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    3．如图所示是研究导体产生的热量与导体电阻关系的实验装置. (1)将两根不同的电阻丝串联起来主要目的是什么? (2)小强发现课堂上老师用加热煤油的办法来比较导体产生热量的多少时.所用时间较长.回家后想用另一种方法来比较.请你帮他想出一种方法.并说明是如何比较导体发热多少的. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    如图所示是研究导体产生的热量与导体电阻关系的实验装置．
    （1）将两根不同的电阻丝串联起来主要目的是什么？
    （2）小强发现课堂上老师用加热煤油的办法来比较导体产生热量的多少时，所用时间较长，回家后想用另一种方法来比较．请你帮他想出一种方法，并说明是如何比较导体发热多少的．

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    如图所示是研究导体产生的热量与导体电阻关系的实验装置。

     

    (1)将两根不同的电阻丝串联起来主要目的是什么？

    (2)小强发现课堂上老师用加热煤油的办法来比较导体产生热量的多少时，所用时间较长，回家后想用另一种方法来比较。请你帮他想出一种方法，并说明是如何比较导体发热多少的。

     

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    如图所示是研究导体产生的热量与导体电阻关系的实验装置．
    （1）将两根不同的电阻丝串联起来主要目的是什么？
    （2）小强发现课堂上老师用加热煤油的办法来比较导体产生热量的多少时，所用时间较长，回家后想用另一种方法来比较．请你帮他想出一种方法，并说明是如何比较导体发热多少的．

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    如图所示是研究导体产生的热量与导体电阻关系的实验装置。
    （1）利用温度计的目的是什么? 
    （2）小强发现课堂上老师用加热煤油的方法来比较导体产生热量的多少，你认为这个操作应该注意什么问题？
    （3）小强发现由于使用的是煤油，所用时间较长，回家后想用另外一种方法来比较。请你帮他想出一种方法，并说明是如何比较导体发热多少的（简述揭示现象的方法即可，不要求详细解答）。

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    如图所示是研究导体产生的热量与导体电阻关系的实验装置．
    （1）将两根不同的电阻丝串联起来主要目的是什么？
    （2）小强发现课堂上老师用加热煤油的办法来比较导体产生热量的多少时，所用时间较长，回家后想用另一种方法来比较．请你帮他想出一种方法，并说明是如何比较导体发热多少的．

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