如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验装置．
（1）小华将系于小纸片两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂钩码，使作用在小纸片上的两个拉力方向
，并通过调整
来改变拉力的大小，实验中选择小纸片的目的是
（填“考虑”或“不考虑”）小纸片的重力．当细线两端钩码相同时，小纸片静止不动，说明两个力平衡时的大小
．
（2）当小纸片静止不动时，小华将小纸片扭转过一个角度，松手后小纸片
（选填“能”或“不能”）静止不动．设计此实验步骤的目的是为了证明相互平衡的两个力
．
（3）实验过程中小华用剪刀将小纸片从中间劈开，两个钩码都落到了地上．这说明相互平衡的两个力
．
（4）在探究同一个问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如题乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要的原因是
．
A．减少了摩擦力对实验结果的影响子 B．小纸片是比较容易获取的资料 C．容易让小纸片在水平方向上保持平衡 D．小纸片容易扭转．
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验装置．
