题目列表(包括答案和解析)
39.(56分)改革开放以来,我国形成了九大经济区域和九大都市区。西南经济区域、成渝都市区都是以重庆、成都为中心。
材料一 读右图
(1)据材料一回答:该区的农业地域类型、农业发展的不利因素、主要生态问题、主要大气环境问题各是什么?(8分)
(2)国家大型工程--三峡工程的建设,对重庆市的经济发展有何积极作用?(12分)
(3)简述战国至隋唐时期成渝地区经济发展状况并概括分析其经济发展原因。(7分)
材料二 1877年,在四川总督丁宝桢的支持下,四川机器局于成都东门内下莲池街拱背桥开办。机器局有技术人员和工人数百人,大小厂房一百多间,安装好购进的机器后,在投入生产最初的一年多时间内,自行制造出各种机器二十五台,多种工具和机器零件一万多件,洋枪一百多支,以及一些机械的零部件,共耗费银子七万多两。
(4)依据材料二分析机器局创办的背景。(4分)
(5)成渝地区是中国工农红军长征经过的主要区域,是邓小平、朱德等中国老一辈无产阶级革命家的故乡,是川陕革命根据地的中心区域。请列举出红军长征途中发生在该地区的三个重大事件。(6分)长征最宝贵的精神财富是长征精神,你认为“长征精神”的基本内容是什么?(3分)
材料三 成渝地区具有丰富的革命遗址和革命圣地,是红色旅游资源的富集地。四川是国家确定的发展红色旅游试点省份,旅游资源丰富,品牌突出。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《2004年-2010年全国红色旅游发展规划纲要》确定形成12个“重点红色旅游区”,其中成渝地区就有两个,一个是以陕北、川西为中心的“雪山草地红色旅游区”,主题形象是“艰苦卓绝,革命奇迹”,一个是以渝中、川东北为重点的“川陕渝红色旅游区”,主题形象是“川陕苏区,红岩精神”。确定配套完善30条“红色旅游精品线路”,成渝地区就占了3条。成渝地区将红色旅游资源与绿色生态、历史文化、民族风情旅游资源有机结合,形成了特色和优势。
材料四 中宣部、国家发改委、国家旅游局负责人就发展红色旅游指出,发展红色旅游是党中央、国务院从加强和改进新时期思想道德建设、弘扬革命传统、弘扬和培育民族精神,增强全国人民特别是青少年的爱国情感;带动革命老区经济社会协调发展;巩固党的执政地位的战略高度做出的重大的决策,既是一项经济工程,更是文化工程、政治工程,是一项利党利国利民的重大举措。
联系材料三和材料四回答:
(6)如何理解发展红色旅游既是一项经济工程,更是文化工程、政治工程?(10分)
(7)运用市场经济知识说明,成渝地区发展红色旅游应怎样将资源优势转化为现实的经济优势?(8分)
36.(36分)识右图,回答:
(1)河流A为 ,流出国界称为 。(4分)
(2)铁路线B为 ,C为
。(4分)
(3)分析城市D形成的主要区位条件。(6分)
(4)分析甲省建立热带农产品基地的有利条件。(10分)
(5)分析图示地区的地质灾害类型及其成因。(12分)
2005年10月15日,历时半个世纪风雨历程的世界上海拔最高、线路最长的高原铁路--青藏铁路实现全线大贯通。据此回答34-35题。
34.青藏铁路穿越三江自然保护区,大部分线路处于“生命禁区”和冻土区,国外专家认为在这里修铁路“几乎不可能”。数万名青藏铁路建设者挑战生命极限,破解了多年冻土、高寒缺氧和生态脆弱三大世界难题,将无数奇迹定格在雪域高原。这体现( )
A.规律是客观的,不以人的意志为转移
B.充分发挥人的认识能力而无所不能
C.办事情必须着眼于整体,寻求最优目标
D.充分发挥人的主观能动性可以认识和利用规律
35.青藏铁路建设再次印证了一个真理:中华民族一脉相承的优良传统和改革开放的时代精神交相辉映,就会发出绚丽夺目的光彩,各族人民众志成城,是创造人间奇迹无坚不摧的力量。这集中体现的哲理是( )
A.意识对客观事物的发展具有推动作用
B.客观事物的变化发展离不开精神的支撑
C.正确意识通过实践可以转化为巨大的物质力量
D.物质和意识相互依赖,不可分割
第Ⅱ卷 非选择题(共160分)
“十一五”期间,农村义务教育免费将全面铺开。据此回答32-33题。
32.2005年以来,海南、广东以及四川成都、山东省东营等地以各种形式试行农村义务教育免费。农村实行施的义务教育免费( )
A.是提高农民生活水平的根本途径 B.是缩小城乡差距的关键
C.是增加农民收入的主要方式 D.是社会主义新农村建设的重要举措
33.各级政府都非常重视农村义务教育免费问题,这说明( )
A.党坚持立党为公,执政为民 B.加强农村义务教育是政府的职责
C.政府坚持依法行政 D.对人民负责是国家权力机关活动的基本原则
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》指出,要积极发展文化事业和文化产业,完善文化产业政策,形成以公有制为主体、多种所有制共同发展的文化产业格局和民族文化为主体、吸收外来有益文化的文化市场格局。据此回答29-31题。
29.要求形成以公有制为主体、多种所有制共同发展的文化产业格局的经济学依据是( )
A.公有制实现形式的多样化
B.混合所有制中的国有成分和集体成分都属于公有制经济
C.价值规律对各种所有制经济的优胜劣汰作用
D.生产关系一定要适应生产力发展的客观规律
