1. can

(1)表示能力。如：

He can do it by himself.

Two eyes can see more than one.(谚语)

(2)表示允许。如：

Can I come in?　　　 You can go now.

在这种情况下，它与may意思接近，可换用，但问句中用may比用can语气委婉。

(3)与be able to在表示能力上意思接近，可换用，但be able to 有更多的时态，而can只有现在时和过去时。如：

No one can do it. (=No one is able to do it.)

Will you be able to come tonight? (不能说：Will you can come tonight?)

(4)其过去式could可用来比较委婉客气地提出问题或陈述看法。此时，could和can没时间上的差别。如：

Could (Can) you lend me your bike?

3.复合句 由一个主句和一个或一个以上的从句所构成的句子称复合句。所谓“从句”就是充当一个句子成份的“主谓结构”。这个“主谓结构”在主句中作什么成份，就叫什么从句。比如，这个“结构”在主句中做状语，我们就把它叫做状语从句。这个“结构”在主句中做宾语，我们就把它叫做宾语从句，等等。从句须有一个引导词来引导。如：

You must see the doctor if you're ill.

　　　　 主句　　　　　 　从句

此句中含有if(如果)引导的从句，表示条件，因为它在主句中作状语，所以，我们就把它叫做“条件状语从句”。在初中阶段，我们应该掌握状语从句和宾语从句。下面对状语从句作一归纳总结。

(1)时间状语从句：由表示时间的连词引导：when (当……时)， while(当……时候，与……同时)，before(在……之前)，after(在……之后)，until(直到……为止)，since(自从……以来)，as soon as(一……就……)等。如：

When she reached home, she had a short rest.

(2)条件状语从句：由连词if引导。如：　　　　　　　　

If you eat old food, you may be ill.

需要说明的是，上述两种从句，如果主句是一般将来时(或含有将来的意思)，那么，这两种从句中的谓语动词应用一般现在时。如：不能说If I will be free tomorrow, I will go to the cinema. 而应说 If I am free tomorrow, I will go to the cinema.

(3)原因状语从句：由because等词引导。如：

The children went to the farm, because the farmers needed some help.

注意：不能因为汉语中有“因为……，所以……”这样的关联词而译成英语“Because…,so…”,两者只用其中之一便可。如：不能说Because he is ill, so he can't come to school.而应说Because he is ill, he can't come to school.或He is ill, so he can't come to school.

(4)比较状语从句：由连词than, as…as…等引导。如：

Jim is older than I (am).

He runs as fast as Li Ping (does).

注意：由than, as…as…引导的状语从句中的谓语动词常常省略

(5)结果状语从句：由so…that…(如此……以致……)引导。如：

He became so angry that he couldn't speak.

另外，在so…that…引导的复合句中，如果that后的从句为否定句或含有否定意义，则常用“too…to…(太……而不能……)”改写为简单句。如上一句可改写为He became too angry to speak.

情态动词

特点

(1)本身有一定的词义。

(2)必须与后面动词原形一起构成谓语。

(3)无人称和数的变化。

(4)各种句式变化与含be动词句式变化相同。

2．并列句 由并列连词(and, but, so, or等)把两个(或两个以上)简单句连在一起而构成的句子叫并列句。

He helps me and I help him.

We bought granny a present, but she didn't like it.

This is our first lesson, so I don't know all your names.

1. 简单句 由一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)构成的句子叫做简单句。

I go to school at 7:00 every day.(一个主语和一个谓语)

Wang Nan and Wang Fan sing and dance.(二个主语和二个谓语)

在初中阶段，我们应该掌握简单句的五种基本结构：

(1)主语+谓语(S+V)

We study hard for the people.

在这种结构中，谓语动词是不及物动词(vi.)，其后不跟宾语。

(2)主语+谓语+宾语(S+V+O)

She speaks English.

They play basketball after class.

(3)主语+连系动词+表语(S+V+P)

Wang Hongji is a good student.

连系动词除be外，还有look(看上去)，get(逐渐变得)，turn(变成)，feel(感觉)，become(变成)等等。

(4)主语+谓语+间接宾语+直接宾语(S+V+In O+DO)

She bought me a pen yesterday.

He has taught us English for 3 years.

这种结构可转化为“主语+谓语+直接宾语+for (或to) +间接宾语”。如：She bought a pen for me yesterday.

(5)主语+谓语+宾语+宾语补足语(S+V+O+OC)

We can keep it warm. They call me Lao Wang.

He asked me to help him with his English.

注意：在此结构中，宾语与宾语补足语之间的关系是逻辑上的“主谓”关系。

另外，有些简单句结构比较特殊，包含一个字 或一个成份。如：Good morning! Hello! Thanks!　 Happy New Year.等。

5．陈述句变感叹句时可按下列步骤进行：

　(1)首先将陈述句在谓语后面断开。如：The tree is/ very tall.　　　 Lily is/ a good girl.

　(2)在后一部分前加how或what。判断的依据是：如果后一部分的中心词是形容词或副词则加how，如果后一部分的中心词是名词要加what。然后将前后两部分位置进行调换，注意大小写及标点符号的调整。如：How tall the tree is!　　　　 　 What a good girl Lily is!

注意：如果陈述句中的形容词或副词前有very, quite, so, too等程度副词修饰，变成感叹句后一定要去掉。

简单句 并列句 复合句分解

4．感叹句中主语和谓语总是放在句末，且为陈述句语序，即主语在前，谓语在后，放在前面的是强调的部分。在口语中，只要能将句意表达清楚明白，可将句中的主语、谓语省略，甚至How后面的强调部分也可省略。如：

　What a happy baby (it is)! 多么快乐的婴儿啊！

　How cold (it is)! 多冷的天气啊！ 　　　　　　　　　　

　How (fast) time flies! 时间过得真快啊！

3．How引导感叹句，在句中作状语修饰形容词、副词。其结构为：

　(1)How+形容词/副词+主语+谓语！

　(2)How+形容词+ a(an)+单数可数名词+主语+谓语！如：

　 How delicious they are! 它们多么好吃啊！

　 How well she is singing! 她唱得多么好啊！

　 How nice a day it is! 多么好的天气啊！

2．What引导感叹句时，在句中作定语修饰句中的名词，名词前常有形容词修饰。其结构为：

(1)What +a(an) +形容词+单数名词+主语+谓语！

(2)What +形容词+复数名词/不可数名词+主语+谓语！如：

　 What a nice picture it is! 多么好的一幅画啊！

　 What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花啊！

　 What bad weather it is! 多么糟糕的天气啊！

To learn English well is very important, isn't it?

Doing morning exercises is good for your health, isn't it?

感叹句

1．感叹句由what或how引导，句末常用感叹号，用来表示喜、怒、哀、乐等强烈情感。

What fine weather, isn't it?

What a clever boy, isn't he?

How cool the water is, isn't it?