下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。?

请据图回答：?

（1）生态系统的碳循环是指碳元素在                     之间不断循环的过程。?

（2）X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为              ；Y的细胞结构与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是                     。?

(3)大气中的CO₂在甲中图示的             处（在a~d中选择）合成有机物；含碳有机物在甲中图示的       处（在a~d中选择）可以分解为CO₂。?

（4）化石燃料除燃烧外，还可以通过                   途径产生CO₂。

（07天津卷）Ⅰ.下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。

请据图回答：

（1）生态系统的碳循环是指碳元素在                   之间不断循环的过程。

（2）X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为                    ；Y的细胞结构与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是                    。

（3）大气中的CO₂在甲中图示的           （在a～d中选择）合成有机物；含碳有机物在甲中图示的           处（在a～d中选择）可以分解为CO₂。

（4）化石燃料除燃烧外，还可以通过              途径产生CO₂。

下图为生态系统碳循环示意图，图中D为大气，请据图回答问题

(1)此生态系统的能量流动是从(     )_________固定太阳能开始的。                                                 
(2)碳元素在大气与A、B、C之间的流动是以_________形式进行的，在生态系统的各成分中，A为__________，B为__________。
(3)图中D→C过程是通过_________作用实现的， C→D过程是通过_________作用实现的．
(4)生物群落中的一部分碳返回大气中，而另一部分则以_________形式储存在地层中。
(5)碳循环的同时一定伴随着__________。

下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。

请据图回答：

(1)图中的甲、丙成分在生态系统中分别称为               和            ；

(2)生态系统的三大功能分别为:物质循环、              和             。在生态系统的物质循环中，碳元素以             形式在生物群落与无机环境中进行循环。

(3)甲图中生物X类群按利用能量来源的不同，其生理过程可称为           作用。

(4)化石燃料燃烧可以导致CO₂的增加形成                     等环境问题

(5)若乙的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有             价值。

(6)某生物课外活动小组为探究不同因素对生态系统的影响，在老师的指导下进行了如下实验设计。

Ⅰ．取三个相同体积的无色透明瓶分别标记为1、2、3号；

Ⅱ．在1、2、3号瓶内加等量的水，3号加少许河泥；

Ⅲ．选大小相似的同种小金鱼，在1、2、3中各加入1条，并在2、3中加入等量的金鱼藻，都用橡胶塞塞紧，然后放在阳光下。记录结果如下：

请回答：

①2号和3号瓶相比较，2号瓶中的金鱼存活的时间较短，主要是说明             是生态系统成分中不可缺少的。

②该实验说明与生态系统稳定性密切相关的因素包括                        等。

(22分）
I．(12分）下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。

请据图回答：
（1）生态系统的碳循环是指碳元素在___________________________________之间不断循环的过程。
（2）X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为______________________；Y的细胞结构与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是___________________
_____________________________。
（3）大气中的CO₂在甲中图示的_________处（在a ～ d中选择）合成有机物；含碳有机物在甲中图示的_________________处（在a ～ d中选择）可以分解为CO₂。
（4）化石燃料除燃烧外，还可以通过_______________________________途径产生CO₂。
Ⅱ．(10分）为研究“圆褐固氮菌对某种植物枝条生根作用的影响”，设计相关实验，结果如下图。试管内基质为灭菌的珍珠岩（起固定、通气和吸水作用）。
加入物质     
请据图回答：
（1）为了排除其他微生物对实验结果的影响，配制的灭菌培养液在成分上应具备的主要特点是____________________________________。
（2）A中枝条的下端切口处________________（有／无）生长素，A与C对比说明：__________________________________________________________________________。
（3）上述实验综合分析表明，圆褐固氮菌能促进该植物枝条生根。为进一步探究“圆褐固氮菌是否分泌了促生根物质”，请完成下列实验：
①用灭菌培养液培养圆褐固氮菌。
②将培养物过滤，得到菌体和无菌滤过液。
③实验分两组：甲组试管中加入基质和灭菌水；乙组取若干试管，加入相同基质，再分别加入_________________________________________________。
④分别插入同类枝条，培养并观察。
结果分析：如果_____________________________________________________，则表明圆褐固氮菌分泌了促生根物质。