尊严如山 前苏联卫国战争时期，流传着答案解析
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
前苏联卫国战争时期，流传着这样一个惊心动魄的故事。德国法西斯溃退前夕，决定处死关押的二百多名苏联公民。敌人心血来潮，竞灭绝人性地提出一个奇特的处死方式。他们弄来一个歪歪扭扭的篮球架，上面的球筐也锈得不那么圆了。盖世太保手拿一个篮球狞笑着对那些苏联人说（ ）现在给你们一个活命的机会（ ）谁能站在这里10次投篮8次命中 （ ） 即当场释放（ ）否则统统枪毙（ ）被关押的多为无辜百姓（ ）谁会投篮啊？加之身体虚弱，许多人放弃了投篮的机会，毅然走向刑场。 轮到卡西莫夫投篮了。他曾经是个优秀的篮球队员，但是长时间地坐牢，面对这个支离破碎的篮球架，心里没有把握，但他还是决定试试这决定生命的投篮。他接过盖世太保手中的篮球，沉静地站在篮球架前，望着篮筐，投出了手中的球。球在筐里滚动几下，还是进了。有了第一次进球，卡西莫夫增强了信心，又接连投中了7个球。敌人震惊了，宣布将他释放。他刚要转身离去，盖世太保冷笑着对他说：“再给你一次挽救别人的机会，如果你再投篮5次全部投中的话，你和其他人就全部释放。如果1次投篮不中，你和其他人就一齐处死。不过为了自己，你也可以拒绝。”卡西莫夫望了一眼站在那里的二百多名同胞，没有一个人哀求他，也没有一个人用乞求的眼神望他。他十分痛恨敌人采用这种残忍的手段，以同胞们的生命做赌注。一股尊严的力量激励着他，他想，宁可与同胞们死在一起，也不苟且偷生，只要有一分生的希望，也要留给自己的同胞姐妹。为了维护民族尊严，卡西莫夫接受了这5次投篮。尊严的力量是无穷的，5次投篮全部命中，卡西莫夫用尊严挽救了二百多名同胞的生命。
尊严是神圣的，也是沉重的。维护尊严需要付出把山扛起的力量，一旦维护了尊严，人也就如山一样高大，不可战胜。国家尊严，民族尊严，人格尊严，重如山，是不可侵犯的。
1．给第一自然段中缺标点处加上正确的标点符号。
2．写出下列词语的近义词。
激励( ) 维护( )
3．结合短文的内容解释词语。
心血来潮：
支离破碎：
4．用文中词语造句。
如果……就……
5． 用“——”画出人物心理活动的句子。
6．本文主要写了什么。
7．为什么说这是个惊心动魄的故事？
8．你怎样理解文章中画线句子的意思？
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
卓娅生于1923年9月13日，从她生下那天起，就生活在列宁、斯大林所领导的社会主义苏联的阳光下，她健康而又幸福地成长起来了。在列宁的伟大思想哺育下，她从小就懂得一个人应该怎样活着才有意义，应该爱什么恨什么。她16岁的那一年，就光荣地被批准加入苏联共青团。1941年卓娅从10年制学校毕业了。就在举行毕业晚会的第二天，德国法西斯突然侵入苏联。
卓娅怀着对祖国和人民的热爱，立即投入战斗。她被派到敌人后方进行游击活动。
1941年1 1月，在一次执行任务中，她不幸被俘了。敌人开始审讯她。敌人问她叫什么名字，她说叫“丹娘”。“丹娘”是十月革命时期著名的女英雄的名字，敌人当然知道。敌人问她游击队在哪里？有多少人……问来问去，所得到的回答是“我不知道”，“我不告诉你”，“我不说”。敌人本以为这个女孩子是容易对付的。谁知道却格外坚强。敌人被激怒了，四个敌人轮流用鞭子抽打她。卓娅心里想，在敌人面前决不能示弱，不论敌人怎么打，决不吭一声。敌人的鞭子在空中挥舞，像雨点似的落在卓娅的身上、头上、脸上、手上，顿时 鲜血直流，但她没叫一声痛，昂着头，怒视着敌人。
敌人对卓娅毫无办法，决定将她绞死。当敌人把她带到绞刑架前，将绞索套到她的脖子上的时候，她高声呼喊说：“你们现在绞死我，可我不是一个人。我们是两万万人，会有人替我报仇的。胜利必将是属于我们的！”
卓娅被绞死了，她只活了18岁，但是，她的名字将永远活在人们的心中。苏联卫国战争胜利后，苏联政府追认卓娅为“苏联英雄”。
1．这个故事主要讲了一件什么事？
2．她高声呼喊说：“你们现在绞死我，可我不是一个人。我们是两万万人，会有人替我报仇的。胜利必将是属于我们的！”这句话表现了卓娅怎样的信念？
3．敌人的鞭子在空中挥舞，像雨点似的落在卓娅的身上、头上、脸上、手上，顿时鲜血直流，但她没叫一声痛，昂着头，怒视着敌人。这句话用了 的修辞方法，把 比作 ，让我们体会到了敌人的 ，充分表现了卓娅 的精神。
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来源：同步题
题型：判断题
下列说法正确的画“√”，错误的画“×”。
1．《夜莺的歌声》写的是在卫国战争时期，俄国儿童用智慧保家卫国的故事。（ ）
2．雨来奋不顾身掩护张大叔的故事发生在抗日战争时期。（ ）
3．《一个中国孩子的呼声》一文是书信体文章，控诉了战争的罪恶。（ ）
4．小夜莺和雨来都机智勇敢，令我们佩服。（ ）
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来源：北京同步题
题型：填空题
先解释画线字的含义，再写出句子的意思。
1．绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
川： 子规：
2．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
供： 傍：
3．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：连线题
连一连，并按要求默写一首诗。
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 |
《忆江南》
《渔歌子》
《咏柳》
《早发白帝城》 | |
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科目：xxyw
