勤奋的孩子，（ ）他坚持天天答案解析
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读下面的短文，完成练习。
黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。他背着满满一背篼柴火，他背着五彩的晚霞归来了。
一路上，山风梳理着他蓬乱的头发，小溪对他说着悄悄话。鸟儿依依送别，约他明天再来。
村子里，炊烟袅袅升起，飘过了林梢。他知道，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。
他加快了脚步，拐过一道弯，绕过一道坎，走进一条窄窄的田埂，跨过小石桥，走进村子，走进了自家的小院。
他放下沉甸甸的背篼，轻轻吁了一口气，掏出一捧红红的山柿子，笑着给了围上来的邻家小弟弟。
他把一小捆药材交给爷爷，托他明天一早去镇上换几个钱。他想自己积攒下学期的学费哩。
妈妈撩起围裙一角，揩去他小脸上的汗水和泥渍。他抬起头，抿着小嘴微微笑。
哦，山里的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。
1．从文中找出恰当的词语填进括号里。
（ ）的晚霞 （ ）的田埂 （ ）的背篼 （ ）的头发
2．第二自然段运用了__________的修辞手法。
A．比喻 B．拟人 C．夸张
3．根据短文内容填空。
（1）这个山里的孩子是在________时候回来的，他的背篼里有________、________、________。
（2）读下面的句子，第二个“他”指的是________。他把一小捆药材交给爷爷，托他明天一早去镇上换几个钱。
4．我想对这个山里的孩子说：“____________________________________________。”
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：填空题
成语是祖国语言文字的瑰宝。按要求写成语。
1．反映人物优秀品质的成语： 、 。
2．描写春天景色的成语： 、 。
3．当看见礼堂里人真多，脑海中便想起 、 等成语。
4．你即将进入中学，内心一定很兴奋，可以用 、 等成语描述你的心情。
5．明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是 地听讲， 地盯着黑板，对于老师提出的问题从不 地乱说一气，总是说得 ，连老师听了也频频点头。
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，按要求做。
暑假里的一天，萨沙乘着爸爸的考察船，在大海上旅行。他来到甲板上观赏景色，被一个大浪卷进了海里。“救命啊！”萨沙大声呼救。但是风浪大大了，没有人听见他的喊声。绝望的萨沙紧紧抱住一个从船上掉下来的木箱，在大海上漂流着……
不知过了多久，阵阵海风吹醒了萨沙。他睁眼四看，发现自己躺在一个荒无人烟的小岛上，岛上除了石头和树木什么也没有。天渐渐地黑了，不一会儿，又下起了大雨。萨沙哭着跑进灌木丛中，度过了他来到荒岛的第一夜。
第二天清早，萨沙沿着海边走着，搜寻可以吃的东西。忽然，他发现了一块大帆布和一个破气垫床。萨沙如获至宝，他把帆布搭在树杈上，做成一个帐篷。又用树枝在帐篷下面围起一圈栅栏，那个气垫床就做了褥子。这样，他就有“房子”住了。
吃什么呢？萨沙想起老师讲过，树林里的蘑菇是可以吃的。于是，他走进树林，摘回许多小雨滴状的蘑菇。后来他又用口袋里的别针和一段渔线做了一根钓鱼竿。刚把渔线甩进水里，就发觉有什么东西咬钩了。他猛地一挑渔竿，哈！钓上来一只碗口大的螃蟹。接着，他捡回许多蛤蜊。
回到帐篷附近，他又想起原始人钻木取火的故事，就试着干起来。他在一个小石孔里塞满木渣，用一根小木棍不停地在石孔里钻啊钻。经过很长时间的努力，石孔中冒烟了，他连忙吹了几口气，啊，火苗着起来啦！火越烧越旺，萨沙用树枝挑起螃蟹烧着。不一会儿，螃蟹烧熟了，萨沙美美地吃起来。
40天过去了。这一天，一艘军舰行驶在小岛附近的海面上，舰长看见岛上有火光，就派几名水兵乘着小船来岛上察看。于是，萨沙得救了，很快地回到了爸爸的身边。
1．从文中找出近义词。
欣赏——（ ） 寻找——（ ） 发现——（ ）
2．从文中找出两个成语写在下面“____”上。
______________ ______________
3．萨沙在荒岛上遇到哪些困难？他是怎样克服的？
______________________________________________________________________
4．萨沙是一个怎样的孩子？你从他的经历中得到哪些启示？
______________________________________________________________________
5．短文主要是按_____________顺序记叙的。
6．给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
| 阅读理解。 |
|
爱的另一种方式 |
一个可爱的孩子走了，他是溺水死的。他出门的时候，对正在烧中饭的母亲说，他要到同学家复习功课。谁知他走出门后，就永远回不来了。
那天，他和同学做完了功课，没有回家吃饭，而是在河边玩耍，却不知为何掉入了河中。等有人发现，他们已在河里躺了很久了。
孩子的父亲母亲在河边哭天抢地，但一切都晚了。孩子被打捞上来，人们发现他紧紧地抓着同学的手。 他的父亲用了很大的劲也无法将他们分开。记者来了，注意到了这个情节，他判定孩子是救同学才死的，因为他拉着同学的手。
这是一件十分感人的事，报纸第二天就刊出了这则新闻。在很短的时间内，全县的人都知道了这个可敬男孩的名字。不久，学校授予他优秀少先队员的称号。许多人自发地到男孩的家中慰问。他们送去了自己的心意。还有那位同学的父母，更是在男孩的父母面前痛哭，他们说自己的孩子对不起男孩，更对不起他的父母。同样是父母，他们除了承受丧子之痛，还要承受良心上的不安。
这一切，对于男孩的父母来说，是一种安慰。但是，他们却时刻在怀疑，他们认为孩子不会去救人，因为，孩子从小就很怕水，也不会游泳。他不会冒险跳入河中救同学。他们想知道孩子是如何死的。带着疑问，他们一次次走访河边的住户，询问是否有人目击，终于有人告诉他们，有一个采桑葚的妇女可能知道。
