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    高锰酸钾俗称灰锰氧.是一种有结晶光泽的紫黑色固体.高锰酸钾易溶于水.溶液呈鲜艳的紫红色.高锰酸钾水溶液能使细菌微生物组织因氧化而破坏.因而它具有杀菌消毒作用.0.1%的高锰酸钾溶液可用来洗涤伤口,也可用来消毒碗筷.茶杯等餐具.茶具和水果.使用高锰酸钾消毒水果.餐具等物品时.先将欲消毒物品放入高锰酸钾溶液中浸泡数分钟.然后用清水冲洗干净即可. 使用高锰酸钾溶液消毒时注意.溶液要现用现配.放置时间长了.消毒效果会降低.当溶液变为棕黄色时.就完全失效了. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    (14分)高锰酸钾俗称PP粉，为强氧化剂，遇到有机物就放出活性氧。这种氧有杀灭细菌的作用，且杀菌能力极强。某学生欲在实验室配制1 L 0.06 mol/L KMnO4稀溶液，用来清洗伤口。

    (1)实验过程中需用托盘天平称取KMnO4晶体的质量为__________g。

    (2)其操作步骤如下图所示，则右图所示操作应在下图中__________(填选项字母)之间。

    A．②与③　　B．①与②　　C．④与⑤

    (3) 配制过程中需要用到的仪器有:托盘天平、药匙、烧杯、       、        、           

    (4)若该同学在配制溶液时，进行了如下操作，其中使所配溶液浓度偏低的操作

    有_______________(填选项字母)。

    A．称量KMnO4晶体时，指针偏向右边

    B．将KMnO4晶体放在烧杯中溶解，冷却后，转移至含有少量蒸馏水的容量瓶中

    C．定容时，仰视刻度线

    D．振荡摇匀后，发现溶液液面低于刻度线，再滴加少量蒸馏水至刻度线处

     

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    (14分)高锰酸钾俗称PP粉，为强氧化剂，遇到有机物就放出活性氧。这种氧有杀灭细菌的作用，且杀菌能力极强。某学生欲在实验室配制1 L 0.06 mol/L KMnO4稀溶液，用来清洗伤口。

    (1)实验过程中需用托盘天平称取KMnO4晶体的质量为__________g。

    (2)其操作步骤如下图所示，则右图所示操作应在下图中__________(填选项字母)之间。

    A．②与③　　B．①与②　　C．④与⑤

    (3) 配制过程中需要用到的仪器有:托盘天平、药匙、烧杯、        、         、           

    (4)若该同学在配制溶液时，进行了如下操作，其中使所配溶液浓度偏低的操作

    有_______________(填选项字母)。

    A．称量KMnO4晶体时，指针偏向右边

    B．将KMnO4晶体放在烧杯中溶解，冷却后，转移至含有少量蒸馏水的容量瓶中

    C．定容时，仰视刻度线

    D．振荡摇匀后，发现溶液液面低于刻度线，再滴加少量蒸馏水至刻度线处

     

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    高锰酸钾俗称PP粉，为强氧化剂，遇到有机物就放出活性氧。这种氧有杀灭细菌的作用，且杀菌能力极强。某学生欲在实验室配制1 L 0.06 mol/L KMnO4稀溶液，用来清洗伤口。

    (1)实验过程中需用托盘天平称取KMnO4晶体的质量为__________g。

    (2)其操作步骤如下图所示，则右图所示操作应在下图中__________(填选项字母)之间。

    A．②与③　　B．①与②　　C．④与⑤

    (3)若该同学在配制溶液时，进行了如下操作，其中使所配溶液浓度偏低的操作有__________(填选项字母)。

    A．称量KMnO4晶体时，指针偏向右边

    B．将KMnO4晶体放在烧杯中溶解，冷却后，转移至含有少量蒸馏水的容量瓶中

    C．定容时，仰视刻度线

    D．振荡摇匀后，发现溶液液面低于刻度线，再滴加少量蒸馏水至刻度线处

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    (14分)高锰酸钾俗称PP粉，为强氧化剂，遇到有机物就放出活性氧。这种氧有杀灭细菌的作用，且杀菌能力极强。某学生欲在实验室配制1 L 0.06 mol/L KMnO4稀溶液，用来清洗伤口。
    (1)实验过程中需用托盘天平称取KMnO4晶体的质量为__________g。
    (2)其操作步骤如下图所示，则右图所示操作应在下图中__________(填选项字母)之间。
    A．②与③　　B．①与②　　C．④与⑤

