题目列表(包括答案和解析)
18.(8分)科学实验是人们认识自然的重要手段。电学实验中经常需要测量某用电器的电阻,测电阻的方法有多种。
(1)现有一只标有“220V,100W”灯泡,它正常工作时的电阻为____Ω;若用多用表的欧姆档来测量这只灯泡的电阻,则测出的阻值应____灯泡正常工作时阻值(选填“大于”、“等于”或“小于”),这是因为______________________。
(2)请你用下列器材设计一个实验,测定一只灯泡L工作时的实际电阻值。
A.电源一个(电压不超过灯泡的额定电压)
B.单刀双掷开关一只(符号: )
C.电流表一只
D.电阻箱一只(符号: )
E.导线若干
①请在方框内画出实验电路图。
②简要说明实验原理。
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(1)484、小于、灯泡电阻(率)随温度升高而增大
(2)①电路原理图如图所示 (替代法)
②实验步骤如下:
a.按原理图连好电路,电阻箱阻值置于最大值
b.单刀双掷开关置于1位置,读出电流表读数I
c.将单刀双掷开关置于2位置,调节电阻箱使电流表的读数仍为I
d.读出电阻箱的阻值R,即为该灯泡电阻
17.
(7分)据某校地震测报组消息:1999年9月21日凌晨,台湾南投地区发生了7.6级大地震,它是由台湾中部大茅-双冬及车笼铺两块断层受到挤压,造成剧烈上升及平行移位而形成。已知地震波分三种:横波(S波),波速VS=4.5km/s;纵波(P波),波速VP=9.9km/s;面波(L波),VL<VS。面波在浅源地震中破坏力最大。
(1)位于震源上方的南投地区某中学地震测报组有单摆A与竖直弹簧振子B(如图甲所示),地震发生时最先明显振动的是___B_____(选填“A”、“B”)。
(2)台中市地震观测台记录到的地震曲线如图乙所示,由图可知三种波形各对应的地震波类型:a为___P___波,b为___S___波,C为___L___波(选填“S”、“P”、“L”)。
(3)若在地震曲线图上测得P波与S波的时间差为7.6s,则地震台距震源约为___62.7__km。
16.(7分)如图所示为“研究电磁感应现象”的实验装置,部分导线已连接。
(1)用笔线代替导线将图中未完成的电路连接好。
(2)如果在闭合电键时发现灵敏电流计的指针向右偏了一下,那么闭合电键后,将原线圈迅速插入副线圈的过程中,电流计指针将向____右___偏;原线圈插入副线圈后,将滑动变阻器滑片迅速向右移动时,电流计指针将向____左___偏。
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15.(5分)在做“用单摆测定重力加速度”的实验中,如果测量出的g值偏大,则可能的原因是( BD )。
A.误将摆线长度当作摆长
B.误将从悬点到摆球下端的长度当作摆长
C.摆球质量过大
D.摆球经过平衡位置开始计时,直到摆球第n次通过平衡位置停止计时,历时为t,得出单摆周期![]()
14.(5分)牛顿第一定律是运用下列哪一种方法总结出来的( D )。
A.实验直接证明的 B.从理论上推导出来的
C.凭空想像出来的 D.在实验基础上假想推理发现的
13.在如图甲所示的电路中,电源电动势E=6V,内阻忽略不计。定值电阻R0=500Ω,其阻值不随温度变化,R1为可变电阻。电阻R的U~I图线如图乙所示。由图乙可知,当通过电阻R的电流强度为2.0mA时,电阻R的阻值为R =_____1000___Ω。将可变电阻调节到R1=250Ω时,电阻R两端的电压为U =____3____V。
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12.在公园里我们常能看到各种漂亮的喷泉,仔细观察从粗细均匀的水管管口竖直向上喷出的水柱形状,上升阶段的水柱呈______上粗下细______状(选填“上细下粗”、“上粗下细”、“粗细均匀”)。设管口的横截面积为S,喷出的水柱最大高度为H,水的密度为ρ,空气阻力不计,则喷泉喷出的水流在空中的质量为____4ρSH____。
11.
在光滑绝缘的水平面上有一长为l的绝缘细线,细线一端系在O点,另一端系一质量为m、带电量为+q的小球。沿细线方向存在场强为E的匀强电场,此时小球处于平衡状态,如图所示。现给小球一垂直于细线的很小的初速度v0,使小球在水平面上开始运动,则小球能获得的最大电势能为____
____;小球第一次到达电势能最大的位置所需的时间为____
____。
10.一颗人造卫星环绕某行星作匀速圆周运动,经过时间t,卫星运行的路程为s,卫星与行星的中心连线转过的角度是 θ 弧度(θ < 2π)。那么该卫星环绕行星运动的线速度大小v =____s/t____,该行星的质量M=____s3/Gθt2____。(万有引力恒量为G)
9.在物理学中,我们常用比值定义物理量。用比值定义的物理量,反映的是物质或运动的某一属性,与定义式中的各物理量无关,例如电阻
。请你再写出四个用比值法定义的物理量:________、________、________、________。
密度、速度、角速度、加速度、功率、电流强度、电场强度、电势、磁感强度等。
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