30.我国加入WTO以后,许多跨国文化企业陆续进入我国的文化市场,对我国文化产业发展带来严峻的挑战。我国大力发展文化产业的意义是( )
①提高人民素质,维护国家文化安全 ②弘扬传统文化,增加民族凝聚力
③扩大国内需求,改善居民消费结构 ④优化产业结构,促进经济的发展
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
31.我国是文化资源富国,由此国家启动了文化体制改革试点工作,以使我国丰富的文化资源转化为产业优势。从哲学上看,这段话体现了( )
①从实际出发,实事求是 ②集中力量解决主要矛盾
③矛盾普遍性和特殊性的关系 ④矛盾双方在一定条件下相互转化
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
经国务院批准,中国人民银行宣布自2005年7月21日起,我国开始实行以市场供求为基础、参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度。根据对汇率合理均衡水平的测算,7月21日19时人民币对美元升值2%。据此回答27-28题。
27.有关专家认为,汇率形成机制改革在短期内会对经济增长和就业产生一定影响,但总体上利大于弊。这一观点体现了( )
A.主要矛盾和次要矛盾是辩证统一的关系
B.事物发展都是前进性与曲折性的统一
C.看问题既要全面,又要善于分清主流和支流
D.想问题办事情要坚持一切从实际出发
28.国家主席胡锦涛应邀访问英国期间,在伦敦金融城发表重要演讲指出:中国的发展是和平的发展、开放的发展、合作的发展。中国走和平发展的道路是( )
①由我国的国家性质和国家利益决定的 ②基于中国国情的必然选择 ③我国奉行独立自主和平外交政策的体现 ④基于当今世界经济政治一体化的必然选择
A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
北京2008年奥运会吉祥物(见下图)于2005年11月11日揭晓。吉祥物由5个拟人化的娃娃形象组成,统称“福娃”,分别叫“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”、“妮妮”,五个字的读音组成谐音“北京欢迎你”。据此回答24-26题。
24.北京奥组委早在奥运会吉祥物揭晓前,就已向北京版权保护中心递交了北京2008年奥运会吉祥物“福娃Friendlies”的著作权登记申请。版权登记是著作权保护的前提措施,该措施明确了吉祥物的版权归属。由此可见( )
A.著作权是一种所有权,是一种经济资源
B.著作权不是商品,不具有经济价值
C.著作权是一种财产,他人不得使用
D.奥运会吉祥物是一种公共资源,不是商品
25.当5个分别融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火形象的“福娃”出现在人们面前时,先是意外继而惊喜的人们对这几个奥运会吉祥物爱意浓浓。其中福娃“迎迎”原型为藏羚羊,来自草原,主要是我国西藏。下列关于西藏藏族自治区的叙述中,正确的是( )
A.是我国统一领导下的一个民族自治区,藏民族享有自治权,管理本民族内部事务
B.藏民族几乎全民族都信仰佛教,一切宗教文化得到了国家的尊重和保护
C.各级人民政府和人民法院是自治机关,享有高度自治权
D.包括藏民族在内的各民族在政治、经济、文化方面实现了充分平等
26.北京2008奥运会吉祥物“福娃”,其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、 中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。北京奥运会吉祥物的设计理念和创作活动表明( )
①艺术创作就凭主观虚构 ②意识是对客观存在的反映
③艺术创作总要渗透自己的主观认识 ④要富有创新精神
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
国家关系影响着国际政治格局的变化,也与世界和平、发展密切相关。据此回答20-23题。
20.“凡尔赛--华盛顿体系”之所以不能避免世界大战的再度爆发主要是因为( )
A.国际联盟机构不健全
B.西方大国推行中立自保、纵容侵略政策
C.德、意、日主宰了该体系
D.该体系建立在掠夺和奴役的基础上,矛盾重重
21.1942年,苏、中、美、英等二十六国在华盛顿签署《联合国家宣言》表明( )
A.资本主义国家不再敌视社会主义制度
B.不同社会制度的国家能够联合起来应付人类共同的威胁与挑战
C.反法西斯战争的形势发生了根本性的转变
D.反法西斯同盟国的实力与轴心国势均力敌
22.“二战”后形成的雅尔塔体系的内容不包括( )
A.防止法西斯势力东山再起 B.重新确立战后欧亚政治版图
C.建立维护世界和平的组织--联合国 D.确立以美元为中心的世界货币体系
23.在国际格局向多极化演进的过程中,国际范围内斗争的焦点是( )
A.以经济和科技为核心的综合国力的竞争 B.国际范围内的恐怖与反恐怖斗争
C.发达国家与发展中国家控制与反控制的斗争 D.能源需求国与能源出口国之间的斗争
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