10.(2011·黄冈中学月考)某研究性学习小组研究西瓜种子萌发时的代谢,得到曲线图(QCO₂表示单位时间CO₂释放量,QO₂表示单位时间O₂吸收量)｡下列相关叙述中,不正确的是(　　 )

A.刚开始萌发的种子进行异化代谢,但DNA含量和有机物种类则显著增加

B.胚根长出前,种子以吸胀吸水为主,且吸水总量不如含蛋白质较多的大豆种子

C.从开始至胚根长出,此阶段为该生物胚的发育过程

D.18~30 h内,呼吸作用的主要方式是无氧呼吸,但也能进行有氧呼吸

解析:本题综合考查种子萌发过程中吸水方式､呼吸方式和发育阶段的特点的相关知识｡种子萌发初期不能进行光合作用,所需营养来源于子叶,随着细胞数量的增多,有机物含量减少,种类增多;胚根长出前主要以吸胀作用吸水,吸水能力:蛋白质>淀粉>纤维素;该图表示种子的萌发阶段,而胚的发育是种子的形成阶段;曲线表明18~30 h内,CO₂释放量远大于O₂吸收量,说明呼吸作用的主要方式是无氧呼吸,但也能进行有氧呼吸｡

答案:C

9.(2011·黄冈中学精练)基因型为Aa的玉米自交,产生的玉米种皮､胚和胚乳基因型种类分别有(　　 )

A.1种､3种､3种　　　　　　 B.1种､3种､4种

C.1种､1种､3种　　　　　 　 D.3种､3种､4种

解析:种皮是由母本组织发育而来的,只有1种基因型Aa;基因型为Aa的玉米自交,胚(受精卵)的基因型有3种:AA､Aa､aa;胚乳(受精极核)有4种基因型:AAA､AAa､Aaa､aaa｡

答案:B

8.下列关于生物个体发育的叙述,错误的是(　　 )

A.荠菜个体发育不同阶段所需的有机营养,分别由胚柄､子叶､自身光合作用提供

B.若一颗饱满的花生中有两粒种子,则此花生的形成至少需要的子房､胚珠和花粉数分别是1､2､2

C.高等动物卵细胞形成过程中,细胞质不均等分裂可保证受精卵发育初期有足够的营养供应

D.高等动物的个体发育过程为:受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→幼体

解析:本题综合考查动植物个体发育的过程､营养以及减数分裂等知识｡球状胚体发育由胚柄提供营养,种子萌发由子叶提供营养,幼苗出土后营养来自自身光合作用｡一颗花生由一个子房发育而来,种子来自胚珠,一个胚珠受精需要一个花粉｡减数分裂中细胞质不均等分裂使卵细胞富含卵黄,从而为受精卵的发育提供营养｡高等动物的个体发育过程应该为:受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→幼体→成体｡

答案:D

7.果园中同时种有许多不同品种的桃树,开花时蜜蜂相互传粉,但不同的果树年年照样结各自口味的果实,不会因互相传粉而改变口味｡这是因为(　　 )

A.只传粉而没有受精

B.传粉受精但没有改变种子的基因型

C.桃子雌蕊不接受其他品种的花粉

D.传粉受精并不改变果肉细胞的基因型

解析:本题考查果实各部分发育来源及基因型｡我们吃桃的时候吃的是果肉,它由子房壁发育而成,因此其基因型与母本相同,即传粉受精并不改变果肉细胞的基因型｡

答案:D

6.(2011·成都航天中学月考)下列关于羊膜的说法,错误的是(　　 )

A.羊膜内的羊水为胚胎发育提供了水环境

B.羊膜内的羊水具有防震和保护作用

C.羊膜的出现使动物更加适应陆地环境

D.羊膜是只有鸟类和爬行类动物才具有的特征

解析:本题考查羊膜和羊水在进化中的意义｡具有羊膜的动物有爬行类､鸟类和哺乳类等｡

答案:D

5.下列有关植物的生殖与发育的叙述,正确的是(　　 )

A.花粉离体培养形成单倍体植株的过程属于无性生殖

B.当受精卵发育成由16个细胞组成的球状胚体时,进行了4次有丝分裂

C.细胞分裂和分化是生物个体发育的基础,同时存在细胞衰老现象

D.荠菜的个体发育包括胚的发育和胚乳的形成两个阶段

解析:花药离体培养中利用生殖细胞进行繁殖后代,属于有性生殖中的单性生殖;球状胚体是由顶细胞分裂而来,受精卵第一次分裂形成一个顶细胞和一个基细胞,故由16个细胞组成的球状胚体是受精卵分裂5次的结果;荠菜的个体发育包括种子的形成和萌发及植株的生长和发育等阶段,其中种子的形成包括胚的发育和胚乳的发育等阶段｡

答案:C

4.(2011·河北正定中学月考)下列属于发育过程的是(　　 )

A.受精作用

B.精子的形成过程

C.蛙的原肠胚到蝌蚪的过程

D.成年人变胖的过程

解析:本题考查个体发育的概念｡个体发育的起点是受精卵,终点是性成熟的个体｡蛙的原肠胚到蝌蚪的过程属于发育的一部分｡

答案:C

3.请据图回答,下列关于有性生殖的说法不正确的是(　　 )

A.有性生殖实现了基因重组,增强了生物的变异性

B.Ⅰ和Ⅱ是有性生殖过程

C.Ⅳ过程是在细胞分裂和细胞分化基础上进行的

D.地球上出现有性生殖的生物以后,生物进化的步伐大大加快了

解析:根据遗传学知识可知,生物有性生殖后代产生的变异性状主要是通过基因重组产生的,因此,可以说基因重组增强了生物的变异性｡合子发育成个体的过程主要是通过细胞分裂和细胞分化进行的｡Ⅰ和Ⅱ是生殖细胞形成的过程,不能叫做有性生殖过程｡有性生殖比无性生殖能产生更多的变异,这加快了生物进化的速率｡

答案:B

2.有关高等植物无性生殖的叙述不正确的是(　　 )

A.营养生殖是以植物根､茎､叶为起点的生殖方式

B.某些果树采用嫁接法繁殖是为了更好地保持亲本的优良性状

C.用扦插法繁殖的花卉在生长发育整个过程中也会发生基因重组

D.秋海棠的叶落入潮湿的土壤后,可发育成完整的幼苗,这一过程不涉及DNA的复制

解析:本题主要考查无性生殖的类型和细胞分裂｡营养生殖是以植物的营养器官的一部分,发育成新个体;为了更好地保持亲本的优良性状,某些果树采用嫁接法繁殖;秋海棠的叶落入潮湿的土壤后,发育成完整的幼苗要进行有丝分裂,有丝分裂过程中要进行DNA的复制;用扦插法繁殖的花卉在生长发育整个过程中要进行减数分裂,减数分裂过程中会发生基因重组｡

答案:D

1.(2010·北京理综)真核生物进行有性生殖时,通过减数分裂和随机受精使后代(　　 )

A.增加发生基因突变的概率

B.继承双亲全部的遗传性状

C.从双亲各获得一半的DNA

D.产生不同于双亲的基因组合

解析:本题考查减数分裂､受精作用和遗传变异的相关知识｡进行有性生殖的生物,其有性生殖过程中可实现基因重组,即在减数分裂过程中,由于四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换或减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因自由组合而发生基因重组,使后代产生不同于双亲的基因组合｡减数分裂和随机受精使后代个体具有双亲的遗传物质,但不是全部的遗传物质,如果只考虑细胞核遗传,后代从双亲各获得一半的DNA,若考虑到细胞质遗传,则后代从母方得到的DNA多于父方｡

答案:D