（I）根据右面雄果蝇染色体示意图，回答下列问题

（1）此细胞中有       对同源染色体。

（2）此细胞中有       个染色体组。

（3）一个染色体组所包含的染色体是            。

（4）普通小麦为六倍体，将其配子进行离体培养，所得植株的体细胞中含______个染色体组，被称为_______倍体。

（II）下图所示为用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥⑦四个品种的过程。

（5）用①和②通过I和II过程培育出⑤的过程所依据的遗传学原理是              。

（6）通过III和V培育出⑤的育种方法的优点是                    

（7）③培育出④的过程叫                 ，IV、V过程需要用相同化学物质的处理，该物质作用机理是                                           。

（每空1分，共12分）几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。

（1）正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为_______，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是________条。

（2）白眼雌果蝇（XrXrY）最多能产生Xr、XrXr、______和_____四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇（XRY）杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为_____________。

（3）用黑身白眼雌果蝇（aaX^rX^r）与灰身红眼雄果蝇（AAX^RY）杂交，F₁雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。F₂中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为_____，从F₂灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为_______。

（4）用红眼雌果蝇（X^RX^R）与白眼雄果蝇（X^rY）为亲本杂交，在F₁群体中发现一只白眼雄果蝇（记作“M”）。M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离。请设计简便的杂交实验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。

实验步骤：_____________________。

结果预测：Ⅰ.若_____________，则是环境改变；

Ⅱ.若______________，则是基因突变；

Ⅲ.若______________，则是减数分裂时X染色体不分离。

（共10分）

（一）根据右面雄果蝇染色体示意图，回答下列问题

（1）此细胞中有       对同源染色体。

（2）此细胞中有       个染色体组。

（3）一个染色体组所包含的染色体是            。普通小麦为六倍体，用其花药进行离体培养，所得植株的体细胞中含______个染色体组，被称为_______倍体。

（二）下图所示为用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥⑦四个品种的过程。

（1）用①和②通过I和II过程培育出⑤的过程所依据的遗传学原理是              。

（2）通过III和V培育出⑤的育种方法的优点是                    

（3）③培育出④的过程叫                 ，IV、V过程需要用相同化学物质的处理，该物质作用机理是                                           。

（共10分）
（一）根据右面雄果蝇染色体示意图，回答下列问题

（1）此细胞中有      对同源染色体。
（2）此细胞中有      个染色体组。
（3）一个染色体组所包含的染色体是           。普通小麦为六倍体，用其花药进行离体培养，所得植株的体细胞中含______个染色体组，被称为_______倍体。
（二）下图所示为用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥⑦四个品种的过程。

（1）用①和②通过I和II过程培育出⑤的过程所依据的遗传学原理是             。
（2）通过III和V培育出⑤的育种方法的优点是                    
（3）③培育出④的过程叫                ，IV、V过程需要用相同化学物质的处理，该物质作用机理是                                       。

根据下面雌果蝇染色体示意图，填充下列空白：

(1)细胞中有_______对同源染色体。

(2)细胞中有_______个染色体组。

(3)常染色体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(4)性染色体是___________。

(5)一个染色体组所包含的染色体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。