某班级拟以“无悔的青春”为题，召开一次主答案解析

某班级拟以“无悔的青春”为题，召开一次主题班会。请你为班会的主持人设计一段开场白。

在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲理，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。   

     请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为题，写一篇文章。   

要求：①所写内容必须在话题范围之内。②题目自拟。③立意自定④文体自选（诗歌除外）⑤不少于600字。⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭。⑦文中不得出现真实的地名、校名和人名。⑧书写要正确、规范、美观。   

在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲理，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。   

     请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为题，写一篇文章。   

要求：①所写内容必须在话题范围之内。②题目自拟。③立意自定④文体自选（诗歌除外）⑤不少于600字。⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭。⑦文中不得出现真实的地名、校名和人名。⑧书写要正确、规范、美观。   

在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲理，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。   
请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为题，写一篇文章。   
要求：①所写内容必须在话题范围之内。②题目自拟。③立意自定④文体自选（诗歌除外）⑤不少于600字。⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭。⑦文中不得出现真实的地名、校名和人名。⑧书写要正确、规范、美观。   

写作（50分）（作文请用黑色碳素笔书写在答题卡上）

下面两道作文题，请任选一题作文。（50分）

题一：请以“美好的相遇”为题，写一篇文章。

题二：阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章，可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）

一位年轻人在海边认识了几位垂钓者，他和其中一位有了以下的对话——

年轻人：“一整天都呆在一个地方钓鱼，不觉得枯燥吗？”钓鱼者：“因为喜欢，自然会找到钓的乐趣。”

年轻人：“钓鱼时为什么要不停地上下抖动竿子？这多累啊！”钓鱼者：“只有不停地抖动鱼竿，鱼才会咬钓啊。不累，怎么能钓到鱼呢？”

年轻人：“如果钓了一天，看到别人满载而归，自己却一无所获，你秦腔吗？”钓鱼者：“我们是一起来钓鱼的，他们钓到鱼我也很高兴。我想，只要坚持，我也能钓到鱼。”

年轻人豁然开朗：做一件事，只要喜欢，就能从中找到乐趣；只有辛勤劳作，坚持不懈，才能有收获；与别人分享功，也是一种快乐。

写作要求：

1．选题一，请按要求写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。

2.立意自定，文体自选(诗歌不少于20行)。

3.说真话，抒真情，忌抄袭。

4.文中不要使用真实的人名、校名。

5.书写工整，不少于600字。

青春是我们纵情放歌的时节，青春是我们绚丽多姿的季节，青春是我们唱响生命激情的时刻，青春是我们打磨人生的流金岁月……

请以“       走进我的青春”为题，写一篇文章。

要求： ①将题目补充完整再作文。文体不限，不少于600字（诗歌不少于20行）②结合自身经历或感受，说真话，抒真情，忌抄袭。③字迹清楚，书写工整。④文中不得出现真实的人名、地名和校名。

以下两题选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感。②除诗歌外，文体不限。③字数600字左右。④书写工整，不得在文中出现真实校名、班名、人名。⑤不得抄袭。
（1）材料作文：
花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。
苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。
迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵小橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花，我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，供游人遮阴。
小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。
成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目，写一篇文章。
（2）请以“美丽的你”为题，写一篇文章。

写作（63分，其中书写3分）

青春是我们纵情放歌的时节，青春是我们绚丽多姿的季节，青春是我们唱响生命激情的时刻，青春是我们打磨人生的流金岁月……

　 请以“       走进我的青春”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整再作文。文体不限，不少于600字（诗歌不少于20行）。②结合自身经历或感受，说真话，抒真情，忌抄袭。

③字迹清楚，书写工整。

④文中不得出现真实的人名、地名和校名。

以下两题选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感。②除诗歌外，文体不限。③字数600字左右。④书写工整，不得在文中出现真实校名、班名、人名。⑤不得抄袭。

（1）材料作文：

花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。

苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。

迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵小橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花，我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，供游人遮阴。

小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。

成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目，写一篇文章。

（2）请以“美丽的你”为题，写一篇文章。

在我们成长的旅途上，大自然的阳光雨露带给了我们恩泽，师长的关爱拨动了我们的心弦，生活的波澜触发了我们的感慨，青春的火花点燃了我们的激情……这种力量伴随着我们茁壮成长。我们不断地汲取与发挥那成长的力量，一路前行，再也不会畏惧那路上的荆棘坎坷!

请以“成长的力量”为题，写一篇文章。

要求：①写一篇记叙文；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字数不少于600字；⑤卷面整洁，书写工整。

阅读下面的文字，按要求作文。

        迈进中学的校门，一切都让人觉得新鲜有趣，新老师、新同学、新集体、新科目……

请以“我的新             ”为题，写一篇文章。

要求：①要有真情实感；②字数不少于500字；③不出现真实的姓名、班级。

（1）一个人的成长离不开周围的人，离不开生活的环境。幸福的家庭、温馨的班级、美丽的学校、和谐的社会……都是你成长的摇篮。请以“成长的摇篮”为题，写一篇不少于500字的作文。

请以“难忘的决定”为题，写一篇不少于500字的记叙文。文中不得出现真实的校名、班级名、人名。

青春是我们纵情放歌的时节，青春是我们绚丽多姿的季节，青春是我们唱响生命激情的时刻，青春是我们打磨人生的流金岁月……
请以“       走进我的青春”为题，写一篇文章。
要求： ①将题目补充完整再作文。文体不限，不少于600字（诗歌不少于20行）②结合自身经历或感受，说真话，抒真情，忌抄袭。③字迹清楚，书写工整。④文中不得出现真实的人名、地名和校名。

阅读下面的文字，按要求作文。

        迈进中学的校门，一切都让人觉得新鲜有趣，新老师、新同学、新集体、新科目……

请以“我的新              ”为题，写一篇文章。

要求：①要有真情实感；②字数不少于500字；③不出现真实的姓名、班级。

写作（63分，其中书写3分）
青春是我们纵情放歌的时节，青春是我们绚丽多姿的季节，青春是我们唱响生命激情的时刻，青春是我们打磨人生的流金岁月……
　 请以“       走进我的青春”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整再作文。文体不限，不少于600字（诗歌不少于20行）。②结合自身经历或感受，说真话，抒真情，忌抄袭。
③字迹清楚，书写工整。
④文中不得出现真实的人名、地名和校名。

（1）一个人的成长离不开周围的人，离不开生活的环境。幸福的家庭、温馨的班级、美丽的学校、和谐的社会……都是你成长的摇篮。请以“成长的摇篮”为题，写一篇不少于500字的作文。