4.　 ①The students are preparing for tomorrow's exam.　

　 ②Corn can be prepared in many different ways.　

　 ③Everyday must be prepared (ready) for the trip.　

　 ④I'll prepare three people to look for the lost child.　

3.　 ①He reached London before dark.　

　 ③The number of people who lost (losing) homes reached as many as 25, 000.　

　 ④Tomatoes were first taken back to Europe and they soon reached other parts of the world.　

　 ⑦那座湖位于旅馆可轻易到达的距离.　

科普文章大都使用一般现在被动语态。

2.　 ①Do you have the habit of offering your seat to the old on the bus?

　 ②She offered to help me with my physics.　

引用的数据要绝对可靠。文字要精练。如高中课本中的The Tallest Grass，称竹子为最高 的草。①突出“高”；②突出它是一种“草”。

说明某一事物，可以运用比喻手段，如拟人或拟物。如高中课本里把蚁窝比作“蚁城”(acuity of ant people)；把蚂蚁称作为“蚁民”(ant people)；把专管食物的蚂蚁称为“工蚁”(the workers)；把专管保育幼蚁的称为“保育蚁”(nurses)；将蚁城统治者称为“蚁后”(the queen)。

对某一事物的说明，要表达清清楚楚。例如写长城就得从长城的位置、历史、起因、构造、 修造过程以及现在状况等方面入手。

说明某物，可从上至下，从前到后，由里到外，由主到次或先因后果。

说明某事物，就必须从某物的特征入手。例如：颜色、大小、高矮、胖瘦、形状、形态、性质、性能、习性、原理、作用、用途、功能、危害、影响、结构、操作、程序、发生、发展的规律等。

10.raisedàrose

6. stopsà stopped　 7. /\ fewà a　 8.去掉obey 后的to　 9. whistleà whistles