1.集合的描述方法 (1)列举法 当一个集合所含元素个数较少时.一个最简单的描述方法就是把它所含的每个元素都列举出来.这叫列举法.用列举法表示集合.通常是将这个集合的每个元素一一填写在{}中.每个元素之间用逗点隔开.填写集合的元素时.与元素的排列次序无关.例如: (i)由a.b.c.d.e五个小写字母组成的集合A.记作 A={a.b.c.d.e}. 也可记作 A={b.a.c.d.e). (ii)由小于40的质数组成的集合B.记作 B={2.3.5.7.11.13.17.19.23.29.31.37}. (iii)平方等于1的有理数集合C.记作 C={1.-1}. (iv)三条直线l1.l2.l3组成的集合D.记作 D={l1.l2.l3}. (2)特征性质描述法 当一个集合所含元素较多时.用列举法描述很麻烦.这就要用到特征性质描述法. 所谓特征性质是指集合中元素的特征性质.即:(i)这个集合中每个元素都具有这些性质,(ii)具有这些性质的事物都是这个集合的元素. 例如.集合={1,-1}用特征性质描述法表示就是 A={x│x2=1}. 或者 A={x││x│=1}. 全体偶数组成的集合B.用特征性质描述法表示就是 B={x│x是能被2整除的整数}. 或者 B={2n│n是整数}. 全体奇数组成的集合C.用特征性质描述法表示就是 C={x│x是不能被2整除的整数}. 或者 C={2n+1│n是整数}. C={2n-1│n是整数}. 一般地.用特征性质α表示集合A的形式是: A={x│x具有性质α}. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某校初三(1)班合作学习小组为了了解我市餐饮业人员的收入情况,到某餐厅进行调查.他们将了解到的该餐厅所有10名员工月工资情况列表如下:

岗位 经理 一级厨师二次厨师 财会人员 服务员
负责人 
服务员 勤杂工 
 工资标准(元) 30001000 900 700 700 500 400 
 人数 1 1 1 1 1 4 1

(1)请你解答他们设计的下列问题(将答案直接填在横线上):
①该餐厅所有员工的平均工资是______元,所有员工工资的中位数是______元;
②能够较好地反映该餐厅员工工资一般水平的是______;(填“平均数”或“中位数”)
③去掉经理和勤杂工的工资,其他员工的平均工资是______元.
(2)该合作学习小组的成员们通过比较分析发现,去掉经理和勤杂工的工资后,其他员工的平均工资也能反映该餐厅员工工资的一般水平.从统计理论角度看,当一组数据的个数较少,且可能个别数据变动较大时,常采取去掉其中一个最大值和一个最小值,取其余数值的平均数去描述这组数据集中趋势的方法.现实中采用这种做法的实例较多,请你列举一例.(要求:所举事例内容健康,符合实际.)

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某校初三(1)班合作学习小组为了了解我市餐饮业人员的收入情况,到某餐厅进行调查.他们将了解到的该餐厅所有10名员工月工资情况列表如下:
岗位  经理  一级厨师 二次厨师  财会人员  服务员
负责人 
服务员  勤杂工 
 工资标准(元)  3000 1000  900  700  700  500  400 
 人数  1  1  1  1  1  4  1
(1)请你解答他们设计的下列问题(将答案直接填在横线上):?
①该餐厅所有员工的平均工资是
 
元,所有员工工资的中位数是
 
元;?
②能够较好地反映该餐厅员工工资一般水平的是
 
;(填“平均数”或“中位数”)?
③去掉经理和勤杂工的工资,其他员工的平均工资是
 
元.
(2)该合作学习小组的成员们通过比较分析发现,去掉经理和勤杂工的工资后,其他员工的平均工资也能反映该餐厅员工工资的一般水平.从统计理论角度看,当一组数据的个数较少,且可能个别数据变动较大时,常采取去掉其中一个最大值和一个最小值,取其余数值的平均数去描述这组数据集中趋势的方法.现实中采用这种做法的实例较多,请你列举一例.(要求:所举事例内容健康,符合实际.)

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某校初三(1)班合作学习小组为了了解我市餐饮业人员的收入情况,到某餐厅进行调查.他们将了解到的该餐厅所有10名员工月工资情况列表如下:
岗位  经理  一级厨师 二次厨师  财会人员  服务员
负责人 
服务员  勤杂工 
 工资标准(元)  3000 1000  900  700  700  500  400 
 人数  1  1  1  1  1  4  1
(1)请你解答他们设计的下列问题(将答案直接填在横线上):?
①该餐厅所有员工的平均工资是______元,所有员工工资的中位数是______元;?
②能够较好地反映该餐厅员工工资一般水平的是______;(填“平均数”或“中位数”)?
③去掉经理和勤杂工的工资,其他员工的平均工资是______元.
(2)该合作学习小组的成员们通过比较分析发现,去掉经理和勤杂工的工资后,其他员工的平均工资也能反映该餐厅员工工资的一般水平.从统计理论角度看,当一组数据的个数较少,且可能个别数据变动较大时,常采取去掉其中一个最大值和一个最小值,取其余数值的平均数去描述这组数据集中趋势的方法.现实中采用这种做法的实例较多,请你列举一例.(要求:所举事例内容健康,符合实际.)

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某校初三(1)班合作学习小组为了了解我市餐饮业人员的收入情况,到某餐厅进行调查.他们了解到的该餐厅所有10名员工月工资情况如下表:

(1)请你解答他们设计的下列问题(将答案直接填在横线上):

①该餐厅所有员工的平均工资是________元,所有员工工资的中位数是________元;

②能够较好地反映该餐厅员工工资一般水平的是________元(填“平均数”或“中位数);

③去掉经理和勤杂工的工资,其他员工的平均工资是________元.

(2)该合作学习小组的成员们通过比较分析发现,去掉经理和勤杂工的工资后,其他员工的平均工资也能反映该餐厅员工工资的一般水平.从统计理论角度看,当一组数据的个数较少,且可能个数数据变动较大时,常采取去掉其中一个最大值和一个最小值,取其余数值的平均数去描述这个组数据集中趋势的方法.现实中采用这种做法的实例较多,请你列举一例.(要求:所举事例内容健康,符合实际)

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(2004•扬州)某校初三(1)班合作学习小组为了了解我市餐饮业人员的收入情况,到某餐厅进行调查.他们将了解到的该餐厅所有10名员工月工资情况列表如下:
岗位 经理 一级厨师二次厨师 财会人员 服务员
负责人 
服务员 勤杂工 
 工资标准(元) 30001000 900 700 700 500 400 
 人数 1 1 1 1 1 4 1
(1)请你解答他们设计的下列问题(将答案直接填在横线上):?
①该餐厅所有员工的平均工资是______元,所有员工工资的中位数是______元;?
②能够较好地反映该餐厅员工工资一般水平的是______;(填“平均数”或“中位数”)?
③去掉经理和勤杂工的工资,其他员工的平均工资是______元.
(2)该合作学习小组的成员们通过比较分析发现,去掉经理和勤杂工的工资后,其他员工的平均工资也能反映该餐厅员工工资的一般水平.从统计理论角度看,当一组数据的个数较少,且可能个别数据变动较大时,常采取去掉其中一个最大值和一个最小值,取其余数值的平均数去描述这组数据集中趋势的方法.现实中采用这种做法的实例较多,请你列举一例.(要求:所举事例内容健康,符合实际.)

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