例1 .计算:的值. 呢? 小结: 例2.计算的值. 小结: 变式训练:当时, ; 例3.已知是方程的一个根(). (1)求的值; (2)试判断是否是该方程的根. 小结: 变式训练:已知,且是虚数单位)是实系数一元二次方程的两个根,则的值分别是( ) A. B. C. D. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

已知函数

(1)计算的值,据此提出一个猜想,并予以证明;

(2)证明:除点(2,2)外,函数的图像均在直线的下方.

 

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(1)计算的值

(2)化简

 

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(本题满分12分)

已知数列在直线上.

(1)计算的值;

(2)令,求证是等比数列;

(3)设分别为数列的前项和,是否存在实数,使得数列为等差数列?若存在,试求出的值;若不存在,请说明理由.

 

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甲、乙、丙三人轮流投掷一枚质地均匀的正方体骰子,规则如下:如果某人某一次掷出1点,则下一次继续由此人掷,如果掷出其他点数,则另外两个人抓阄决定由谁来投掷,且第一次由甲投掷。 设第n次由甲投掷的概率是,由乙或丙投掷的概率均为

(1)计算的值;

(2)求数列的通项公式;

(3)如果一次投掷中,由任何两个人投掷的概率之差的绝对值小于0.001,则称此次投掷是“机会接近均等”,那么从第几次投掷开始,机会接近均等?

 

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数列的前项和满足.

(1)计算的值;

(2)猜想数列的通项公式并用数学归纳法证明.

 

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同步练习册答案