来源：专项题
题型：填空题
按要求把下列诗句补充完整。
(1)填色彩，补充诗句。
①儿童急走追( )蝶，飞入菜花无处寻。
②( )玉妆成一树高，万条垂下( )丝绦。
③日出江花( )胜火，春来江水( )如( )。
(2)填数字，补充诗句。
①南朝( )寺，多少楼台烟雨中。
②( )里河东人海，( )仞岳上摩天。
③飞流直下( )尺，疑是银河落( )天。
(3)填花名，补充诗句。
①待到重阳日，还来就( )。
②忽如一夜春风来，千树万树( )开。
③( )潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(4)填动物名，补充诗句。
①黄梅时节家家雨，青草池塘处处( )。
②小荷才露尖尖角，早有( )立上头。
③西塞山前( )飞，桃花流水( )肥。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：连线题
照样子，连一连。
独出前门望野田， 《四时田园杂兴》 唐·白居易
月明荞麦花如雪。
西塞山前白鹭飞， 《乡村四月》 宋·范成大
桃花流水鳜鱼肥。
乡村四月闲人少， 《渔歌子》 宋·翁卷
才了蚕桑又插田。
童孙未解供耕织， 《村夜》 唐·张志和
也傍桑阴学种瓜。
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来源：专项题
题型：填空题
在下列诗句中填入花名。
1．采( )东篱下，悠然见南山。
2．人闲( )落，夜静春山空。
3．竹外( )三两枝，春江水暖鸭先知。
4．独出前门望野田，月明( )花如雪。
5．西塞山前白鹭飞，( )流水鳜鱼肥。
6．日出( )红胜火，春来江水绿如蓝。
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科目：xxyw
来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
谁也无法描绘出他的面目，( )世界上处处能听到他的脚步声。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中粲然 [zhàn kāi]温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘 [zhuì luò]时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去。
从你的脚底下滑过去。
从你的视野里和你的思想里飞过去……
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都变成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的 [fán yǎn]和世界的运动正是由他精心指挥着。
他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他公正，( )你权重如山、腰缠万贯，( )一介布衣、两袖清风，他( ) 一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此施舍一分一秒。
你珍重他，他便
你漠视他，他就
有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是( )他把脚印深深地留在人们的心里。
有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是( )浓雾和风沙淹没了他的脚印。
1．给短文加一个合适的题目写在文前横线上。
2．根据文中的拼音写出正确的词语。
3．在文中括号内填上恰当的关联词。
4．根据你的理解，把文中的两句话补充完整。
5．这篇短文告诉我们：
6．“他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野里和你的思想里飞过去……” 句中的“他”是指： 。模仿这三句话的形式，再续写两句类似的句子： 。
。
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科目：xxyw
来源：专项题
题型：默写题
诗词积累运用。
1．补充诗句。
（1）填数字，把诗句补充完整。
①飞流直下_____尺，疑是银河落_____天。
②忽如_____夜春风来，_____树_____树梨花开。
③_____万里河东人海，_____千仞岳上摩天。
（2）填动物名，把诗句补充完整。
①泥融飞_____，沙暖睡_____。
②小荷才露尖尖角，早有_____立上头。
③西塞山前_____飞，桃花流水_____肥。
（3）填花名，把诗句补充完整。
①接天莲叶无穷碧，映日_____别样红。
②竹外_____三两枝，春江水暖鸭先知。
2．在下列横线上填上合适的诗句。
（1）在期末写评语时，老师祝我们来年：___________________________________。
（2）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：___________________________________。
（3）当我们在外地过节时，常引用“___________________________________ ”来表达对家乡、对家人的怀念。
（4）人们常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“ ______________________________”来表达对远别好友的深情厚谊。
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来源：同步题
