____梅花。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：问答题
“灰尘”是个具有两面性的事物。那么在我们的生活中还有哪些事物具有两面性呢？请你举个例子。
________________________________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
作为一个民族的标志，没有什么比语言更重要的了。法国作家都德有一句名言：“即使亡了国当了奴隶的人民只要牢牢把握住他们的语言，就好像抓住了打开监狱大门的钥匙。”有一则萨尔瓦多谚语说：“语言不灭，民族不亡。”世界上各个民族都竭力维护本民族语言的神圣、庄严、崇高和纯洁。为了促使国人对自己语言的珍爱，法国每年都要举办家庭法语听写比赛活动。然而，我们国内的一些广告人，以成语——我国劳动人民在漫长的语言实践锤炼而形成的具有特定意义的汉语言之奇葩充当广告词。借用成语本身已具有的知名度，来扩大产品的知名度，以此获得效益。例如“咳”不容缓、坚持不“泻”、“鳖”来无恙、“骑”乐无穷、默默无“蚊”……是对汉字艺术的自我贬损和破坏。作为中国人，我们在为祖国的语言感到骄傲时，更要维护她的尊严、纯洁和健康。
1．短文用_________________________________和________________________________两句名言来说明语言是一个民族重要的标志。
2．法国每年都举办__________________，是为了_____________________。
3．请将短文中的“广告成语”改为正确的成语。
__________________________________________________________________
4．对于文中提到的窜改成语的现象，你有什么看法？
__________________________________________________________________
5．作为一名小学生，你应该为维护我们民族语言做些什么？谈谈你的想法。
__________________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：判断题
我是小判官，对错我来判(对的画“√”，错的画“×”)。
1．寓言和童话有许多相似之处，都具有教育意义。( )
2．《买椟还珠》中的“椟”是“柜子”的意思。( )
3．《惊弓之鸟》是一个成语故事。( )
4．《画杨桃》一课的特点是运用对比的手法，从一件事的叙述中引出一个深刻的道理。( )
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：问答题
这是一首充满激情的诗。作者倾诉了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，我感到：__________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：单选题
对下面这个句子主干判断正确的一项是
“神舟六号”载人航天飞行的成功，标志着中国在发展载人航天技术，进行有人参与的空间活动方面，取得了又一个具有里程碑意义的重大胜利。
A．航天飞行取得了胜利。
B．成功标志着胜利。
C．航天技术取得了胜利。
D．“神舟六号”标志着重大胜利。
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科目：xxyw
来源：北京同步题
题型：口语交际，情景问答题
“神舟五号”飞船、“神舟六号”飞船飞天成功，圆了中华民族很久以来的梦想，具有里程碑意义的胜利。那祖国未来的航天事业将会怎样呢？请将你的设想写出来。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：口语交际，情景问答题
动脑想一想。
在城市建设中，常会遇到这样的问题，例如：遇到具有历史意义的古建筑、古树等。解决类似的问题，你有什么好的建议？可以写下来，跟大家一起探讨研究。
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
连续下了一个星期的雨，今天难得是个晴天，我想到公园去散步，松弛一下紧张的神经。
走进公园，微风拂面，柳条飞舞，景色迷人。我信步往草坪走去。这时，震耳的摇滚乐曲声和一群青年狂舞的情景映入我的眼帘。他们把啤酒瓶、易拉罐、空烟盒扔了一地。这些人边舞边叫，旁若无人。
面对这种情景，游兴大减，我毫无留意，默默而归。
生活需要优美的环境， 更需要大家保护它。
1．请按日记的格式要求检查这篇日记，如有错漏，请指出来。
2．第2自然段有两个病句，在不改变原意的前提下，将修改后的正确句子写在下面。
(1)
(2)
3．在第4自然段的横线处填上适当的话，使文句前后连贯。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
