植物的根与茎分别具有向地生长和背地生长的特性，这与重力影响植物体内生长素的重新分布有关。

实验一：将植物幼苗分成甲、乙两组。将甲组幼苗根的前端中央插入一薄云母片。

提示：云母片不影响植物生长，但生长素不能透过。将两组幼苗水平放置培养一段时间后，两组幼苗的生长情况，如图所示。

（1）根据上述实验结果得出的实验结论是??????__________________________________。

（2）图乙所示幼苗的幼茎和幼根近地侧的生长素浓度都比远地侧高，但两者所发生的反应却不相同，这是因为_______________________________________________________

______________________________________________________________________________。

实验二 ：植物开花受开花激素的影响。如图所示为光周期（日照长短）诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验，图中植物去掉了顶端的全部叶子，A、D植物分别接受长日照、短日照，B、C植物方框内为受短日照处理的部分。

（1）对照实验A、D可说明该植物属于                 （填“长日照”或“短日照”）植物。

（2）根据B、C实验，填写实验报告表中的有关内容：

测 试 项 目	结果分析
感受光周期的部分是（叶、顶端）	A：
接受诱导产生开花激素的部分是（叶、顶端）	B:
开花激素作用的部分是（叶、顶端）	C:

植物的根与茎分别具有向地生长和背地生长的特性，这与重力影响植物体内生长素的重新分布有关。
实验一：将植物幼苗分成甲、乙两组。将甲组幼苗根的前端中央插入一薄云母片。
提示：云母片不影响植物生长，但生长素不能透过。将两组幼苗水平放置培养一段时间后，两组幼苗的生长情况，如图所示。

（1）根据上述实验结果得出的实验结论是­­­__________________________________。
（2）图乙所示幼苗的幼茎和幼根近地侧的生长素浓度都比远地侧高，但两者所发生的反应却不相同，这是因为_______________________________________________________
______________________________________________________________________________。
实验二 ：植物开花受开花激素的影响。如图所示为光周期（日照长短）诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验，图中植物去掉了顶端的全部叶子，A、D植物分别接受长日照、短日照，B、C植物方框内为受短日照处理的部分。

（1）对照实验A、D可说明该植物属于                （填“长日照”或“短日照”）植物。
（2）根据B、C实验，填写实验报告表中的有关内容：

（3）依据以上所有实验得出的结论是                                                                                                                                。
（4）借鉴“生长素的发现”的科学实验方法，设计一个简单的模拟实验：证明B株产生的开花激素可使A株条件下的同种植物开花。
第一步：切去一小段B株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间。
第二步：                                                                         
                                                                               。
预期结果：                                                                         
                                                                                 。
对照实验：                                                                         
                                                                                 。
预期结果：                                                                         
                                                                               。

植物的根与茎分别具有向地生长和背地生长的特性，这与重力影响植物体内生长素的重新分布有关。

实验一：将植物幼苗分成甲、乙两组。将甲组幼苗根的前端中央插入一薄云母片。

提示：云母片不影响植物生长，但生长素不能透过。将两组幼苗水平放置培养一段时间后，两组幼苗的生长情况，如图所示。

（1）根据上述实验结果得出的实验结论是­­­__________________________________。

（2）图乙所示幼苗的幼茎和幼根近地侧的生长素浓度都比远地侧高，但两者所发生的反应却不相同，这是因为_______________________________________________________

______________________________________________________________________________。

实验二 ：植物开花受开花激素的影响。如图所示为光周期（日照长短）诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验，图中植物去掉了顶端的全部叶子，A、D植物分别接受长日照、短日照，B、C植物方框内为受短日照处理的部分。

（1）对照实验A、D可说明该植物属于                 （填“长日照”或“短日照”）植物。

（2）根据B、C实验，填写实验报告表中的有关内容：

测 试 项 目	结果分析
感受光周期的部分是（叶、顶端）	A：
接受诱导产生开花激素的部分是（叶、顶端）	B:
开花激素作用的部分是（叶、顶端）	C:

（3）依据以上所有实验得出的结论是                                                                                                                                   。

（4）借鉴“生长素的发现”的科学实验方法，设计一个简单的模拟实验：证明B株产生的开花激素可使A株条件下的同种植物开花。

第一步：切去一小段B株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间。

第二步：                                                                           

                                                                                  。

预期结果：                                                                         

                                                                                   。

对照实验：                                                                         

                                                                                   。

预期结果：                                                                         

                                                                                  。

 

自然界中不同种的植物开花的时间会有差异，但同一种植物开花的季节一般是固定的。科学家研究发现，植物的开花与接受光照的时间长短有关，即有长日照植物、短日照植物和日中性植物。以下是有关人员对某种植物所做的三组实验，请你据图中所示实验结果分析回答：

第一组：把两株植物分别进行不同光照处理；

第二组：把植物的不同部位隔开，分别进行不同光照处理；

第三组：把两株植物中部的茎进行嫁接，分别进行不同光照处理。

（1）第一组实验说明了什么？

（2）第二组实验说明了什么？

（3）第三组实验说明了什么？

（4）在珠江三角洲秋冬季节的晚上，常可见到园艺工人用灯光照射未形成花芽的菊花一段时间，其主要目的和原理是什么？