22.⑴右图是用来验证动量守恒定律的实验装置.弹性球1用细线悬挂于O点.O点下方桌子的边沿有一竖直立柱.实验时.将球1拉到A点.并使之静止.同时把球2放在立柱上.释放球1.当它摆到悬点正下方时与球2发生对心碰撞.碰后球1向左最远可摆到B点.球2落到水平地面上的C点.测出有关数据即可验证1.2两球碰撞时动量守恒.现已测出A点离水平桌面的距离为a.B点离水平桌面的距离为b.C点与桌子边沿间的水平距离为c.此外还需要测量的量是 . 和 .根据测量的数据可得该实验中验证动量守恒的表达式为 . ⑵用半偏法测定电流表G的内阻(内阻约50Ω.满偏电流Ig=100μA). 另有器材: 电源:电动势E=6V, 滑动变阻器两只:R1.R2,阻值分别为R1=40kΩ.R2=25kΩ, 电阻箱一只R', 电压表一只V, 电键两只.导线若干. ①在虚线框内画出电路图. ②用笔画线代替导线.连接实物图.组成实验电路图. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某实验小组在进行“验证动量守恒定律”的实验.入射球与被碰球半径相同.①实验装置如1图所示.先不放B球,使A球斜槽上某一固定点C由静止滚下,落到位于水平地面的记录纸上留下痕迹.再把B球静置于水平槽前端边缘处,上A球仍从C处静止滚下,A球和B球碰撞后分别落在记录纸上留下各自落点的痕迹.记录纸上的O点是垂锤所指的位置,M、P、N分别为落点的痕迹.未放B球时,A球落地点时记录纸上的
P
P
点.
②释放多次后,取各落点位置的平均值,测得各落点痕迹到O点的距离:PM=13.10cm,OP=21.90cm,ON=26.04cm.用天平称得入射小球A的质量m1=16.8g,被碰小球B的质量m2=5.6g,若将小球质量与水平位移的乘积作为“动量”,请将下面的数据处理表格填写完整:
OP/m OM/m ON/m 碰前总动量p/kg?m 碰后总劝量p′/kg?m 相对误差|
p′-p
p
|×100%
0.2190 0.1310 0.2604 3.68×10-3
3.66×10-3
3.66×10-3
0.54%
0.54%
根据上面表格中的数据处理数据,你认为能得到的结论是:
在实验误差允许范围内,可认为系统在碰前的动量和碰后的动量是相等的.
在实验误差允许范围内,可认为系统在碰前的动量和碰后的动量是相等的.

③实验中可以将表达式m1v1=m1v1′+m22′转化为m1s2=m1 s1′+m2s2′来进行验证,其中s1、s1′、s2
s2′为小球平抛的水平位移.可以进行这种转化的依据是
D
D
.(请选择一个最合适的答案)
A.小球飞出后的加速度相同
B.小球飞出后,水平方向的速度相同
C.小球在空中水平方向都做匀速直线运动,水平位移与时间成正比
D.小球在空中水平方向都做匀速直线运动,又因为从同一高度平扫,运动时间相同,所以水平位移与初速度成正比
④完成实验后,实验小组对上述装置进行了如图2所示的改变:(I)在木板表面先后钉上白纸和复印纸,并将木板竖直立于靠近槽口处,使小球A从斜槽轨道上某固定点C由静止释放,撞到木板并在白纸上留下痕迹O;(II)将木板向右平移适当的距离固定,再使小球A从原固定点C由静止释放,撞到木板上得到痕迹P;(III)把半径相同的小球B静止放在斜槽轨道水平段的最右端,让小球A仍从原固定点由静止开始滚下,与小球B相碰后,两球撞在木板上得到痕迹M和N;(IV)用刻度尺测量纸上O点到M、P、N三点的距离分别为y1,y2,y3.请你与出用直接测量的物理量来验证两球碰撞过程中动量守恒的表达式:
m1
1
y
 
2
=m1
1
y1
+m2
1
y3
m1
1
y
 
2
=m1
1
y1
+m2
1
y3
.(小球A、B的质量分别为m1、m2

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某实验小组在进行“验证动量守恒定律”的实验.入射球与被碰球半径相同.

