5．现在人们已实现了分子水平上的遗传物质的重组，下列属于分子水平重组的是(　　 )

A．水稻基因组精细图的绘制

B．白菜与甘蓝的体细胞杂交

C．将人的凝血因子的基因导入到羊的乳腺细胞中表达

D．将鼠的骨髓瘤细胞与经过免疫的B淋巴细胞融合

4．下列实例属于基因工程的是(　　 )

①将鸡的DNA分子的某个片段整合到小鼠的DNA分子中

②将抗药菌的某个基因引入到草履虫的细胞内

③将干扰素分子上的一个氨基酸改变成另一个氨基酸

④对胰岛素进行改造，生产速效型药品

A．①③　 　　　　B．②④　　　　　 C．①②　　　　　　 D．①④

3．不属于目的基因与运载体结合过程的是(　　 )

A．用一定的限制酶切割质粒露出黏性末端

B．用同种限制酶切割目的基因露出黏性末端

C．将切下的目的基因的片段插入到质粒切口处

D．将重组DNA导入到受体细胞进行扩增

2．下列哪项不是基因工程中经常使用的用来运载目的基因的载体(　　 )

A．细菌质粒　　　 B．噬菌体　　　　 　C．细菌核区的DNA　　 D．动植物病毒

1．植物学家在培育抗虫棉时，对目的基因作适当的修饰，使得目的基因在棉花植株的整个生长发育期都表达，以防止害虫侵害，这种对目的基因所作的修饰发生在(　　 )

A．内含子　　　　 B．外显子　　　　 C．编码区　　　　　 D．非编码区

6.将基因型为AaBb的小麦的花粉细胞通过无菌操作接入含有全部营养成分的培养基的试管中，在一定条件下诱导形成试管幼苗，其过程如下图：

小麦的花粉细胞①-→愈伤组织②-→丛芽③-→植株

(1)发育成的植株④称为_____________，基因型有_____________________________。

(2)小麦形成花粉的细胞分裂方式是_____________，花粉发育成植物体的过程中细胞分裂方式是________________。

(3)若得到可育的植株，需要用____________对_________(填符号)进行处理，所获得的基因型可能是_______________________________________。

(4)①→②过程需要的条件有________。(A．营养 B．激素　 C．光照　 D．pH)

5.根据各类微生物的形态结构特点和新陈代谢类型，利用选择性培养基和鉴别培养基，结合显微镜检以及菌落特征，可以把混杂在一起的硝化细菌、乳酸菌、酵母菌、金黄色葡萄球菌、圆褐固氮菌分离开来。下面是分离筛选的方法步骤，请根据各个步骤的条件，填写空格中的内容。

首先配制一系列不同性质的固体培养基，然后进行灭菌。再将上述微生物的混合液分别接种到各种培养基上进行培养。

(1)　　 用无氮培养基可筛选出 　　　；

(2)　　 用不含有机碳源的选择培养基可筛选出　　　　；

(3)　　 用加了较高浓度NaCl的选择培养基可筛选出 　　，或者根据菌落的颜色呈现 　色，将其挑取单独培养；

(4)　　 在无氧环境下培养混合菌， 　　　　可以生长，加入一定浓度的乳酸，使培养基pH充分降低，可抑制 　　微生物的生长，利用菌落特征，结合显微镜检，选取生长优势菌落，即可分离出 　　　。

4.番茄为自花传粉植物，在20世纪初。科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育了番茄马铃薯杂种植株(如下图)，但目前还没有实现这美妙的设想--地上结番茄果实、地下结马铃薯块茎的植物。

据图回答下列问题：

(1)过程②叫做原生质体融合技术，在此之前应使用　　　　　 、　　　　　 酶等处理细胞以去除细胞壁，获得有活力的原生质体。与过程③密切相关的具有单膜的细胞器为　　　　　 。

(2)分别用红、绿荧光染料标记a、b细胞膜上的蛋白质，正在融合的原生质体一半发红色荧光，一半发绿色荧光。杂种细胞上a、b两种颜色的荧光均匀分布，这表明细胞膜具有　　 性。图中过程②就是遵守这个原理。

(3)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是　　　　 ，依据的原理是　　　　　 ，其中过程④相当于　　　　　　 ，过程⑤相当于　　　　　　　 ，涉及的分裂方式称　　　　　　　 。

(4)人工“种子”与自然种子相比，具有的特殊优点是(　)

A．储运方便　　 B．培植简易

C．成活率高　　 D．保持亲本优良性状

(5)在“番茄一马铃薯”培育过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔遗传规律?为什么?

(6)如果过程②的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄多倍体植物的方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(7)假如番茄的某两种性状分别由A、a、B、b控制，且两对等位基因不在同一对同源染色体上，那么，AABB个体与aabb个体杂交所得F1，再自交得到F1，那么F2中出现AABb个体概率是　　　　　　　　　　　　 。

3.下面是分离分解尿素的细菌所用的培养基配方：

请根据以上配方，回答下列问题：

(1)该培养基含有微生物所需要的　　　　 类营养物质。其中最主要的碳源是葡萄糖，氮源是尿素。

(2)该培养基按物理性质划分是　　　　 培养基；按培养基的作用划分是选择培养基，该培养基具有选择作用的原是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)在该培养基中，可通过检测pH的变化来判断尿素是否被分解，依据的原理　　 。

(4)若用该培养基来鉴定某种细菌是否能够分解尿素，可在培养基中加入　　　　 指示剂，尿素被分解后指示剂变红色。

2.下表是某种培养液成分含量表。请据表回答：

(1)若用于培养微生物，该培养液中有_________________类营养物质，可培养的微生物的同化作用类型是___________________________。

(2)此培养液若用来培养固氮微生物，则应除去的成分是_____________________，应加入的物质是___________________________________。

(3)若用该培养基进行植物的无土栽培，则__________________成功，原因是___________________________________________。