14.(1) g的测量值为 (2) 加速度测定值与真实值相比是 .(填“偏大 .“偏小 或“不变 ) 15 ①相邻两计数点的时间间隔为 ,②C点时物体的速度大小为 ,③物体的加速度大小为 (用..和T表示). 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(6分)
如图为“测量弹簧劲度系数”的实验装置图,弹簧的上端固定在铁架台上,下端装有指针及挂钩,指针恰好指向一把竖直立起的毫米刻度尺。现在测得在挂钩上挂上一定数量钩码时指针在刻度尺上的读数如下表:
钩码数n
0
1
2
3
4
5
刻度尺读数xn(cm)
2.62
4.17
5.70
7.22
8.84
10.43
已知所有钩码的质量可认为相同且为m0=50g,当地重力加速度g=9.8m/s2。请回答下列问题:

(1)请根据表格数据计算出弹簧的劲度系数,k =_____________N/m。(结果保留两位有效数字)
(2)考虑到在没有挂钩码时弹簧自身有重量,测量的劲度系数与真实值相比较__________(填偏大、偏小、没有影响)。

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(一)在测量电源的电动势和内电阻时,
(1)用设计的电路读取两组数据,分别用I1、U1、I2、U2表示,求得待测电池电动势E=
 
,内阻r=
 

(2)在处理实验数据的过程中,为使结果更精确(在不改变实验器材、实验电路的前提下),请你提出一条建议:
 

(二)在“测量滑块与木板之间动摩擦因数”的探究活动中,某物理小组设计使用的实验装置如图1所示,一表面粗糙的木板水平固定在桌面上,一端装有定滑轮.木板上有一滑块,其一端与打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz.开始实验时,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列小点
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(1)图2给出的是实验中获取的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打出的点(图中未标出),计数点间的距离如图2所示.根据图中数据计算可得滑块加速度a=
 
(保留三位有效数字).
(2)回答下列两个问题:
①为测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的有
 
 (填入所选物理量前的字母).
A.木板的长度l    B.木板的质量m1  C.滑块的质量m2
D.托盘和砝码的总质量m3   E.滑块运动的时间t
②测量①中所选定的物理量时,需要的实验器材是
 

(3)滑块与木板间的动摩擦因数μ=
 
(用被测物理量的字母表示,重力加速度为g).与真实值相比,测量的动摩擦因数
 
(填“偏大”、“偏小”或“相等”).写出支持你的看法的一个论据:
 

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(一)在测量电源的电动势和内电阻时,
(1)用设计的电路读取两组数据,分别用I1、U1、I2、U2表示,求得待测电池电动势E=______,内阻r=______.
(2)在处理实验数据的过程中,为使结果更精确(在不改变实验器材、实验电路的前提下),请你提出一条建议:______
(二)在“测量滑块与木板之间动摩擦因数”的探究活动中,某物理小组设计使用的实验装置如图1所示,一表面粗糙的木板水平固定在桌面上,一端装有定滑轮.木板上有一滑块,其一端与打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz.开始实验时,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列小点

(1)图2给出的是实验中获取的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打出的点(图中未标出),计数点间的距离如图2所示.根据图中数据计算可得滑块加速度a=______(保留三位有效数字).
(2)回答下列两个问题:
①为测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的有______ (填入所选物理量前的字母).
A.木板的长度l    B.木板的质量m1 C.滑块的质量m2
D.托盘和砝码的总质量m3 E.滑块运动的时间t
②测量①中所选定的物理量时,需要的实验器材是______.
(3)滑块与木板间的动摩擦因数μ=______(用被测物理量的字母表示,重力加速度为g).与真实值相比,测量的动摩擦因数______(填“偏大”、“偏小”或“相等”).写出支持你的看法的一个论据:______.

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在“用单摆测重力加速度”的实验中,
(1)为了比较准确地测量出当地的重力加速度值,应选用下列所给器材中的哪些?将所选用的器材的字母填在题后的横线上.
(A)长1m左右的细绳;           (B)长30m左右的细绳;
(C)直径2cm的铅球;            (D)直径2cm的铁球;
(E)秒表;                    (F)时钟;
(G)最小刻度是厘米的直尺;      (H)最小刻度是毫米的直尺.
所选择的器材是
 

(2)某同学的操作步骤为:
A.取一根细线,下端系住直径为d的金属小球,上端固定在铁架台上
B.用米尺量得细线长度1
C.在摆线偏离竖直方向5°位置释放小球
D.用秒表记录小球完成n次全振动的总时间t,得到周期T=
t
n
g=
4π2l
T2
计算重力加速度,按上述方法得出的重力加速度值与实际值相比
 
(填“偏大”、“相同”或“偏小”).
(3)该同学又测出不同摆长时对应的周期T,作出T2-L图线,如图所示,再利用图线上任两点A、B的坐标(x1,y1)、(x2,y2),可求得g=
 
.若该同学测摆长时漏加了小球半径,而其它测量、计算均无误,也不考虑实验误差,则用上述方法算得的g值和真实值相比是
 
的(选填“偏大”、“偏小”或“不变”).

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Ⅰ.右图为一正在测量中的多用电表表盘。

(1)如果是用×10档测量电阻,则读数为             

(2)如果是用直流10 mA档测量电流,则读数为             mA。

   (3)如果是用直流5 V档测量电压,则读数为               V。

Ⅱ.物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮;木板上有一滑块,其一端与电磁打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz。开始实验时,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列小点。

(1)上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示。根据图中数据计算的加速度a=                   (保留三位有效数字)。

(2)回答下列两个问题:

  ①为测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的有         。(填入所选物理量前的字母)

  A.木板的长度l                     B.木板的质量m1

  C.滑块的质量m2                   D.托盘和砝码的总质量m3

  E.滑块运动的时间t

②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是                            

(3)滑块与木板间的动摩擦因数                     (用被测物理量的字母表示,重力加速度为g).与真实值相比,测量的动摩擦因数          (填“偏大”或“偏小” )。写出支持你的看法的一个论据:                                                     

                                   

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