①实验装置如下图所示.先不放B球,使A球从斜槽上某一固定点C由静止滚下,落到位于水平地面的记录纸上留下痕迹.再把B球静置于水平槽前端边缘处,让A球仍从C处由静止滚下,A球和B球碰撞后分别落在记录纸上留下各自落点的痕迹.记录纸上的O点是重锤所指的位置,MPN分别为落点的痕迹.未放B球时,A球落地点是记录纸上的________点.

②释放多次后,取各落点位置的平均值,测得各落点痕迹到O点的距离:OM=13.10 cm,OP=21.90 cm,ON=26.04 cm.用天平称得入射小球A的质量m1=16.8 g,被碰小球B的质量m2=5.6 g.若将小球质量与水平位移的乘积作为“动量”,请将下面的数据处理表格填写完整.

根据上面表格中的数据处理数据,你认为能得到的结论是:________-

③实验中可以将表达式m1v1m1m2v2′转化为m1s1m1m2来进行验证,其中s1为小球平抛的水平位移.可以进行这种转化的依据是________.(请选择一个最合适的答案)

A.小球飞出后的加速度相同

B.小球飞出后,水平方向的速度相同

C.小球在空中水平方向都做匀速直线运动,水平位移与时间成正比

D.小球在空中水平方向都做匀速直线运动,又因为从同一高度平抛,运动时间相同,所以水平位移与初速度成正比

④完成实验后,实验小组对上述装置进行了如下图所示的改变:

(Ⅰ)在木板表面先后钉上白纸和复写纸,并将木板竖直立于靠近槽口处,使小球A从斜槽轨道上某固定点C由静止释放,撞到木板并在白纸上留下痕迹O

(Ⅱ)将木板向右平移适当的距离固定,再使小球A从原固定点C由静止释放,撞到木板上得到痕迹P

(Ⅲ)把半径相同的小球B静止放在斜槽轨道水平段的最右端,让小球A仍从原固定点由静止开始滚下,与小球B相碰后,两球撞在木板上得到痕迹MN

(Ⅳ)用刻度尺测量纸上O点到MPN三点的距离分别为y1y2y3.请你写出用直接测量的物理量来验证两球碰撞过程中动量守恒的表达式:________.(小球AB的质量分别为m1m2)

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(10分)某同学用图所示装置来验证动量守恒定律,实验时先让a球从斜槽轨道上某固定点处由静止开始滚下,在水平地面上的记录纸上留下痕迹,重复10次;然后再把b球放在斜槽轨道末端的最右端附近静止,让a球仍从原固定点由静止开始滚下,和b球相碰后,两球分别落在记录纸的不同位置处,重复10次.回答下列问题:

(1)在安装实验器材时斜槽的末端应           
(2)小球a、b质量ma、mb的大小关系应满足ma    mb,两球的半径应满足ra     rb(选填“>”、“<”或“=”)。ma>mb
(3)本实验中小球落地点的平均位置距O点的距离如图10所示,这时小球a、b两球碰后的平均落地点依次是图10中水平面上的       点和        点。
(4)在本实验中结合图10,验证动量守恒的验证式是下列选项中的            
A.    B.    C.
(5)经测定,ma=45.0g,mb=7.5g,请结合图分析:碰撞前、后m的动量分别为p1与p1′,则p1∶p1′=    (保留分式)。有同学认为,在该实验中仅更换两个小球的材质,其它条件不变,可以使被碰小球做平抛运动的水平距离增大。请你用已知的数据,分析和计算出被碰小球mb平抛运动水平距离的最大值为       

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(8分)某同学用下图的装置做“验证动量守恒定律”的实验,操作步骤如下:

