表一 表二 实验序号 枪管与水平方向的夹角θ 水流落地点与枪口的水平距离s/m 1 20° 5.3 2 30° 5.8 3 40° 6.0 4 50° 5.6 5 60° 4.7 实验序号 枪管与水平方向的夹角θ 水流落地点与枪口的水平距离s/m 6 20° 7.7 7 30° 8.8 8 40° 9.3 9 50° 8.9 10 60° 7.6 表二 问: (1)从水枪口射出的水流.由于 仍能继续运动.最终落到地面.是由于受到 的作用. (2)在研究水流落地点与枪口的水平距离s与枪管和水平方向夹角θ的关系时.要保持 不变. 的数据.可初步得出:在水流射出时速度相同的情况下.枪管与水平方向的夹角为 时.射出的水平距离最大. ②分析实验序号为1.6的数据.可初步得出: . (4)实际上影响投掷距离还有其他因素.请你猜想:战士的投掷距离还可能与 等有关. 23.该实验方案存在三点不足:①电源的电压与灯泡的额定电压不匹配,②只选择了一组规格相同的灯泡,③只根据一次测量数据得出结论不恰当.改进措施:①选用2节干电池串联做电源或者增加一个滑动变阻器,②应选用多组不同的灯泡做实验,③应分析多次测量的实验数据得出结论.答对一点得2分. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

21、实验探究题
小强要参加校运会的铅球比赛,他想怎样才能把铅球推得远呢?他猜想:铅球落地的距离可能与铅球出手时的速度大小有关,还可能跟速度方向与水平方向夹角有关.于是小强和小明一起进行如下探究:他们用胶水管所到自来水管来做实验,可通过挤压胶水管的喷水嘴来控制水喷出的速度大小.
(1)如图所示,首先让胶水管的喷水嘴与水平方向的夹角不变(即抛射角不变),做了3次实验:第一次让水的喷水速度较小,这时水喷出后落在地面的A点;第二次,让水的喷水速度稍大,水喷出后落在地面的B点;第三次,让水的喷水速度最大,水喷出后落在地面的C点.他们经过分析得出如下结论:在抛射角一定时,当物体抛出的
速度
越大,抛出的距离就越远.

胶水管的喷水嘴与水平方向的夹角 水射出的水平距离/m
10° 0.5
30° 1.3
45° 1.5
60° 1.3
80° 0.5
(2)恰当挤压胶水管,使水喷出的速度不变,让水沿与水平方向不同方向喷出,又做了几次实验,记录的数据如右表所示.从表中可以看出,当铅球抛出的速度一定时,抛射角为
45°
时,抛射的距离最大.从表中,你还可以得出的结论是:
在抛射物体的速度大小一定时,随着抛射角的增大,水平射程先增大后减小

(3)离开喷水嘴的水仍能在空中继续向前,这是
惯性
的缘故.
(4)我们还有哪些体育运动中应用到上述结论的例子,请你举一例:
投标枪

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探究“硬币起飞”的条件.
(一)查寻规律:在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下,空气流速v与压强p的关系可表示为
12
ρ
v2+p=C;式中C是常量,ρ表示空气密度.根据上述关系式可知:
(1)空气流速越大,压强
 
;空气流速越小,压强
 

(2)常量C表示空气流速为0时的
 

(二)设计实验:本研究需要知道硬币的质量m(或重力G)和硬币上(或下)表面面积S.
(3)某同学采用如图所示的方法测定硬币上(或下)表面面积.
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①测得硬币的直径D=
 
cm.
②根据数学公式S=πD2/4即可算出硬币上(或下)表面面积.
(4)请你设计一个测定硬币质量(或重力)的实验方案.
(三)探究条件:如图所示,在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气,气流通过硬币上部,由于硬币下面没有气流通过,从而产生压力差,给硬币一个向上的动力.
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(5)根据上述流速与压强的关系式可知,硬币下方空气压强p=
 

(6)刚好将硬币吹起时,硬币上、下表面的压力差△F=
 

(四)得出结论:
(7)请导出刚好将硬币吹起时吹气速度v的表达式(用ρ、S、m或G表示).