他们找到了那个妇女，妇女回忆说，那天她在摘桑葚，河边有一株野桑树上结满了果实，她看到一个孩子欠身摘河面上的桑葚，另一个孩子用手拉着他。过了一会儿，她发现两个孩子不见了，她以为他们离去了。
男孩的父母在河边找到了那株桑树，果然桑树上结满了果实，树干上，有一个十分明显的断枝痕迹。
男孩的父母什么都明白了：他的孩子并没有在水中救同学，而是一起掉下去的。他们先到男孩同学家里，向他的父母说明真相。然后到报社说他们的报道错了。这种做法遇到了各种阻力，包括他们的亲属。
但是，他们固执地一次又一次往报社和学校跑，请求公布孩子溺水的真相。他们说，他们不想让孩子在九泉之下有愧。
他们的努力终于实现了，有关部门对此进行了更正。
现在，全县的人都知道这样一对可敬的父母，他们用自己的方式，用一颗晶莹剔透的心灵告诉我们怎样去爱孩子，即使他们永远不再回来。
1．划去下列加粗字的错误读音。
| 剔透（tī tì） |
即使（jí jì） |
结满（jiē jié） |
| 摘桑葚（zhāi zāi） |
痕迹（jī jì） |
固执（zhí zhì） | 2．把下面的间接引语改为直接引语。
他们说，他们不想让孩子在九泉之下有愧。
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3．写出几个描写人物悲痛的成语。
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4．你认为这对父母是什么样的人？从哪里可以看出来？
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5．当这对父母知道了事情的真相后，他们极力要澄清事实。但这种做法遇到了各种阻力。你能想象一下那是一种怎样的阻力吗？
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6．父母对子女的爱有许多种方式，你能列举出父母对你不同方式的爱吗？
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ |
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读乐园。
五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼、坡坡冈冈，好似瑞雪初降。一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆桌球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜 。“劈啪啪……”孩子们跑来了，篮儿（跨 挎）走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、浓白……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都（浸 侵）在香海中了。
在洋槐开花的季节,如果有哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用精白粉拌槐花蒸的。若吃咸的，就浇上麻油、蒜泥和陈醋；若吃甜的，就洒上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。小朋友临走的时候， 槐乡的孩子还会送他一塑料袋晒干的槐花。外加一小（罐 灌）清亮亮的槐花蜜。
五月，洋槐开花了，槐乡的小妞儿变得格外俊。她们衣襟上别着槐花，发辫上藏着槐花。她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。小小子呢，衣裤的口袋里塞的全是槐花。他们大大咧咧的，不时往嘴里（赛 塞）上一把,甜滋滋、香喷喷的……
1．从短文中找出相应的词语抄下来。
ABB式：白茫茫 ____________ ____________ ____________
2．在短文中划去括号里不恰当的字。
3．联系上下文理解加粗的词语。
（1）他呀，准会被香气熏醉。（ ）
（2）槐乡的小妞儿变得格外俊。 （ ）
（3）小小子呢，衣裤的口袋里塞的全是槐花。 （ ）
4．照样子写句子。
若是吃咸的，就浇上麻油、蒜泥和陈醋；若吃甜的，就洒上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。
若________，__________；__________，就_________________。
5．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？
__________________________________________________
6．你认为槐乡五月的哪个情景最优美？为什么？
__________________________________________________
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科目：xxyw
来源：湖南省小考真题
题型：填空题
在横线上填上合适的成语。（不重复）
明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是 地听讲， 地盯着黑板，对于老师提出的问题从不 地乱说一气，总是说得 ，连老师听了也频频点头。他写起作业总是 、 ，作文更是 、 。
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科目：xxyw
来源：模拟题
题型：填空题
成语练习。
1．成语接龙。
万众一心→心想事成→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） →（ ）→（ ）→（ ）……
一马当先→先声夺人→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） →（ ）→（ ）→（ ）……
发扬光大→大失所望→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） →（ ）→（ ）→（ ）……
2．在“________”填上合适的成语。（不重复）
