题目列表(包括答案和解析)
| 装置 | 种子所处的环境 | 实验结果 | ||||||||||
| 甲 | 干燥的棉花，置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 | ||||||||||
| 乙 | 潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中 | 种子萌发 | ||||||||||
| 丙 | 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） | 种子不萌发 | ||||||||||
| 丁 | 棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发（1）通过本实验可以看出， 适宜的温度、一定的水分和充足的空气 适宜的温度、一定的水分和充足的空气 是种子萌发的环境条件；乙装置在该实验中起对照 对照 作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用乙和丙 乙和丙 装置．（2）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是 传粉不足 传粉不足 ．为了避免这种现象的发生，可以采用人工辅助授粉 人工辅助授粉 方法来弥补．
（2011?越秀区模拟）某校七年级生物兴趣小组的同学非常喜欢饲养和研究小动物，春天他们到池塘里采集了许多蛙的受精卵，等受精卵发育成小蝌蚪后，他们开始做探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”的实验，现将他们的实验过程总结如下： ①取两个玻璃缸，分别贴上A、B； ②在A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自来水； ③在A、B缸中加入同时孵化出的蝌蚪1只； ④在A、B缸中分别加入等量的蝌蚪饲料； ⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸中不加； ⑥保持A、B两缸水温在22---25度； ⑦每天记录蝌蚪生长发育情况． 请你作答： （1）在这个实验中，有两个环节不够严谨，你能找出来，并加以修改吗？ 答： 错误一：第2步应为“在A和B缸中都加入500ml池塘水”，以保持外界条件一致． 错误二：第3步应为“在A、B缸中加入同时孵化出的蝌蚪多只” 错误一：第2步应为“在A和B缸中都加入500ml池塘水”，以保持外界条件一致． 错误二：第3步应为“在A、B缸中加入同时孵化出的蝌蚪多只” （2）第⑤步中，为什么在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加？ 答： 是为了验证甲状腺激素制剂对蝌蚪发育的影响 是为了验证甲状腺激素制剂对蝌蚪发育的影响 （3）实验若按照你所修改的方案进行，你预计结果将是怎样的？ 答： 预计的结果：A缸中的蝌蚪提前变成青蛙，但个体却非常小；B缸中的蝌蚪正常发育． 预计的结果：A缸中的蝌蚪提前变成青蛙，但个体却非常小；B缸中的蝌蚪正常发育． ．（2013?内江）某校七年级探究性学习小组的同学们，个个都是爱动脑筋的好孩子，他们学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，利用课余时间，对课堂所学知识进行了进一步探究．下面是该小组同学在各自进行课外探究活动的基础上，在一次小组交流与讨论会上所做的归纳与总结，请认真阅读后完善其相关问题：  （1）茜茜同学说，为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，我进行了如图1所示的实验操作： ①在步骤2中，用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置 对照 对照 ，这样设置后，该实验中的变量是光 光 ．②进行步骤5和步骤6的目的，是为了检验叶片中是否含有 淀粉 淀粉 ．（2）媛媛同学说，我到姥姥家吃枇杷的时候发现，树顶的枇杷比树冠下方的枇杷更甜．这是因为树顶的叶片可以接受更多光照，制造更多 有机物 有机物 ．（3）丹丹同学说，我在吃枇杷时发现，有的枇杷的果实内只有一粒种子，有的枇杷的果实内有多粒种子，枇杷果实内种子的粒数是由枇杷花的子房中含有多少个 胚珠 胚珠 决定的．（4）旺旺同学说，我将图2甲所示叶片的主脉切断，在图2乙所示叶片的C处贴上锡箔，在阳光照射4小时，经脱色并用碘液处理后，A部分呈棕褐色，B部分呈蓝色，锡箔的位置不呈蓝色，以上实验能够分别证明光合作用需要 水、光 水、光 ．（5）西西同学说，已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮．我取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鲜白菜叶片，作下表所示处理：再将四片叶置于通风处，5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是 丁→丙→乙→甲 丁→丙→乙→甲 ．
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某校七年级合作学习小组同学，在学习了人体的物质和能量来源于食物有关知识后，在一次小组讨论会上，对自己的一些生理活动进行了梳理和归纳．请你结合图认真阅读后回答下列问题：（[]内填序号，横线上填文字．）