1.函数的思想 函数的思想方法.既是先构造辅助函数.将所给问题转化为构造的辅助函数的性质(如单调性.奇偶性.最值等)研究后.得出所需的结论. 利用函数思想处理问题.必须深刻理解.熟练掌握一次函数.反比例函数.二次函数的具体特征及一般函数的单调性.奇偶性.最值.图象变换等.这是利用函数的思想解题的必备基础. 同时要善于观察问题的结构特征.提示内在联系.挖掘隐含的特性.从而恰当构造函数和准确地利用函数性质.使问题得以解决. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

教科书中有如下的对数运算性质:loga(MN)=logaM+logaN(a>0,a≠1,M>0,N>0).已知f(x)、g(x)互为反函数(x∈R),若函数g(x)有性质:对于任意的实数m,n,有g(mn)=g(m)+g(n),通过类比的思想,猜想函数f(x)性质:
对于任意的实数m,n,有f(m+n)=f(m)•f(n)
对于任意的实数m,n,有f(m+n)=f(m)•f(n)

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在技术工程上,常用到双曲线正弦函数sinhx=
ex-e-x
2
和双曲线余弦函数coshx=
ex+e-x
2
,而双曲线正弦函数和双曲线余弦函数与我们学过的正弦函数和余弦函数有许多类似的性质,比如关于正、余弦函数有sin(x+y)=sinxcosy+cosxsiny成立,而关于双曲正、余弦函数满足sh(x+y)=shxchy+chxshy.请你运用类比的思想,写出关于双曲正弦、双曲余弦的一个新关系式
 

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教科书中有如下的对数运算性质:.已知互为反函数,若函数有性质:对于任意的实数,有,通过类比的思想,猜想函数性质:___________________________________________.

 

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已知函数的定义域为,对任意都有

数列满足N.证明函数是奇函数;求数列的通项公式;令N, 证明:当时,.

(本小题主要考查函数、数列、不等式等知识,  考查化归与转化、分类与整合的数学思想方法,以及抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力和创新意识)

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已知,函数(其中为自然对数的底数).

  (Ⅰ)求函数在区间上的最小值;

  (Ⅱ)设数列的通项是前项和,证明:

【解析】本试题主要考查导数在研究函数中的运用,求解函数给定区间的最值问题,以及能结合数列的相关知识,表示数列的前n项和,同时能构造函数证明不等式的数学思想。是一道很有挑战性的试题。

 

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同步练习册答案