试用两个圆、两个三角形、两条平行线按下列要求进行图案设计，并给图案起一个好听的名字．

(1)体现平移关系

例如：图(a)

(2)体现轴对称关系

例如：图(b)

(3)体现旋转关系

例如：图(c)．

甲、乙两名同学对转盘游戏进行了实验：具体操作如下：甲转A转盘，乙转B转盘，每转一次，二人将指针所指的颜色的和作了记录，（红+红=红；蓝+蓝=蓝；红+蓝=紫；）他们进行了若干次实验，记录结果如下表：

颜色	蓝	红	紫
次数	202		600

甲、乙两名同学分别将实验结果汇制成
扇形统计图和条形统计图，如下图：

（1）他们实验的总次数是：．并补充条形统计图．
（2）颜色的和为红色出现的频率是：．（结果保留1%），扇形统计图中红色的圆心角为度．（结果保留三个有效数字）
（3）用树状图分析将转盘A和转盘B各转一次，颜色的和为红色的概率．根据以上计算验证了教材中哪一句话是．

甲、乙两名同学对转盘游戏进行了实验：具体操作如下：甲转A转盘，乙转B转盘，每转一次，二人将指针所指的颜色的和作了记录，（红+红=红；蓝+蓝=蓝；红+蓝=紫；）他们进行了若干次实验，记录结果如下表：

颜色	蓝	红	紫
次数	202		600

甲、乙两名同学分别将实验结果汇制成
扇形统计图和条形统计图，如下图：

（1）他们实验的总次数是：______．并补充条形统计图．
（2）颜色的和为红色出现的频率是：______．（结果保留1%），扇形统计图中红色的圆心角为______度．（结果保留三个有效数字）
（3）用树状图分析将转盘A和转盘B各转一次，颜色的和为红色的概率．根据以上计算验证了教材中哪一句话是______．