题型：连线题
将下列诗句、诗题、朝代、作者用线连接起来。
绿遍山原白满川， 《望洞庭》 白居易
子规声里雨如烟。
童孙未解供耕织， 《渔歌子》 唐 刘禹锡
也傍桑阴学种瓜。
西塞山前白鹭飞， 《独坐敬亭山》 李 白
桃花流水鳜鱼肥。
日出江花红胜火， 《乡村四月》 宋 翁卷
春来江水绿如蓝。
遥望洞庭山水翠， 《四时田园杂兴》 范成大
白银盘里一青螺。
众鸟高飞尽， 《忆江南》 张志和
孤云独去闲。
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来源：专项题
题型：默写题
古诗句的应用及拓展。
1．古人以花入诗的很多，请准确填上花名。
（1）人闲 落，夜静春山空。
（2）西塞山前白鹭飞， 流水鳜鱼肥。
（3）借问酒家何处有，牧童遥指 村。
（4）接天莲叶无穷碧，映日 别样红。
（5）待到重阳日，还来就 。
（6）儿童急走追黄碟，飞入 无处寻。
（7）忽如一夜春风来，千树万树 开。
2．古诗中游名胜，你知道下列诗句写的是哪处名胜吗？
（1）胜日寻芳 滨，无边光景一时新。
（2）不识 真面目，只缘身在此山中。
（3） 城外寒山寺，夜半钟声到客船。
（4）劝君更尽一杯酒，西出 无故人。
（5）京口瓜洲一水间， 只隔数重山。
（6）朝辞 彩云间，千里江陵一日还。
（7）九曲 万里沙，浪淘风簸自天涯。
3．请在下面的古诗中填上月份。
（1）不知细叶谁裁出， 春风似剪刀。
（2）故人西辞黄鹤楼，烟花 下扬州。
（3）乡村 闲人少，才了蚕桑又插田。
（4）毕竟西湖 中，风光不与四时同。
（5）可怜 初三夜，露似珍珠月似弓。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：填空题
课文内容我最熟。
1．《再见了，亲人》一文为了表达“赞扬中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊”这一中心思想，精心选择了材料。大娘、小金花、大嫂分别代表了朝鲜的 、 、 。志愿军和大娘、小金花、大嫂依依惜别、难舍难分，表达了中朝两国人民 的深厚情谊。课文中重点讲述的几件事情，既能说明朝鲜人民的 的 代价，也能看出志愿军 ，有力地体现了中朝友谊是两国人民的鲜血凝成的。
2．这组课文表达思想感情的方法是不大一样的，有的课文把思想感情含在事情的叙述或环境的描写之中，如《 》有的课文是在叙事的基础上，直接抒发感情的，如《 》。
3．无论是在战争时期，还是在和平年代，都有许多令我们感动的人。学了这组课文以后，《 》一文中的 给我留下了特别深刻的印象，这是因为 。
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来源：同步题
题型：填空题
阅读下面的语段．根据自己的体会选择恰当的一项，将序号写在横线上。
翻开诗文，处处看得雨景，听得雨声，品得雨味，赏得雨情。雨，原本也是一首优美的诗啊！
“两三点雨山前”勾勒了雨的____________________；
“天街小雨润如酥”描绘了雨的__________________；
“清明时节雨纷纷”描写了雨的__________________；
“白雨跳珠乱入船”表现了雨的__________________。
A．欢快活泼 B．温柔润泽 C．绵密繁多 D．零落稀疏
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科目：xxyw
来源：模拟题
题型：填空题
归纳下面一则小笑话的主要意思，不超过15个字。
前苏联童话作家奥雷契夫长得很黑。有一次，他在公园里散步，一个无赖嘲笑他说：“看，来了一朵乌云。”“所以癞蛤蟆叫起来了！”奥雷契夫应声答道。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
有一次，幼小的我，忽然走到母亲的面前，仰着脸问( )妈妈( )你到底为什么爱我( )母亲放下针线，用她的面肤，低住我的前额，温柔地，不迟疑地说；“不为什么——只因为你是我的女儿！”
小朋友，我不信世界上还有人能说这句话！“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋！她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字！她的爱是不附带任何条件的，唯一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱，是屏除一切，拂拭一切，层层的麾开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的元素，而直接地来爱我的自身。
天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的 洞穴。万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里……天地一切都信她！她对于我的爱，不因着万物毁灭而更变！
她的爱( )包围我，( )普遍地包围着一切爱我的人。而且因为爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱了天下的母亲。小朋友！告诉你一句小孩子以为是极 而大人们以为是极高深的话：“世界便是这样的建造起来的！”
1．文中第一自然段有两个错别字，找出来，并改正。
( )→( ) ( )→( )
2．请你在第一自然段的空格填上适当的标点符号。
3．在第四自然段的括号里填上适当的关联词语，再给横线上填上适当的词。
4．第四自然段画线部分的语句说明母爱有什么特点？
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，完成后面的练习。