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34、实验桌上有三只大烧杯及一个压强计,其中一个烧杯盛有纯净水,一个烧杯盛有盐水,另一个烧杯盛有硫酸铜溶液,老师要求同学按照自己的猜想分组探究影响液体内部的压强大小的因素,实验装置如图18所示.老师告诉同学们在这三种液体中,硫酸铜溶液的密度最大,纯净水的密度最小,盐水的密度介于两者之间.下面表格是两个小组的实验记录.

(1)表格一是第一小组的探究记录,他们探究实验的猜想是
液体内部的压强与液体的深度有关

(2)表格二是第二小组的探究记录,他们探究实验的猜想是
液体内部的压强与液体的密度有关

(3)第二小组的同学还忘记记录了一个数据,请你用所学物理知识并参照表格一将这个数据补上.

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探究电流与电压、电阻的关系.
[提出问题]通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系?
[猜    想]①导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压成正比.
②导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压的平方成正比.
③导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.
[实验器材]电源(电压恒为4.5 V),电流表、电压表各一只,开关一个,三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω),两只滑动变阻器(20Ω  2A、50Ω  1A),导线若干.
[实验过程](1)根据如图所示实物图在虚线框内画出电路图.
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(2)小明按如图正确连接电路后,闭合开关,发现电流表有示数,电压表指针超过量程.小明操作中的错误是
 

(3)小明改正错误后继续实验,通过改变定值电阻R两端的电压,测得电流、电压的值如表一.分析数据可得出猜想
 
是正确的.
表一 
电压U/A 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
电流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
表二
电阻R/Ω 5 10 15
电流 I/A 0.30 0.15 0.10
(4)小红在探究猜想③时,先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使与电阻并联的电压表的示数为1.5 V,并记下电流值;再分别改接10Ω、15Ω的电阻,重复上述实验,得到了表二中的实验数据.分析数据得出,猜想③是正确的.实验中,小红多次移动变阻器滑片的目的是
 

(5)小华在探究猜想③时,重新设计了电路,保持电压表的示数为3 V,得到了与表二相同的数据,也完成了实验探究.小华与小红的实验相比不同之处是:
 

[知识拓展]
①小明实验时选择的是
 
Ω电阻.
②小红实验时选择的变阻器规格是
 

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31、探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关
物体到凸透镜的距离cm 光屏上像到凸透镜的距离cm 光屏上像的大小
40 13.5 缩小
30 15 缩小
20 20 等大
15 30 放大
10 光屏上没有像
8 光屏上没有像
【提出问题】小明通过前面物理知识的学习,知道放大镜就是凸透镜.在活动课中,他用放大镜观察自己的手指(图甲),看到手指放大的像;然后再用它观察远处的房屋(图),看到房屋
缩小
的像.(选填“放大”、“等大”或“缩小”)他想:凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关?

【进行猜想】凸透镜成像的大小可能与
物体到凸透镜的距离
有关.
【设计并进行实验】
小明在图所示的光具座上,不断改变蜡烛与透镜间的距离,并移动光屏进行实验,所获得的实验数据如表所示.

【结论与应用】分析数据可知物体到凸透镜的距离越短,光屏上像的大小就越
,同时发现像到凸透镜的距离就越

【评估和交流】
(1)用我们学过的知识,通过数据可以知道小明使用的透镜的焦距是
10
cm.
(2)如果在光具座上无论怎样左右移动光屏,在光屏上都不能呈现出烛焰的像,则可能有哪两种原因?
凸透镜、光屏、蜡烛三者的中心不在同一高度
物距小于焦距

(3) 在探究凸透镜成像的实验中,蜡烛到光屏的距离为50cm保持不变,某同学将一个焦距为10cm的透镜从光屏移向蜡烛的过程中,光屏上能成
次清晰的像.

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