题目列表(包括答案和解析)
4.在做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验时,打点计时器应接在低压交流电源上。图10是某次实验的纸带,舍去前面比较密的点,从0点开始,每两个连续的计数点间有四个打出的点未标出,相邻两计数点之间的时间间隔T=0.1s,各计数点与0计数点之间的距离依次为S1=3.00 cm、S2=7.50cm、S3=13.50cm,则物体通过1计数点的速度表达式为 ,v1=___________m/s。
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3.汽车发动机的额定功率为80kw,它在平直公路上行驶的最大速度可达20m/s。那么汽车在以最大速度匀速行驶时所受的阻力是 N,如果汽车在行驶过程中所受阻力不变,当汽车以10m/s匀速行驶时的实际功率为 。
2.甲和乙两个物体在同一直线上运动,它们的速度-时间图象分别如
图9中的a和b所示。由图可知它们的运动方向 (填“相同”或
“相反”);在t1时刻,甲的速度比乙的速度 (填“大”或“小”)。
1.图是某区域的电场线图。A、B是电场中的两个点,由图可知电场强度EA EB(填“>”或“<”)。将一个正点电荷先后放在A、B两点,它所受的电场力FA FB(填“>”或“<”)。
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18.一辆电动自行车的铭牌上给出了如下的技术参数表:
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规格 |
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后轮驱动直流永磁毂电机 |
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车型 |
26″电动自行车 |
额定机械功率 |
120W |
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整车质量 |
30kg |
额定转速 |
240r/min |
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最大载重 |
120kg |
额定电压 |
40V |
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续行里程 |
大于40km |
额定电流 |
3.5A |
下列说法正确的是
A.电动机在额定电压下正常工作时消耗的电功率是120W
B.电动机在额定电压下正常工作时消耗的电功率是140W
C.若已知自行车行进过程受到的总阻力,可以估算出自行车蓄电池贮存的最大电能
D.若已知自行车行进过程受到的总阻力,可以估算出自行车的最大行驶速度
西城区2009年新课程会考物理样卷
物 理 试 卷
第II卷(非机读卷 共46分)
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考生须知 |
1.考生要认真填写密封线内的区县、学校、姓名、报名号、考场号和座位序号。 2.第II卷包括两道大题,共5页。答题前要认真审题,看清题目要求,按要求认真作答。 3.答题时字迹要工整,画图要清晰,卷面要整洁。 4.除画图可以用铅笔外,答题必须用蓝、黑字迹的签字笔、钢笔或圆珠笔。 |
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一、填空题(每小题4分,共16分)
17.如图7所示,在粗糙的斜面上,一木块受平行斜面向上的力F作用,处于静止状态。现在逐渐增大力F,木块一直处于静止状态。关于木块所受的摩擦力大小和方向,下列说法正确的是
A.摩擦力的方向始终沿斜面向下
B.摩擦力的方向可能改变方向
C.摩擦力大小一定变大
D.摩擦力大小可能先变小后变大
16.关于平抛运动,下列说法中正确的是
A.落地时间仅由抛出点高度决定
B.抛出点高度一定时,落地时间与初速度大小有关
C.初速度一定的情况下,水平飞出的距离与抛出点高度有关
D.抛出点高度一定时,水平飞出距离与初速度大小成正比
15.①(供选用1-1类物理课教材的学生做)
如图6所示,
一个电阻为r的金属环、所围成面积为S,让磁感线垂直穿过,在Δt时间内,磁感应强度的变化量是ΔB。则通过金属环的电荷量与下述哪些量无关
A.时间Δt B.环所包围的面积S
C.环的电阻r D.磁感应强度的变化ΔB
②(供选用3-1类物理课教材的学生做)
一质量为1kg的物体被人用手由静止向上提升1m,这时物体的速度2 m/s,则下列说法错误的是(g取10m/s2)
A.合外力对物体做功12J B.手对物体做功12J
C.合外力对物体做功2J D.物体克服重力做功10 J
14.①(供选用1-1类物理课教材的学生做)
一正弦交流电的电压
tV,若将它加在阻值为100Ω的电阻两端(电源内阻不计),则下列说法中错误的是
A.电流的瞬时值为
A
B.电流的最大值为2.2A
C.流过电阻的电流是恒定的
D.流过电阻的电流是按正弦规律变化的
②(供选用3-1类物理课教材的学生做)
如图5所示,小滑块m与圆盘保持相对静止,随盘一起做匀速圆周运动,则提供滑块作匀速圆周运动的向心力是
A.滑块的重力
B.盘面对滑块的弹力
C.盘面对滑块的静摩擦力
D.滑块的重力与盘面对滑块的弹力的合力
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13.假如一颗作圆周运动的人造地球卫星的轨道半径增大到原来的2倍,仍作圆周运动,则
A.根据公式v=ωr,可知卫星的线速度将增大到原来的2倍
B.根据公式F=mv2/r,可知卫星所需的向心力将减小到原来的1/2
C.根据公式F=GMm/r2,可知地球提供的向心力将减小到原来的1/2
D.根据B和C中给出的公式,可知卫星运动的线速度将减少到原来的![]()
请考生注意:在下面14、15两题中,每题有①、②两道小题。其中第①小题供选用Ⅰ类物理课教材(必修)的学生做;第②小题供选用Ⅱ类物理课教材(必修加选修)的学生做。每位学生在每题的①、②小题中只做一道小题。
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