唐朝时期的颜真卿，被后世称为继王羲之之后的又一位书法革新家。他年轻时考中科举。为了学书，他两次辞官不就，跑到洛阳，向当时的大书法家张旭学习。张旭见他有志学书，就把不肯轻易告人的作书方法传授给他。在张旭的指导下，他刻苦学习，形成了自己独特的风格，人称“颜体”。颜体的楷书端庄雄伟，行书道劲郁勃。颜真卿用笔匀而藏锋，内刚劲而外温润，字的屈折处圆而有力。碑林中的《颜勤礼碑》就是他的作品。
1．这段话中有好几个描写颜真卿书法特点的词语，如“端庄雄伟”等，请你回忆《名碑荟萃》整篇课文，分别写出概括各位书法艺术特点的词语。
________________________________________________
2．读下面的句子，说说括号中的词语的表达作用。
（1）盛唐时期的颜真卿，被后世称为（继王羲之之后的又一位）书法革新家。
________________________________________________
（2）张旭见他有志学书，就把（不肯轻易告人的）作书方法传授给他。
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3．颜真卿能成为一位书法革新家，主要的原因是什么？
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
这是在樱桃小区的一栋别墅，原房主是一对老年夫妇，迁居去了墨尔本。人去楼空留下的是一个整洁得几乎无可挑剔(tī)的空间，看得出老人离去前的精心。
意外的是，车库没有整理利索，在车库近墙的一头，悬空垂着一根细细的小棍儿。当汽车驶入车库，不经意地发现这棍儿挡在前头，赶紧停车，还是碰着了，于是那小棍儿便轻晃着，拍打着车头。
我责怪主人的疏忽，正准备下车摘除这一多余的障碍物，却意外发现这根小棍的位置正好对准了车位的停放线。进而悟到了一个小小的生活智慧，进入车库，只要车头一碰到那棍儿，就知道车正在恰当位置，而不必瞻前顾后，调校(jiào)车位，往复繁琐了。
于是拨动几下小棍儿，看其晃动，遥想着这对澳洲老人的幽默情趣，不禁会心 一笑。
在厨房的餐桌上，进一步看到了有关这根小棍儿的文字说明。那是老人留给新屋主的一封信，里面除了详列这把钥匙管什么，那把锁头怎么开，电表气表怎么结算一大堆必要交代外，还特别说到了这根小棍儿。“以前我们常为泊车入库的 位置费心。开不够位，车库门下不来。曾经在墙边做过记号，却不易识别对齐，也费事。有次，我太太在车库给灯影‘碰’了一下，知是虚影，倒也生出这个主意，于是有了这根小棍儿，一碰，就停车，不会有差。搬家清理曾想卸去这一完全是我们自备的赘(zhuì)物，但转而想到您也许会有同样的需要，故意留下了。如以为多余，则请代为摘除为谢。祝您在这里生活得愉快。”
为一根小棍儿，留下一段文字，犹如在读一篇小小说，好纯情。
之后，每一次泊车，碰动那小棍儿，就会想起那对老人从未见过的笑貌来。
1．读拼音，写词语。
shù tī zé
别( ) 无可挑( ) ( )怪
shū jiào suǒ
( )忽 调( ) 繁( )
2．将下列词语与相应的解释用线连起来。
繁琐 看看前面再看看后面
赘物 繁杂琐碎
挑剔 过分严格地在细节上指摘
瞻前顾后 多余的、无用的东西
3．联系上下文，回答问题。
(1)“意外的是，车库没有整理利索。”作者为什么会感到意外？
(2)“搬家清理曾想卸去这一完全是我们自备的赘物。”为什么称这小棍儿为赘物？
4．澳洲夫妇为什么在车库里留下一根小棍？
5．作者为什么看着晃动的小棍不禁会心一笑？
6．你认为哪几方面原因使澳洲夫妇对陌生人有这种真挚的情感？下面分析不正确的一项是
A．社会原因
B．历史原因
C．人的素质．
D．经济原因
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
溪边
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
1．把文中的比喻句抄下来。
2．《溪边》这首诗中小朋友在干什么？
3．这首诗中描写的景物有： 、 、 、 、 和 。
4．这首诗有静、有动，如两幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上“____”线。
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：写句子
照样子写句子。
1．教室里真静，静得可以听见同学们的呼吸声。
这玫瑰真香，__________________________________________
2．敌人很狡猾。
敌人像狐狸一样狡猾。
树叶在空中飞舞。
__________________________________________
3．路旁开了许多美丽的花儿。
路旁开了花儿。
真正的魔法师是聪明勤劳的科学家。
___________________________________________
4．我得写作业了。
我不得不写作业了。
我得去书店一趟。
____________________________________________
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