    (3) 配制过程中需要用到的仪器有:托盘天平、药匙、烧杯、       、        、           
    (4)若该同学在配制溶液时，进行了如下操作，其中使所配溶液浓度偏低的操作
    有_______________(填选项字母)。
    A．称量KMnO4晶体时，指针偏向右边
    B．将KMnO4晶体放在烧杯中溶解，冷却后，转移至含有少量蒸馏水的容量瓶中
    C．定容时，仰视刻度线
    D．振荡摇匀后，发现溶液液面低于刻度线，再滴加少量蒸馏水至刻度线处

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    （2008?淮南一模）（1）某校学生为探究乙二酸（俗称草酸）的部分化学性质，进行了下述实验：
    Ⅰ、向盛有少量乙二酸饱和溶液的试管中滴入用硫酸酸化的高锰酸钾稀溶液，振荡，观察到的现象为
    溶液的紫红色褪去
    溶液的紫红色褪去
    ，说明乙二酸具有
    还原性
    还原性
     （填“氧化性”、“还原性”或“酸 性”）．
    Ⅱ、课本实验设计得简要明了，但也存在一些不足，在探究过程中对其进行分析与改进也是研究性学习的一个重要课题．已知草酸晶体（H2C2O4?2H2O）受热易分解（分解温度为175℃）产生CO和CO2，图一为高三课本中关于草酸晶体受热分解及验证其部分分解产物的实验装置图．
    1）写出草酸晶体受热分解的化学方程式
    H2C2O4﹒2H2O
      △  
    .
     
    3H2O+CO↑+CO2↑
    H2C2O4﹒2H2O
      △  
    .
     
    3H2O+CO↑+CO2↑
    ．
    2）设计该装置欲验证的分解产物是
    CO2
    CO2
    ．
    3）草酸晶体的某些物理性质如下表：
    分子式 颜色、状态 水溶性 熔点/℃ 密度/g．cm-3
    草酸晶体 H2C2O4?2H2O 无色晶体 易溶于水 101.5 1.650
    有的同学认为，用该装置进行实验，存在着不合理因素，请分析指出（任答两点）：
    ①
    草酸晶体在未达到分解温度之前，已融化成液体流出，使实验难以进行
    草酸晶体在未达到分解温度之前，已融化成液体流出，使实验难以进行
    ．
    ②
    该装置没有尾气处理，CO会污染空气
    该装置没有尾气处理，CO会污染空气
    ．
    （2）为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果，某化学研究小组的同学分别设计了如图二中甲、乙所示的实验．请回答相关问题：
    ①定性分析：如图甲可通过观察
    反应产生气泡快慢或反应完成的先后或试管壁的冷热程度
    反应产生气泡快慢或反应完成的先后或试管壁的冷热程度
    ，定性比较得出结论．有同学提出将FeCl3改为Fe2（SO4）3 更为合理，其理由是
    控制阴离子相同，排除阴离子的干扰
    控制阴离子相同，排除阴离子的干扰
    ，写出H2O2在二氧化锰作用下发生反应的化学方程式
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    ②定量分析：如图乙所示，实验时均以生成40mL气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略．图中仪器A的名称为
    分液漏斗
    分液漏斗
    ，检查该装置气密性的方法是
    关闭A处活塞，将注射器活塞拉出一定距离，一段时间后松开活塞，观察活塞是否回到原位；或固定注射器活塞，打开A处活塞，往分液漏斗中加水一段时间后液体不再流下证明该装置不漏气
    关闭A处活塞，将注射器活塞拉出一定距离，一段时间后松开活塞，观察活塞是否回到原位；或固定注射器活塞，打开A处活塞，往分液漏斗中加水一段时间后液体不再流下证明该装置不漏气
    ，实验中需要测量的数据是
    收集一定体积的气体所需要的时间
    收集一定体积的气体所需要的时间
    ．

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