8. -Why is the librarian looking so hard at me?

　 -You ___ to read aloud in the reading room.

　 A. don’t suppose　　　　　　　　　　 B. haven’t supposed

　 C. are not supposed　　　　　　　 　　D. are not supposing

7. Sailing races are held on the lake Tuesday at 11:30 and children under12 cannot be ___.

　 A. allowed　　 B. promised　　 C. entered　　 D. competed

6. Robert is said ________ abroad, but I don’t know what country he studied in.

　 A to have studied　　 　　　　　　　B. to study　

　 C. to be studying　 　　　　　　　D. to have been studying

5. Having spent two days on one subject and ____ two on the other subject, I am now ready for the exam.

　 A. other　　 B. next　　 C. those　　 D. another

4.Don’t put the chair____. The little child will fall over.

A. in a way　　 B. in the way　　 C. by the way　　　 D. on the way

3.-Would you like some coffee?

　 -Yes, and please get me some milk, too. I prefer coffee ____ milk.

　 A. to　　 B. than　　 C.with　　 D. of

2.My mind wasn’t on what he was saying so I’m afraid I ____ half of it.

A. was missing　　 B. had missed　　 C will miss　　 D. missed

1.I live in ____ you call “Ancient Greece” and I used to write about the Olympic Games more than 2000 years ago.

A. that　　　 B. which　　　 C. what　　　 D. in which

　　 第一学月：⑴各班认真学习和讨论《中学生日常行为规范》以及学校有关规章制度，规范学生行为。

　　 ⑵成立临时班委会，逐步培养学生的集体主义观。

　　 ⑶有目的、有针地开展礼仪教育。

　　 ⑷做好新生的稳定、安全工作，做好周六特长班开展的协调工作。

　　 第二学月：⑴认真实施和落实学生日常行为规范的养成教育，制定班规、班约，进一步规范学生行为。

　　 ⑵召开年级内班主任经验交流会，做好班主任的“传、帮、带”工作。

　　 ⑶召开年级学生会，做好学生学法的指导。

　　 ⑷召开“誓做绵竹中学实验学校的开拓者”主题班会，对学生进行学习目的和前途理想教育。

　　 ⑸扎实地开展学生礼仪教育和宣传工作。

　 　第三学月：⑴在加强常规教育的同时重点加强学生良好学习习惯的培养。

　　 ⑵召开半期考试动员会，严肃考风、考纪，使整个年级形成良好的学风。

　　 ⑶分班召开半期总结会，做好成绩分析，对出现的问题及时给予纠正。

　　 ⑷挖掘人材，积极配合教导处做好初一竞赛指导班工作。

　　 ⑸继续深入开展礼仪教育和宣传工作。

　　 第四学月：⑴进一步加强学生学习习惯的培养和学法的指导。

　　 ⑵召开年级学生会，交流学习经验，提出后期要求。

　　 ⑶召开“讲礼貌，做文明学生”主题班会，加强学生礼仪教育。

　　 ⑷评选年级优秀通讯员，进一步推动学校宣传工作。

　　 ⑸做好本年级艺术节的动员、参与工作。

　　 第五学月：⑴加强年级后期管理，召开年级内班主任经验交流会。

　　 ⑵做好期末的复习迎考动员工作。

　　 ⑶做好期末年级组的总结工作。

　　 ⑴加强学生日常行为规范的养成教育和学法的指导，初步形成良好的班风和学风。

　　 ⑵切实开展年级组内班主任间的“互教互学”活动，使年级内各班平衡发展。

　　 ⑶以礼仪教育为突破口，形成本年级学生特色。

　　 ⑷充当纽带，及时反馈年级各方面信息，做好年级内教师的协调、稳定工作。

　　 ⑸成立老师和学生宣传小组，做好年级和学校的宣传工作。