6.如图5-4所示.一根光线竖直向上射到水平放置的平面镜上.光源S在地面距平面镜2米.要想用此光源照亮距光源2米处地面上的一点P.镜面应转过 度角. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

1如图1所示,AO为入射光线,ON为法线。请画出入射光线AO的反射光线;

2如图2所示,一物体AB放在平面镜前,请作出物体AB在平面镜中所成的像;

3如图3所示,用力把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止,请画出物体所受摩擦力的示意图;

4请在如图4中画出铅球对手的压力F的力臂L;

5请根据如图5中小磁针的指向和电源的正负极,画出通电螺线管的绕线方法。

 

 

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(1)如图1所示,AO为入射光线,ON为法线。请画出入射光线AO的反射光线;
(2)如图2所示,一物体AB放在平面镜前,请作出物体AB在平面镜中所成的像;
(3)如图3所示,用力把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止,请画出物体所受摩擦力的示意图;
(4)请在如图4中画出铅球对手的压力F的力臂L;
(5)请根据如图5中小磁针的指向和电源的正负极,画出通电螺线管的绕线方法。

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(2013?道外区三模)去年暑假小明参加高原生存夏令营,学到了许多野外生存的知识与技能.
(1)如何获得饮用水:如图甲所示,用一个大塑料袋套在树叶浓密的嫩枝上,将袋口扎紧后,在下方开一个小孔,在小孔下方放上接水的容器,利用植物中水的不断
汽化
汽化
液化
液化
(填“物态变化”名称),经过一段时间,你就能获取可饮用的水了.
(2)为了防止触发雪崩:在攀登雪山时应禁止大声喊话,这是由于声音
具有能量
具有能量

(3)在野外若不慎遗失了火种:可用的取火的办法有(只要求写一个在教材中出现的方法)
钻木取火(或“削(用)冰取火”)
钻木取火(或“削(用)冰取火”)

(4)用影子辨别方向:如图2所示,中午前后,用描点的方法在地面上画出竖直杆阴影顶端的运行轨迹,找出其中距O最近的点A,根据光沿直线传播,则OA就指示
南北
南北
(南北/东西)方向.
(5)野外宿营时,为防止岩石坠落,不能选择在悬崖下扎营;为防山洪,雨季不能在山谷、溪流旁宿营;为了避开滑坡,不能在陡坡上驻扎.上述三个现象中包含的能量转化是
重力势能转化为动能
重力势能转化为动能

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回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究“光的反射定律”:
器材 白纸板、激光灯、
平面镜
平面镜
、量角器
装置图
步骤与现象 ①如图甲所示,把一个平面镜放在水平桌面上,再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上,纸板上的直线ON垂直于镜面;
②让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点,经过平面镜的反射,沿另一个方向射出,在纸板上用笔描出入射光AO和反射光OB的径迹;
③改变入射角的方向,重做两次实验.换用另外颜色的笔,记录光的径迹;
④取下纸板,用量角器测出
入射角与反射角的大小
入射角与反射角的大小
,并填入表格;
⑤如图乙所示,若把纸板NOF
向后弯折
向后弯折
,将观察不到反射光线;
⑥分析归纳,得出结论.
结论 在反射现象中,反射光线、入射光线和法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居
法线
法线
两侧;
反射角与入射角相等
反射角与入射角相等
(2)熔化和凝固:
在进行熔化规律的实验时,将实验数据记录于下面表格中:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ -4 -3 -2 0 0 0 0 1 2
根据实验数据可以知道这种固体是一种
晶体
晶体
(“晶体”或“非晶体”),其熔点是
0℃
0℃

(3)建构比热容的概念:
在两只烧杯中盛有等质量的水和煤油,用同样的酒精灯加热.
①如果使水和酒精都升高10℃,我们发现
加热的时间长.
②这表明质量相等的不同物质升高相同温度时,吸收的热量一般是
不同
不同
的.由此引入比热容这个物理量.

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人类对“运动和力的关系”的认识就经历了一个曲折漫长的探索过程.
(1)古希腊哲学家亚里士多德认为:
力是维持物体运动状态的原因
力是维持物体运动状态的原因
.这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近2000年.
(2)我们曾追随着物理学家的足迹,设计过如图所示的“斜面”实验:让小车从斜面滑下后沿水平面运动,是为了使小车在水平面运动时,竖直方向上受到的
力和
支持
支持
力相平衡,相当于小车只受水平方向上的摩擦力.
(3)每次都让小车从同一斜面的
同一
同一
位置由静止开始滑下,是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度.
(4)减小图中水平面的粗糙程度,比较小车在不同表面滑行的最大距离,可以得出:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越
,小车运动的越

(5)进一步推理可知,若水平面绝对光滑,则小车会在水平面上做
匀速直线
匀速直线
运动.

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同步练习册答案