5．ch1L基因是蓝藻拟核DNA上控制叶绿素合成的基因。为研究该基因对叶绿素合成的控制，需要构建该种生物缺失ch1L基因的变异株细胞。技术路线如下图所示，对此描述错误的是:

A．ch1L基因的编码区是连续不间断的

B．①②过程应使用同一种DNA限制性内切酶

C．①②过程都要使用DNA连接酶

D．若操作用成功，可用含红霉素培养基筛选出该变异株

4．图2示种群年龄组成的三种类型，解读此图可获得的信息是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　 ①a、b、c可分别表示同一物种的三个不同种

　 群中各年龄期个体在种群中所占的比例

　　　　 ②三个种群中处于繁殖期的个体数之比是a>b>c

　　　　 ③三个种群的出生率之比是a>b> c

　　　　 ④三个种群的迁入率与迁出率之比是a>b>c

　　　　 A．只有①③　　　　　　　 B．只有①②③

　　　　 C．只有①③④　　　　 D．只有②③④

3．已知家鸡的突变类型无尾(M)对普通类型有尾(m)是显性。现用普通有尾鸡(甲群体)的受精卵来孵小鸡，并在孵化早期向卵内注射微量胰岛素，孵化出的小鸡(乙群体)表现出无尾性状。请进一步设计实验探究乙群体是胰岛素诱发基因突变的结果,还是胰岛素影响胚胎发育的结果？

A．甲群体×甲群体，孵化早期向卵内不注射胰岛素

B．甲群体×乙群体，孵化早期向卵内注射胰岛素

C．乙群体×乙群体，孵化早期向卵内不注射胰岛素

D．乙群体×乙群体，孵化早期向卵内注射胰岛素

2．下图为某家系患一种遗传病的遗传图谱，据图分析正确的是　　　　　　　　

A．该病为伴Y染色体遗传病，因为患者均为男性

B．该家系中的致病基因源自I ₁的基因突变

C．若III₁与正常男性婚配，所生子女的患病概率为0

D．若II ₆与II₇再生一个女儿，患此病的概率为0

1．细胞是生物体的结构和功能的基本单位，下列有关说法正确的是

A．细胞膜的结构特点决定了植物细胞原生质层可以被看作是半透膜

B．下丘脑细胞膜上有识别甲状腺激素的受体蛋白，而没有识别促甲状腺激素的受体蛋白

C．细胞器的存在使细胞内生化反应高效、有序地进行，它们是细胞新陈代谢的主要场所

D．显微镜下观察到一个二倍体生物细胞中的染色体数为30，这个细胞可能处于有丝分裂后期

26.(2009北京崇文期末练习)以下是一组探究生物体内主要有机物存在与否的鉴别实验。与表中编号顺序相对应的内容中，正确的是:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．橘黄色、常温、苏丹Ⅲ、葡萄糖、二苯胺、沸水浴 B．橘黄色、沸水浴、苏丹Ⅳ、蔗糖、碘液、常温 C．紫色，常温、苏丹Ⅳ、还原糖、二苯胺、沸水浴 D．紫色、常温、苏丹Ⅲ、葡萄糖、二苯胺、常温

25.(2009北京崇文期末练习)豌豆种子粒色黄色(Y)对绿色(y)为显性，粒形圆粒(R)对皱粒(r)为显性(两对等位基因分别位于两对同源染色体上)。用具有上述两对相对性状的两纯种豌豆作亲本杂交获得F₁，F₁自交得F₂，F₂中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9：3：3：1，下列对F₂出现此比例的解释中错误的是:　　　　　　　

A．两纯种亲本的基因型是YYRR和yyrr 或YYrr和yyRR 　 B．F₁产生的雌、雄配子数量相等且各有4种类型 　 C．F₁自交时雌配子和雄配子的结合是随机的 　 D．F₁自交后胚珠均能正常发育成种子

24.(2009北京崇文期末练习)在用葡萄糖和乳糖作碳源的培养基上培养大肠杆菌，大肠杆菌的生长曲线以及培养液中葡萄糖和乳糖的含量变化曲线如图所示，下列叙述错误的是:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 A．分解葡萄糖的酶是组成酶，分解乳糖的酶是诱导酶 　 B．a、c期菌体代谢活跃，细菌内物质的合成速度加快 　 C．b、d期的大肠杆菌可作为生产用的菌种 　 D．e期大肠杆菌出现多种形态，甚至畸形

23.(2009北京崇文期末练习)下列有关细胞核遗传和细胞质遗传的叙述中，正确的是 : A．细胞核遗传和细胞质遗传都遵循基因的分离定律和基因的自由组合定律 B．细胞核遗传和细胞质遗传中两亲本杂交的后代均可能出现性状分离 C．若母亲患病所生儿子均患病，此病的遗传方式一定属于细胞质遗传 D．白果皮南瓜作母本所结南瓜均为白果皮，此性状的遗传属于细胞质遗传

22.(2009北京崇文期末练习)下列有关氮循环的叙述中错误的是:　　　　　　　　 A．有氧条件下土壤中的氨经过硝化细菌的作用最终氧化成硝酸盐 B．在氧气不足的情况下土壤中的反硝化细菌能将硝酸盐最终转化成氮气 C．圆褐固氮菌能够独立将大气中的氮还原为氨，其同化作用类型为自养型 D．植物能利用土壤中的硝酸盐和铵盐，而不能直接利用空气中的氮气