明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是_________地听讲，________地盯着黑板，对于老师提出的问题从不乱说一气，总是说得__________，连老师听了也频频点头。写起作业总是_________，作文更是______________。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读下面的短文，完成练习。
五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如新疆姑娘披散在肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香香的花粉，酿出了甜甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，用篮子挎走了白生生的槐花，中午，桌上就会摆出香喷喷的槐花饭。这时候的槐乡，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。如果哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，摇摇晃晃地卧在花丛中。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他吃上一顿槐花饭。槐花饭是用精白粉拌槐花做的，可好吃了。吃成的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。临走时，槐乡的孩子还会送他一袋蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花蜜。
五月，洋槐开花了，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们走到哪里，哪里就会有一阵清香。小小子呢，衣裤的口袋里装的全是槐花，他们大大咧咧的，不时地朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的……
五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子满意的季节。
1．照样子从文中摘抄ABB式的词语。
香喷喷 ________ ________ ________
2．用横线画出文中的比喻句。
3．为什么说“五月是槐乡孩子满意的季节”呢？选择正确的答案打上“√”。
（1）孩子们可以采摘槐花换学费。（ ）
（2）槐花可以生吃，也可以做成好吃的槐花饭。（ ）
（3）女孩子还可以用槐花来装扮自己。（ ）
4．你喜欢五月的槐乡吗？为什么？
_____________________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读欢乐岛。
五月，洋槐开花了。山山洼洼，坡坡冈冈，好似( )瑞雪初降( )，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如新疆姑娘披散( )在肩头的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的花粉，酿出了甜的蜜。“噼啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走了白生生的槐花。中午，桌上就会摆出香喷喷( )的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候连风儿打的旋儿都是香气扑鼻，整个槐乡都沉浸在香海中。
在洋槐开花的季节，无论哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉，摇摇晃晃地卧在槐花树下不想回家。好( )客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用精白粉拌槐花蒸的。若吃成的，就浇上麻油蒜泥和陈醋；若吃甜的，就撒上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮亮的槐花蜜。
五月，洋槐花开了，槐乡的小姑娘儿变得更俊俏。她们的衣襟上别着槐花，发辫上插着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。小小子呢，衣裤的口袋里塞( )的全是槐花，手上拿的还是槐花。他们大咧咧的，不住地往嘴里塞上一把，甜丝丝的，香喷喷的，真有口福呢。
1．给文中加粗的字注音。
2．根据下列解释从文中找出相应的词语。
（1）形容一望无边的白。（ ）
（2）上衣或袍子的前半部分。（ ）
（3）多比喻处于某种境界或思想活动中。（ ）
3．照样子，写词语。
山山洼洼（ AABB）____ __________________
一条一条(（ABAB）___ _________________
4．这篇文章表达了作者怎样的思想感情？ （ ）
_________________________________________
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：填空题
课文内容回顾。
1．小徒弟只画了 ，表示 ，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼
。
2．如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：
3．榆树高，槐树壮， 。
4．如果没有太阳，地球上将到处是 ，到处是 ，没有风、雪、雨、露，没有
自然也不会有人。
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科目：xxyw
来源：专项题
题型：填空题
根据课文内容填空。
1．它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的 ，绣满了 。背上的羽毛像 。腹部的羽毛像赤褐色的 。它小巧玲珑，一双 的眼睛下面，长着一张 的嘴。
2．提起杨桃，大家都很熟悉。但是， ， 杨桃的样子也就 ，有时候看起来真像个 。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着要看看人家是从 。我们应该 ，看到是什么样的就 。
