比较项目两种现象 单缝衍射 双缝干涉 不同点 条纹宽度 条纹宽度不等.中央最宽 条纹宽度相等 条纹间距 各相邻条纹间距不等 各相邻条纹等间距 亮度 中央条纹最亮.两边变暗 清晰条纹.亮度基本相等. 相同点 干涉衍射都是波特有的现象.属 于波的叠加.都有明暗条纹 提醒:1. 干涉举例: 杨氏双缝干涉.薄膜干涉(下过雨后路上积水上的油膜.眼镜上的增透膜.照相机镜头上镀膜.牛顿环) 应用:检查工件平整度. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(1)“验证机械能守恒定律”的实验可以采用如图所示的(甲)或(乙)方案来进行.
①比较这两种方案,
(填“甲”或“乙”)方案好些.

②如图是该实验中得到的一条纸带,测得每两个计数点间的距离如图中所示,已知相邻两个计数点之间的时间间隔T=0.1s.物体运动的加速度a=
4.7
4.7
m/s2(保留两位有效数字);该纸带是采用
(填“甲”或“乙”)实验方案得到的.
(2)某同学做描绘小灯泡(额定电压为3.8V,额定电流为0.32A)的伏安特性曲线实验,实验给定的实验器材如下:(本实验要求小灯泡的电压从零开始调至额定电压)
直流电源的电动势为4V(内阻不计)、电压表V(量程4V,内阻约为5kΩ)、
电流表A1(量程0.6A,内阻约为4Ω)、电流表A2(量程3A,内阻约为1Ω)、
滑动变阻器R1(0到1000Ω,0.5A)、滑动变阻器R2(0到10Ω,2A)、开关、导线若干.
①若该同学误将电流表和电压表接成如图甲所示的电路,其他部分连接正确,接通电源后,以下说法正确的是:
BC
BC

A.小灯泡将发光        B.小灯泡几乎不亮
C.V表不会烧坏        D.A表将会烧坏
②电流表应该选
A1
A1
,滑动变阻器应该选
R2
R2
.请把图乙中的器材根据实验要求连接起来.
③该同学按照正确的电路图和正确的实验步骤,描出的伏安特性曲线如图丙所示,从图中可知小灯泡的阻值随小灯泡两端的电压的增大而
增大
增大
(填增大、减小、先增大后减小、先减小后增大),当给小灯泡加电压3.2V时,此时小灯泡的发热功率为
0.96
0.96
W(结果取2位有效数字).

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(1)有一游标卡尺,主尺的最小分度是1mm,游标上有20个小的等分刻度.用它测量一小球的直径,如图1所示的读数是
13.55
13.55
mm.  用螺旋测微器测量一根金属丝的直径,如图2所示的读数是
0.680(0.679或0.681)
0.680(0.679或0.681)
mm.

(2)“验证机械能守恒定律”的实验可以采用如图所示的甲或乙方案来进行.

①比较这两种方案,
(选填“甲”或“乙”)方案好些,理由是
该方案摩擦阻力小,误差小,操作方便
该方案摩擦阻力小,误差小,操作方便

②如图丙是该实验中得到的一条纸带,测得每两个计数点间的距离如图中所示,已知每两个计数点之间的时间间隔T=0.1s.物体运动的加速度a=
4.83m/s2
4.83m/s2
;该纸带是采用
(选填“甲”或“乙”)实验方案得到的.简要写出判断依据
因为物体的加速度比g小得多
因为物体的加速度比g小得多


③如图丁所示是采用甲方案时得到的一条纸带,在计算图中N点速度时,几位同学分别用下列不同的方法进行,其中正确的是
B
B

A.vN=gnT    B.vN=
xn+xn+1
2T
    C.vN=
dn+1+dn-1
2T
     D.vN=g(n-1)T.

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(2011?江苏模拟)“验证机械能守恒定律”的实验可以采用如图所示的甲或乙方案来进行.甲方案为用自由落体实验验证机械能守恒定律,乙方案为用斜面小车实验验证机械能守恒定律.
(1)比较这两种方案,
(填“甲”或“乙”)方案好一些,理由是:
机械能守恒的前提是只有重力做功,实际操作的方案中应该使摩擦力越小越
好.
机械能守恒的前提是只有重力做功,实际操作的方案中应该使摩擦力越小越
好.

(2)图丙所示是该实验中得到的一条纸带,测得每两个计数点间的距离如图所示,已知每两个计数点之间的时间间隔T=0.1s.物体运动的加速度a=
4.8m/s2
4.8m/s2
;该纸带是采用
(填“甲”或“乙”)实验方案得到的.简要写出判断依据:
因为物体运动的加速度比重力加速度小得多
因为物体运动的加速度比重力加速度小得多

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在太阳光照射下,肥皂泡的表面会出现彩色条纹;通过两支并在一起的铅笔狭缝去观察发光的日光灯,也会看到彩色条纹,这两种现象(  )
A、都是光的衍射现象B、都是光的干涉现象C、前者是光的干涉现象,后者是光的衍射现象D、前者是光的衍射现象,后者是光的干涉现象

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精英家教网(1)下列有关实验的描述中,正确的是
 

A.在“验证力的平行四边形定则“实验中,拉橡皮筋的细绳应稍长一些
B.在“探究弹簧弹力与其伸长量“关系的实验中,作出弹力和弹簧长度的图象也能求出弹簧的劲度系数
C.在“探究功与速度变化的关系“实验中,需要求出打点纸带的平均速度
(2)“验证机械能守恒定律”的实验可以采用图1所示的甲或乙方案来进行.
①.比较这两种方案,
 
(选填:“甲”或“乙”)方案好些,理由是
 

(3)在探究“加速度与力、质量的关系”的活动中:
①某同学将实验器材组装如图2所示.在接通电源进行实验之前,请你指
出该装置中的错误或不妥之处:
 

 ②改正实验装置后,该同学顺利地完成了实验.图3是他在实验中得到的一条纸带,图中相邻两计数点之间的时间间隔为0.1s,由图3中的数据可算得小车的加速度a为
 
m/s2.(结果取两位有效数字)

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