如图1-80所示,质量为m.带电量为-q的小球在光滑导轨上运动.半圆形滑环的半径为R.小球在A点时的初速为V0.方向和斜轨平行.整个装置放在方向竖直向下.强度为E的匀强电场中.斜轨的高为H.试问:(1)小球离开A点后将作怎样的运动? (2)设小球能到达B点.那么.小球在B点对圆环的压力为多少? (3)在什么条件下.小球可以以匀速沿半圆环到达最高点.这时小球的速度多大? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图1所示,质量为M的滑块A放在气垫导轨B上,C为速度传感器,它能将滑块A滑到导轨最低点时的速度实时传送到计算机上,整个装置置于高度可调节的斜面上,设斜面高度为h.启动气源,滑块4自导轨顶端由静止释放,将斜面的高度、滑块通过传感器C时的对应速度记入表中.(g取9.8m/s2

实验序号 1 2 3 4 5 6
斜面高度h(cm) 10 20 30 40 50 60
传感器示数v(m/s) 1.40 1.98 2.42 2.80 2.90 3.43
v2(m2/s2 1.96 3.92 5.86 7.84 8.41 11.76
①要由此装置验证机械能守恒定律,所需的器材有速度传感器(带电源、计算机、导线),滑块,气垫导轨(带气源),髙度可以调节的斜面,此外还必需的器材有
A
A

A.毫米刻度尺     B.天平     C.秒表    D.打点计时器      E.弹簧测力计
②选择适当的物理量在图2所示的坐标纸上作出能直观反映滑块经传感器时的速度与斜面髙度的关系图象;(需标出横纵坐标所代表的物理量)
③由图象分析滑块沿气垫导轨下滑时机械能是否守恒.若守恒,说明机械能守恒的依据,若不守恒,说明机械能不守恒的原因.你的结论是
图线过原点的直线,斜率K=2g,所以机械能守恒
图线过原点的直线,斜率K=2g,所以机械能守恒

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如图1所示,质量为M的滑块A放在气垫导轨B上,C为速度传感器,它能将滑块A滑到导轨最低点时的速度实时传送到计算机上,整个装置置于高度可调节的斜面上,设斜面高度为h.启动气源,滑块A自导轨顶端由静止释放,将斜面的高度、滑块通过传感器C时的对应速度记入表中. (g取9.8m/s2
实验序号 1 2 3 4 5 6 7
斜面高度h(cm) 10 20 30 40 50 60 70
传感器示数v(m/s) 1.40 1.98 2.42 2.80 2.90 3.47 3.70
v2(m2/s2 1.96 3.92 5.86 7.84 8.41 12.04 13.69
(1)选择适当的物理量在图2中所示的坐标纸上作出能直观反映滑块经传感器时的速度与斜面高度的关系图象;
(2)要由此装置验证机械能守恒定律,所需的器材有速度传感器(带电源、计算机、导
线),滑块,气垫导轨(带气源),高度可以调节的斜面,此外还需的器材有
A
A

A.毫米刻度尺  B.天平  C.秒表   D.打点计时器   E.弹簧测力计
(3)由图象分析滑块沿气垫导轨下滑时机械能是否守恒.若守恒,说明判断机械能守恒的依据,若不守恒,分析机械能不守恒的原因
图线过原点且斜率k=2g,表明机械能守恒
图线过原点且斜率k=2g,表明机械能守恒

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如图12-4-13所示,在沿水平方向的匀强电场中有一固定点O.用一根长度为l=0.40 m的绝缘细线把质量为m=0.10 kg、带有正电荷的金属小球悬挂在O点,小球静止在B点时细线与竖直方向的夹角为θ=37°,现将小球拉至位置A使细线水平后由静止释放,求:

图12-4-13

(1)小球运动通过最低点C时的速度大小;

(2)小球通过最低点C时细线对小球的拉力大小.

(g取10 m/s2,sin37°=0.60,cos37°=0.80)

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如图14所示,在沿水平方向的匀强电场中有一固定点O,用一根长度为l=0.40 m的绝缘细线把质量为m=0.10 kg、带有正电荷的金属小球悬挂在O点,小球静止在B点时细线与竖直方向的夹角为θ=37°.现将小球拉至位置A使细线水平后由静止释放.求:

图14

(1)小球运动通过最低点C时的速度大小;

(2)小球通过最低点C时细线对小球的拉力大小.(g取10 m/s2,sin37°=0.60,cos37°=0.80)

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如图所示的电路中,两平行金属板AB水平放置,极板长L=80 cm,两板间的距离d=40 cm.电源电动势E=40 V,内电阻r=1 Ω,电阻R=15 Ω,闭合开关S,待电路稳定后,将一带负电的小球从B板左端且非常靠近B板的位置以初速度v0=4 m/s水平向右射入两板间,该小球可视为质点.若小球带电量q=1×10-2 C,质量为m=2×10-2 kg,不考虑空气阻力,电路中电压表、电流表均是理想电表.若小球恰好从A板右边缘射出(g取10 m/s2).求:

1.滑动变阻器接入电路的阻值为多少?

2.此时电流表电压表的示数分别为多少?

3.此时电源的效率是多少?

 

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