在“研究平面镜成像特点 的实验时: (1)李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A.还要在玻璃板的后面放 一支没有点燃的蜡烛B.对蜡烛A和B的要求是 ▲ . 这是为了 ▲ . (2)在寻找蜡烛像的位置时.眼睛应该在蜡烛 ▲ 这一侧观察.小明无论怎样调节后面的蜡烛.都不能与蜡烛的像重合. 请你推测可能的原因是 ▲ . (3)为了研究平面镜所成像的虚实.说出你的探究过程: ▲ 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在“研究平面镜成像特点”的实验时:
(1)李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A,还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B,对蜡烛A和B的要求是__________,这是为了__________。
(2)在寻找蜡烛像的位置时,眼睛应该在蜡烛__________(填“A”或“B”)这一侧观察.小明无论怎样调节后面的蜡烛,都不能与蜡烛的像重合,请你推测可能的原因是__________。
(3)为了研究平面镜所成像的虚实,说出你的探究过程:__________。

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29、在“研究平面镜成像特点”的实验中,在桌面上竖立一块玻璃板作为平面镜,把一支点燃的蜡烛立放在玻璃板前,实验时要另外拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动.实验总能找到这样一个位置:蜡烛在这个位置时,在镜前看上去与镜前的蜡烛在镜中成的像
完全重合
.这个实验步骤说明物体在平面镜中成的像
与物体等大

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在“研究平面镜成像特点”的实验中,某同学将一块玻璃板垂直立在水平面上,取两根完全相同的蜡烛A和B立在玻璃板前、后.点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示,在此实验中:
(1)在蜡烛所成像的位置放一光屏,直接对着光屏观察,光屏上
不能
不能
接收到蜡烛A的火焰的像(填“能”或“不能”),由此可知,平面镜所成的像是
像.(填“实”或“虚”)
(2)如图所示,移动B同时透过玻璃板观察.当蜡烛B与蜡烛A在玻璃板 中的像重合时,发现B好像也被点燃了.此现象说明平面镜中所成的像与物大小
相等
相等

(3)直尺的作用是为了比较像与物
到平面镜的距离
到平面镜的距离
的关系,测量蜡烛A、B到玻璃板的距离分别为u和v,则v
=
=
 u (填“>”、“=”或“<”)
(4)实验中
不能
不能
用平面镜替换玻璃板(填“能”或“不能”).

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在“研究平面镜成像特点”的实验中(如图1):

(1)李洋同学用玻璃板取代平面镜是为了
确定像的位置
确定像的位置
,在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A,还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B,对蜡烛A和B的要求是
形状、大小完全相同
形状、大小完全相同
,这是为了比较
像与物体的大小
像与物体的大小

(2)如果物体逐渐远离平面镜时,像
不变
不变
(填“变大”“变小”或“不变”)
(3)实验中还需要用刻度尺比较
物与像到玻璃板距离
物与像到玻璃板距离
.如图2是该同学在白纸上留下的实验记录,能否得出“像和物到镜面的距离相等”的结论?为什么?
不能,因为只有两次次实验,一次相等,另一次不相等
不能,因为只有两次次实验,一次相等,另一次不相等

(4)该同学通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像,产生这种现象的原因是
玻璃板两面同时成像,形成了重影
玻璃板两面同时成像,形成了重影

(5)如果在实验时,李洋无论怎样调节后面的蜡烛,都无法与蜡烛的像重合,你认为可能的原因是
玻璃板没有竖直放置
玻璃板没有竖直放置

(6)后来,他又用跳棋子代替点燃的蜡烛重新实验,但看不清跳棋的像.请你帮他想个办法看清棋子的像:
用手电筒照亮跳棋子
用手电筒照亮跳棋子

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在 “研究平面镜成像特点” 的实验中(如图9):

(1)李洋同学用玻璃板取代平面镜是为了                  ,在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A,还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B,对蜡烛A和B的要求是           

这是为了比较                       

(2)如果物体逐渐远离平面镜时,像        

(填“变大”“变小”或“不变”)

(3)实验中还需要用刻度尺比较                     。如右图是该同学在白纸上留下的实验记录,能否得出“像和物到镜面的距离相等”的结论?为什么?                                       

(4)该同学通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像,产生这种现象的原因是                                

(5)如果在实验时,李洋无论怎样调节后面的蜡烛,都无法与蜡烛的像重合,你认为可能的原因是                                                

(6)后来,他又用跳棋子代替点燃的蜡烛重新实验,但看不清跳棋的像.请你帮他想个办法看清棋子的像:                              

 

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