I.先将斜槽轨道的末端调整水平,在一块平木板表面先后钉上白纸和复写纸,并将该木板竖立于靠近槽口处,使小球a从斜槽轨道上某固定点处由静止开始滚下,撞到木板在记录纸上留下压痕O

II.将木板向右平移适当距离,再使小球a从原固定点由静止释放,撞到木板在记录纸上留下压痕B。

III.把半径相同的小球b静止放在斜槽轨道水平段的右边缘,让小球a仍从原固定点由静止开始滚下,与b球相碰后,两球撞在木板上,并在记录纸上留下压痕AC

①本实验必须测量的物理量是                。(填序号字母)

A.小球ab的质量mamb        B.小球ab的半径r

C.斜槽轨道末端到木板的水平距离 D.球a的固定释放点到斜槽轨道末端的高度差h

E.小球ab离开斜槽轨道后做平抛运动的飞行时间t

F.记录纸上O点到A、B、C的距离y1y2y3

②放上被碰小球,两球相碰后,小球a在图中的压痕点为      , 小球b在图中的压痕点为       

③用本实验中所测得的物理量来验证两球碰撞过程动量守恒,其表达式为          

④利用该实验测得的物理量,也可以判断两球碰撞过程中机械能是否守恒。判断的依据是看                                           在误差允许的范围内是否相等。

⑤三个压痕点ABCO点的距离OAOBOC与实验所用的小球质量是否有关?

______________________________________________________________________

⑥为了减小实验误差,以下方法中可行的是               。(填序号字母)

A.让ma<mb     B.适当增加h,使两球相碰时相互作用的内力更大

C.适当增加x,使两球落点位置到O点的距离更大    D.以上方法均不可行

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(1)用如右图所示装置来验证动量守恒定律,质量为mB的钢球B放在小支柱N上,球心离地面高度为H;质量为mA的钢球A用细线拴好悬挂于O点,当细线被拉直时O点到球心的距离为L,且细线与竖直线之间夹角α;球A由静止释放,摆到最低点时恰与球B发生正碰,碰撞后,A球把轻质指示针C推移到与竖直夹角为β处,B球落到地面上,地面上铺有一张盖有复写纸的白纸D,用来记录球B的落点.
①用图中所示各个物理量的符号表示碰撞前后两球A、B的动量(设两球A、B碰前的动量分别为pA、pB;碰后动量分别为pApB),则pA=
mA
2gL(1-cosα)
mA
2gL(1-cosα)
pA=
mA
2gL(1-cosβ)
mA
2gL(1-cosβ)
; pB=
0
0
pB=
mBs
2H
2gL
mBs
2H
2gL

②请你写出两条可确实减小实验误差的建议:
a.让球A多次从同一位置摆下,求B球落点的平均位置;b.α角取值不要太小;c.两球A、B质量不要太小;d.球A质量要尽量比球B质量大
a.让球A多次从同一位置摆下,求B球落点的平均位置;b.α角取值不要太小;c.两球A、B质量不要太小;d.球A质量要尽量比球B质量大

(2)为了“探究碰撞中的不变量”,小明在光滑桌面上放有A、B两个小球.A球的质量为0.3kg,以速度8m/s跟质量为0.1kg、静止在桌面上的B球发生碰撞,并测得碰撞后B球的速度为9m/s,A球的速度变为5m/s,方向与原来相同.根据这些实验数据,小明对这次碰撞的规律做了如下几种猜想:
猜想1
猜想1
碰撞后B球获得了速度,A球把速度传递给了B球;
猜想2
猜想2
碰撞后B球获得了动能,A球把减少的动能全部传递给了B球.
你认为以上的猜想是否成立
猜想1、2均不成立
猜想1、2均不成立
,请你根据实验数据,通过计算说明,有一个什么物理量,在这次的碰撞中,B球所增加的这个物理量与A球所减少的这个物理量相等?

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同步练习册答案