(四).提高练习: ★1题.(1)证明函数在上是增函数(可利用复合函数法去处理).(2).探究:函数在上是减函数还是增函数?(可利用偶函数的性质去处理). 2. 求函数的单调区间.(强调:复合函数的单调性:同增异减.注意利用图象处理) 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

9、卜阳老师在玩“开心农场”游戏的时侯,为了尽快提高经验值及金币值,打算从土豆、南瓜、桃子、茄子、石榴这5种种子中选出4种分别种在四块不同的空地上(一块空地只能种一种作物).若打算在第一块空地上种南瓜或石榴,则不同的种植方案共有(  )

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17、某中学排球队进行发球训练,每人在一轮练习中最多可发球四次,且规定一旦发球成功即停止该轮练习,否则一直发到4次为止.已知队员甲发球成功的概率为0.6.
(1)求一轮练习中队员甲的发球次数ξ的分布列,并求出ξ的数学期望Eξ;
(2)求一轮练习中队员甲至少发球3次的概率.

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甲、乙、丙、丁四人做相互传球练习,第一次甲传给其他三人中的一人,第二次由拿球者再传给其他三人中的一人,这样共传了4次,则第4次仍传回到甲的概率是(  )
A、
7
27
B、
5
27
C、
7
8
D、
21
64

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某学生买了一本数学练习《小题狂做》,每次练习中有8道选择题,每道选择题有4个选项,其中有且仅有一个选项正确.评分标准是“每题仅选一个选项,选对得5分,不选或选错得零分”.假设该生确定能做对前5题,第6-7题每题答对可能性均为p,第8题完全不能理解题意,只能随意猜测,若该生做完了8道题得分不少于35分的概率是
59

(1)求p的值;
(2)该生要想每次选择题的平均得分不少于35,是否还应继续努力以提高正确率?

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(2008•黄冈模拟)甲、乙、丙、丁四人做相互传球练习,第一次甲传给其他三人中的一人,第二次由拿球者再传给其他三人中的一人,…,且拿球者传给其他三人中的任何一人都是等可能的,求:
(Ⅰ)共传了四次,第四次球传回到甲的概率;
(Ⅱ)若规定:最多传五次球,且在传球过程中,球传回到甲手中即停止传球;设ξ表示传球停止时传球的次数,求P(ξ=5).

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同步练习册答案