7．某高中探究学习小组欲验证“动能定理 .他们在实验室组装了一套如图6-1-19所示装置．置于长木板上的滑块一开始处于静止状态.A.B是两个光电门.用细线将滑块通过一个定滑轮与一小沙桶相连.小沙桶内放——青夏教育精英家教网—

7．某高中探究学习小组欲验证“动能定理 .他们在实验室组装了一套如图6-1-19所示装置．置于长木板上的滑块一开始处于静止状态.A.B是两个光电门.用细线将滑块通过一个定滑轮与一小沙桶相连.小沙桶内放适量细沙.释放小桶.让滑块做加速运动．图6-1-19 (1)本实验中有一个重要的疏漏是． (2)本实验除了需要测量滑块经过光电门A.B处的速度v1.v2之外.还需要测量的物理量有． (每个物理量都要标上相应的字母) (3)本实验最终要验证的数学表达式为 (请用v1.v2和第．解析:在本实验中.合力指的是小沙桶和细沙的总重力.所以实验前要首先平衡摩擦力．根据动能定理.绳子对滑块做的功等于滑块动能的变化.需要验证mgL＝Mv-Mv.实验中要确定滑块初.末状态的动能和拉力做的功.所以实验需要测量滑块的质量M.小桶和细沙的总质量m.两个光电门之间的距离L.实验中小沙桶和细沙的动能也在增加.这属于实验中的系统误差.为了减少该误差.需要让小沙桶和细沙的总质量远小于滑块的质量．答案:(1)平衡摩擦力 (2)滑块的质量M.小桶和细沙的总质量m.两个光电门之间的距离L (3)mgL＝Mv-Mv 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

某高中探究学习小组欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装嚣，置于长木板上的滑块一开始处于静止状态，A、B是两个光电门，用细线将滑块通过一个定滑轮与一小沙桶相连，小沙桶内放适量细沙，释放小桶，让滑块做加速运动．
（1）本实验中有一个重要的疏漏是

没有平衡摩擦力

．
（2）本实验除了需要测量滑块经过光电门 A、B处的速度v₁、v₂之外，还需要测量的物理量有

物体的质量M沙桶和沙的质量m、AB间的距离L

（每个物理量都要标上相应的字母）
（3）本实验最终要验证的数学表达式为

mgL=

（请用v₁、v₂和第（2）问中物理量表示）．

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（6分）某高中探究学习小组欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图7所示的装置．置于长木板上的滑块一开始处于静止状态，A、B是两个光电门，用细线将滑块通过一个定滑轮与一小沙桶相连，小沙桶内放适量细沙，释放小桶，让滑块做加速运动．

(1)本实验中有一个重要的疏漏是__________________________________________．
(2)本实验除了需要测量滑块经过光电门A、B处的速度v₁，v₂之外，还需要测量的物理量有________．(每个物理量都要标上相应的字母)
(3)本实验最终要验证的数学表达式为________(请用v₁、v₂和第(2)问中物理量表示)．

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（6分）某高中探究学习小组欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图7所示的装置．置于长木板上的滑块一开始处于静止状态，A、B是两个光电门，用细线将滑块通过一个定滑轮与一小沙桶相连，小沙桶内放适量细沙，释放小桶，让滑块做加速运动．

(1)本实验中有一个重要的疏漏是__________________________________________．

(2)本实验除了需要测量滑块经过光电门A、B处的速度v₁，v₂之外，还需要测量的物理量有________．(每个物理量都要标上相应的字母)

(3)本实验最终要验证的数学表达式为________(请用v₁、v₂和第(2)问中物理量表示)．

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某高中探究学习小组欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装嚣，置于长木板上的滑块一开始处于静止状态，A、B是两个光电门，用细线将滑块通过一个定滑轮与一小沙桶相连，小沙桶内放适量细沙，释放小桶，让滑块做加速运动．
（1）本实验中有一个重要的疏漏是______．
（2）本实验除了需要测量滑块经过光电门 A、B处的速度v₁、v₂之外，还需要测量的物理量有______（每个物理量都要标上相应的字母）
（3）本实验最终要验证的数学表达式为______2-

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(1)本实验中有一个重要的疏漏是__________________________________________．
(2)本实验除了需要测量滑块经过光电门A、B处的速度v₁，v₂之外，还需要测量的物理量有________．(每个物理量都要标上相应的字母)
(3)本实验最终要验证的数学表达式为________(请用v₁、v₂和第(2)问中物理量表示)．

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