3．如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：
， 。
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科目：xxyw
来源：期中题
题型：填空题
根据课文内容填空。
(1)如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你 ，你就可
以 。
(2)小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个 。尽管它这样 ，还是难以逃脱翠
鸟 。
(3)我挑着满满的 ，走在林中的 ，我泼洒了 啊！
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课外阅读显身手。
五月，洋槐花开了。山山洼洼，坡坡冈冈，好似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如新疆姑娘披散在肩头的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的花粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走了白生生的槐花。中午，桌上就会摆出香喷喷的槐花饭，清香、浓白……这时候的槐乡连风儿打的旋涡都是香气扑鼻的，整个槐乡都浸在香海中。
在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，摇摇晃晃地卧在槐花树下不归家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用精白粉拌槐花蒸的。若吃咸的，就浇上麻油、蒜泥和陈醋；若吃甜的，就撒上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过、晒干的槐花，外加上一小罐清亮亮的槐花蜜。
五月，洋槐花开了，槐乡的小妞儿变得格外俊。她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花。她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。小小子呢，衣裤的口袋里塞的全是槐花。他们大大咧咧的，不时往嘴里塞上一把，甜丝丝的，香喷喷的……
1．比一比，组词语。
槐（ ）瑞（ ）辫（ ）
愧（ ）端（ ）辨（ ）
2．照样子，写词语。
白茫茫：________ ________ ________
3．在文中用“____”画出第1自然段的比喻句。
4．短文主要写了________________________，表达了作者________________________。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课内阅读。
奶奶要过竹板，说：“过去奶奶一个人要做二十来个人的饭，还要调换花样，不往快里练，成吗？”
小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶：“三胖和二福的绝招也是练出来的吗？”
奶奶说：“有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，气量比别人大；人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术？”
小柱子觉得奶奶说得在理，看来想拿出绝招，只有练。练点什么呢？晚上小柱子躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。
1．给加粗的词选择恰当的解释。
（1）有的人，生来就特别。（ ）
A.与众不同，不普通 B．格外 C．尤其
（2）三胖长得胖，气量比别人大。（ ）
A．指容忍谦让的限度
B．指能容纳不同意见的度量
C．一次吸气后再尽力呼出的气体总量
2．奶奶的话归纳了两种有绝招的办法，一种是____ ，一种是 。奶奶的绝招是的____。奶奶的话说明了 的道理。
3．你想练一种什么绝招？打算通过什么方法来练习？
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
很多科学家从小热爱学习，很会学习，在青少年时代就对科学的发展作出了贡献。高斯就是这样的一位科学家。
高斯小时候跟着父母住在农村，在附近的小学里念书。
学校的算术老师是从城里来的。他觉得跑到这么一个穷乡僻壤来教一群孩子，真是大材小用，委屈得不得了。他认为穷人的孩子都是天生的笨，教这样的孩子是根本用不着认真的。所以，他经常训斥学生，动不动就用鞭子惩罚他们。
有一天，这位老师情绪特别不好，他拉长着脸走进教室。全班同学都害怕起来，不知道谁又会受到打骂。
老师站到讲台上，像军官下命令那样说：“今天，你们给我算1加2加3一直加到100的和。谁算不出来，就不准回家吃饭，直到算出来为止。”说完就坐到椅子上，着他的书。
老师坐下不久，高斯拿着小石板走来了，说：“老师，答数是不是这样？”
老师头都没抬，挥手就说：“去！回去好好算！”
高斯站着不走。他把小石板往前一伸，说：“老师，我想这个答数是对的。”
老师正想发作一通，可是，一看小石板上，却端端正正地写着“5050"。他大吃一惊，因为他算过，答案的确是“5050”。这个八岁的孩子怎么会这么快就算出了正确的答数呢？
原来高斯不是按着1，2，3的次序往上加的。他发现一头一尾挨次两个数相加，和都是一样的：1加100是101，2加99是101，直到50加51也是101；一共有50个101，用50乘101，就是5050了。他用的方法，正是古代数学家经过长期努力才找出来的求等差级数和的方法。
小小的高斯由于勤奋好学，爱动脑筋，竟也发现了这个方法，使老师震动很大。他痛感自己看不起穷人的孩子，是完全错误的。从此，他认真备案，努力教学，还从汉堡买了书来，高高兴兴地送给高斯。
老师的态度转变了，他热心帮助高斯，使高斯对算术发生了很大的兴趣。
1．除了高期以外，你还知道哪些科学家，请写出三个。
_________________________________________________________________________
2．“壤”字的读音_______，部首________，除部首外有__________画。文中“穷乡僻壤”中的“壤”应取的解释是( ) A．松软的能生长植物的泥土 B．地 C．地区