鲁迅是中国伟大的革命家、文学家。他在30年间，为我们写作和翻译了600多万字。大家都说鲁迅是天才，可是鲁迅自己说：“哪里是天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”鲁迅为了爱惜时间，总想在一定时间内多做一些事情。他曾经说过：“节省时间，就等于延长了一个人的生命。”
鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别人的工作，晚上写文章，一写就到天亮。到了老年的时候，对于时间抓得更紧。在他逝世前不久，生着病，体温很高，体重减轻到不足40公斤，仍然拼命地写作和翻译文章。他临逝世前三天，还替别人翻译的一本前苏联小说集写了一篇序言；在逝世的前一天还写了日记。
鲁迅一直工作到他离开我们的那一天，从来就没有浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他从来不迟到，绝不叫人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命。无缘无故地耗费别人的时间，和谋财害命没有两样。”
我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一分钟。
1．根据提示的意思写出相应的词语，再写出这个词语的近义词。
因重视而不糟蹋。（ ）——（ ）
2．根据提示的意思写出相应的词语，再写出这个词语的反义词。
使可能被耗费掉的不被耗费掉或少耗费掉。（ ）——（ ）
3．用“‖”，给短文分段。写出第一段的主要内容。
__________________________________________________________________________
4．“节省时间，就等于延长了一个人的生命。”你怎样理解鲁迅这句话的意思？
__________________________________________________________________________
5．课文从哪几个方面来写鲁迅爱惜时间的？
__________________________________________________________________________
6．本文的结尾有什么特点？
__________________________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读欢乐岛。
19时12分，指挥员发出了“点火”的指令。瞬间，一个宏伟壮丽，动人心魄的情景出现了：只见载着卫星的巨型火箭，发出巨大的轰鸣，喷着璀璨的烈焰，如山呼，像惊雷，拔地而起，直冲云天。
这飞行的火箭，并非寻常的火箭，它是我国自行研制的具有世界先进水平的新型火箭。
这飞驰的卫星，也非一般的卫星，它是一颗凝聚着我国几代科学家智慧和心血的地球同步实验通信卫星。
1．写出三个与“像”意思相同的词。
（ ）（ ）（ ）
2．从文中找出下列词语的反义词。
特殊——（ ） 微小——（ ） 落后——（ ）
3．根据短文内容回答。
（1）这飞行的火箭，并非___________，因为它是__________________。
（2）这飞驰的卫星，也非___________，因为它是__________________。
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科目：xxyw
来源：北京同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读步步高。
飞船一般为多舱体结构，舱体之间要能分离，可靠性和安全性要求极高。“神舟号”载人飞船为三舱段复合结构。最前端的一个舱体称为轨道舱，它具备可独立运行卫星的一切功能，与飞船分离后可在太空独立进行各种飞行试验；位于最后端的推进舱也称为设备舱（或资源舱），完成既定任务后，再入大气层自毁。居中的返回舱完成任务后，承载着航天员安全返回预定的着陆场。“神舟号”飞船从发射升空至返回地面，要成功地进行9次分离操作。
与俄罗斯正在使用的“联盟TM”飞船相比，“神舟号”比“联盟TM”尺寸大、重量重，航天员的活动空间大，携带有效载荷的能力强。“神舟号”还采用了一些先进技术，其设计方案在某些方面优于国外的第二代载人飞船，“神舟号”飞船载人发射成功后，其技术水平将达到或优于前苏联第二代载人飞船的水平。
1．第一自然段中首句画线的词“一般”能否去掉？为什么？
___________________________________________________________________________
2．这两段文字的说明重点是__________________________________________________
3．填空：
（1）“神舟号”载人飞船的舱体自前往后依次是_________、_________和_________。
（2）中国从_________年开始发射“神舟”一号到_________年发射“神舟”七号，“神舟”系列一共进行了_________次发射，其中第一次载人的是_________，飞天第一人是_________，“神舟”七号的三位航天员是翟志刚、刘伯明、景海鹏。
（3）发射“神舟号”飞船的是__________________火箭。
4．填写说明方法。
（1）第二自然段运用的主要说明方法是_______________________________。
（2）“‘神舟号’飞船从发射升空至返回地面，要成功地进行9次分离操作。”这句话用了_________的说明方法。
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