北华同学为了提高体育中考中跑步成绩.每隔10米有个计时员.成绩分别如图4所示.第二个10m的平均速度为 m/s.他是在做 运动 图4 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图所示是小华实验小组探究电磁感应现象的实验装置.
(1)保持ab棒不动,闭合电路,检流计的指针不动,说明这时导线中
 (选填“有“或“无”)电流.
(2)当αb棒水平运动时,可以观察到电流表指针发生偏转,如果它的偏转的方向向左,若将ab棒看成是一个电源,则
b
b
端为正极.
(3)保持电路闭合,当ab棒向左运动和向右运动时,检流计的指针会向左和向右偏转,表明导线中的感应电流方向与
切割磁感线运动方向
切割磁感线运动方向
有关.
(4)将U形磁铁反转对调磁极,闭合电路,当ab棒向左运动和向右运动时,检流计的指针会向右和向左偏转,表明导线中的感应电流方向与
磁场方向
磁场方向
有关.
(5)实验中小华同学为了使检流计指针明显偏转,你认为他可能会采取哪些措施?(写出一条即可)
增强磁场强度
增强磁场强度

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小华同学为了探究重力势能与哪些因素有关,他用三个相同的木桩插入同一水平沙面上,且插入的深度相同.将质量为m和2m的两个重物由相同高度h处分别落在两个木柱上,再将质量为m的重物从高度2h处落下,落到第三个木桩上,用刻度尺量取三个桩下陷的深度,将实验所得的有关数据分别列表如下:
实验序号 质量/kg 高度/m 木柱下陷的深度/m
1 0.2 1 0.05
2 0.4 1 0.1
3 0.2 2 0.1
(1)分析比较实验序号1和2及观察到的现象,可得出的结论是:
高度相同时
高度相同时
物体质量越大,重力势能越大
物体质量越大,重力势能越大

(2)分析比较实验序号1和3及观察到的现象,可得出的结论是:
同一物体(质量相同)
同一物体(质量相同)
被举得越高,重力势能越大
被举得越高,重力势能越大

(3)进一步综合分析比较表中数据,可归纳得出的结论是:
重力势能与物体的质量和所处的高度有关,物体越重、被举得越高,重力势能越大
重力势能与物体的质量和所处的高度有关,物体越重、被举得越高,重力势能越大

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初中就要毕业了,小华同学为了感谢老师对他学习的关心和帮助,特意给他的物理老师制作了一个能悬浮在水中的铝制空心金属鱼做纪念.如图所示,金属鱼在空气中的重力是1.25N(g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3,ρ=2.5×103kg/m3
求:(1)金属鱼的总体积.
(2)金属鱼内部空心的体积.
(3)将金属鱼放入一个圆柱形鱼缸中,鱼缸内水面上升了1cm,求鱼缸内水对鱼缸的内底面的压强增加了多少?

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(2012?葫芦岛二模)在湛江港码头,小华看到工人利用斜面把货物推到车上,联想到上物理课时老师讲过的知识,小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关?提出了以下的猜想:
A.斜面的机械效率可能与物体的重力有关.
B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关.
小华同学为了证实自己的猜想是否正确,他用同一块木板组成如图所示的装置进行了实验探究,记录的实验数据如表:
 试验次数 斜面倾角θ   物块重量G/N  斜面高度h/m  沿斜面拉力F/N 斜面长 S/m 有用功 
W/J
总功
W总/J
斜面的机械效率 
 ①  30°  5.0  0.6  4.2  1.2  3.0  5.0
60%
60%
 ②  30°  3.0  0.6  2.5  1.2  1.8
3.0
3.0
 
 60%
 ③  45°  3.0  0.8  2.8  1.2  2.4  3.4  71%
(1)在实验操作过程中,应沿斜面向上
匀速
匀速
拉动木块.
(2)根据表格中数据,第①次实验斜面的机械效率为
60
60
%,第②次实验中总功为
3.0
3.0
J.
(3)通过对比实验①、②数据,可验证小华的猜想
A
A
(填写字母);通过对比实验②、③数据,可以得出的探究结论是:
在其它条件相同时,斜面倾角越大,机械效率越高
在其它条件相同时,斜面倾角越大,机械效率越高

(4)除了小华的猜想以外,请你猜想斜面的机械效率还可能与
斜面的粗糙程度、木板的长度、拉木块速度、木板的面积等
斜面的粗糙程度、木板的长度、拉木块速度、木板的面积等
(写出一个)有关.

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(2011?普陀区一模)小明、小华和小芳三个同学为了“探究导体中电流与电压的关系”,他们用A、B两个导体实验.为了多次改变导体两端电压,用了不同办法:小明、小华用串联一个滑动变阻器,调节滑动变阻器滑片的位置;小芳则采用了增加电池串联的个数.三位同学将测量的数据分别记录在表一、表二和表三中.
表一(小明)   表二(小华)   表三(小芳)
导体 实验序号 电压
U/V
电流
I/A
导体 实验序号 电压
U/V
电流
I/A
导体 实验序号 电压
U/V
电流
I/A
A 1 2.0 0.40 A 4 4.0 0.40 B 7 2.0 0.20
2 3.0 0.60 5 3.0 0.60 8 3.0 0.30
3 4.0 0.80 6 2.0 0.80 9
(1)在连接电路时,他们就操作要求得到了共同认识.你认为连接电路时电键应处在断开状态是为了
防止电路短路
防止电路短路
,闭合电键前滑动变阻器应将滑片移至阻值最大处是为了
保护电路
保护电路

(2)分析比较实验序号1、2、3或7、8、9中的电流与电压变化的倍数关系,可得出的初步结论是:对同一导体,
通过导体的电流与导体两端的电压成正比
通过导体的电流与导体两端的电压成正比

(3)分析小华的实验数据,发现电流与电压变化的倍数关系与小明,小芳的不同,你认为小华实验时发生的问题是
小华实验时把电压表并在滑动变阻器两端
小华实验时把电压表并在滑动变阻器两端

(4)为了使第(2)题中得到的结论更具有普遍性,你认为还应该进行的实验是
选用多个其它不同的导体,重复上述实验
选用多个其它不同的导体,重复上述实验

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