王恒同学出生于20世纪，他把他出生的月份乘以2后加上5，把所得的结果乘以50后加上出生年份，再减去250，最后得到2088，则王恒出生在 ________年 ________月．

在数学活动课时，王倩同学出了这样一道题：“已知x₁、x₂是方程x²-x+1=0的两个实数根，求x₁²+x₂²的值．”很快，张智同学便给出了如下的解答：“∵x₁+x₂=1，x₁•x₂=1，∴x₁²+x₂²=（x₁+x₂）²-2x₁x₂=-1．”
（1）你对王倩同学出的这道题及张智同学给出的解答是否有不同的看法？若有，请写出你的见解；
（2）写出一个你喜欢的一元二次方程，并求出

1

x1

+

1

x2

的值．

材料一：“新生代农民工”主要是指出生于20世纪80年代以后的农民工。目前，在外出打工的1.5亿农民工中，新生代农民工占到60%，大约1亿人。他们希望融入城市和社会，渴望认同，追求梦想。农民工对城市生活的介入带着浓厚的乡土文化特点，为城市文化注入了新的元素、新的活力，将会成为城乡新文化形态的创造者。
（1）请你运用“文化传承与创新”的相关知识，谈谈农民工为什么能够成为城乡新文化形态的创造者？（8分）
材料二：2011年3月，国务院新闻办发表《2010年中国的国防》白皮书。白皮书指出，两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然。海峡两岸的中国人有责任共同终结两岸敌对的历史，竭力避免再出现骨肉同胞兵戎相见。两岸应积极面向未来，努力创造条件，通过平等协商，逐步解决历史遗留问题和两岸关系发展进程中的新问题。
（2）运用“中华文化与民族精神”的相关知识，说明为什么两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然？（10分）
材料三：由国家汉办（国家汉语国际推广领导小组办公室）主办的“汉字五千年”主题演出在中国驻澳大利亚大使馆举行。这次“汉字五千年”的巡演活动，进一步激发了澳大利亚民众学习汉语的热情，为加强中澳教育和文化交流、增进两国友谊添砖加瓦。
（3）从文化多样性的角度谈谈中澳进行文化交流的理论依据。（10分）