3．学校的算术老师为什么经常训斥学生？
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4．你能否根据高斯的算法，算出从1加2加3一直加到50的和呢？
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5．这篇文章对你有什么启发呢？
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科目：xxyw
来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同他的孩子在一 起，父亲喜欢孩子”总是津津乐道、不厌其烦给他们讲富有教益的寓言和别的故事。
一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。(A)坐在沙发上读报的爸爸摘下眼镜，凑堇身子，又唠唠叨叨地讲起他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。
末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有些严肃：“(B)
(C)保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看看爸爸：“这么说，你是要指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉哆？”爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答：(D)我没有煎乌龟会指望兔子在中途睡觉。
乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的 保罗反驳着 要不然傻乌龟就是自不量力 竟敢和兔子较量 谁都知道 兔子的速度起码要比乌龟快上100倍
“乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉，”爸爸坚持道，“它是靠坚持不懈的努力，踏踏实实，一步一步向前爬才能取得胜利的。”
小保罗把两只小手的手指勾在一起，认认真真的恩忖着。“我可不相信。”他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰到兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子！”
1．结合课文解释下列词语中划线字的意思。
自不量( )力 难以名( )状
2．给第五自然段加上标点。
3．小保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是____ ， 而保罗则认为乌龟取胜的原因是 。
4．文中第二自然段画线的(A)句中“又唠唠叨叨”的“又”字与第一自然段相呼应的句子是 。
5．第三自然段中画线(B)中应填的一句是
A．你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？
B．你应该觉得从乌龟身上获得一些教益。
C．你实在应该从乌龟身上获得一些教益。
D．难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？
6．画线(C)句中“呆望了一阵”的“一阵”不能改成“一眼”的原因是____ 。
7．画线(D)句在文中的含义是 。
8．对致使父亲遇上“难题”的根本原因，分析正确的一项是
A．父亲无法进一步解释乌龟取胜的原因
B．儿子死钻“牛角尖”而又固执己见
C．儿子思考问题的角度和方法与父亲不一致
D．儿子对已“听腻”了的寓言故事不再感兴趣
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科目：xxyw
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
终于熬到了下课，辰盯住围在一群叽叽喳喳的女同学中的老教授，好歹待大家散尽，他才跨前一步，把钱递上。这时，辰脑子“嗡”的一声，大片空白， 他感到一种灭顶之灾的降临。还好还好，老教授点了点头，将钱装在上衣兜中。
辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现呢？为了进京到这家文学院，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币！他自己没有更多的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。同学们个个是贵胄公子，只他一个穷孩子，假币的事抖落出来，他如何混得下去？
辰决定主动坦白。
次日，辰恭候在老教授上班必经的路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱……”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱！”
展魂飞魄散！却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。”
啊呀谢天谢地！辰一边赔小心，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢。辰想。
兴奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了那么多的钱，并且直接怪他学费交得迟！想到教授总穿一件皱巴巴衣服的寒酸样，他心里就凉了。辰想，好好努力吧，非出人头地不可，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。
辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》 这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。 每当这时，辰就暗自道：“等着，老师。”
学习期满，辰交了大运，一步登天，阔步文坛， 名声大得吓人。辰从此再不愁没钱。
辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了l万元现金，专程来家。
老教授高兴：“学生出了大名，不忘师德，这就好！”坚持设家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部气力， 向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着3张该死的假币……”他眼圈红了，并哽咽起来。老教授哈哈大笑：“3张假币你还没忘哪？在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可。”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。
“老师，那您说让贼偷了……”辰目瞪口呆。
“假话。兴你假币就不兴我假话？”
“为什么？您当时完全可以揭穿。”
老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里来的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为这区区300元钱，扼杀一个人才，吾不屑为之也。”
“老师，”辰扑通一声跪了下来，泪流满面，“不回去了，我还要跟您几年，您一定要收留我！”
1、请你给本文拟个题目：
2、全文以 为线索写了辰和老教授两个 人物，对辰侧重运用了 描写。
3、辰在交钱前后心理活动有哪些变化 ？
4、“辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授”，辰为什么说老教授“可怜兮兮”？
5、“啊呀谢天谢地！”辰到底谢谁？为什么？
6、文中的辰交了三张假币，老教授说了一句假话，你怎样认识这两种假象？
7、文末，辰跪在地上还要向老师学几年，他要向老师学什么？
8、读了本文，你觉得从辰身上应学什么？不应学什么？
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科目：xxyw
来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却常常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和故事。
一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。坐在沙发上读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事。小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。
末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而保罗还是低垂着头，默不做声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？” 保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下睡觉啰？”
爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了-会儿，略为发窘地回答：“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”
“乌龟一定事先知道兔子在比赛中会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然傻乌龟就是不自量力，竟敢和兔子较量。谁都知道，兔子速度起码要比乌龟快上100倍！”
“乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉，”爸爸坚持，“它是靠坚持不懈的努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。”
小保罗把两只小手的手指勾在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信。”他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子！”
爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上……
1．文中故事发生的时间是________，起因是______________，主要人物是__________。
2．细读全文，找出能表现保罗对父亲的教育方法不满的词语，写在下面横线上。
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3．第4自然段中“呆望了一阵”的“一阵”能否改为“一眼”？为什么？
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4．小保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是_______________________，而保罗则认为乌龟取胜的原因是_________________。（每处不能超过8个字）
5．结合上下文，写出“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉”一句的含义。
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6．导致父亲遇到难题的根本原因是_____________________，父亲的难题是______________。
7．你认为保罗的理解对吗？如果你是保罗的父亲或老师，你如何解决这件事情？
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8．本文刻画保罗和父亲的形象时，主要采用了_______、___________描写。
9．本文中父亲爱用寓言故事来教育保罗，请你结合所学的知识，举出6个来源于寓言故事的成语：___________________________________________________________
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