4. spare　 　A. pear　　　　 　B. fear　　　 C. earn　　　 　D. beard

3. changed　　 　A. asked　　　　 B. needed　　　　 C. pleased　　　　　 D. marched

2. basis　　　　　　　 A. sofa　　　　　　　　 B. debate　　　　　　 C. passage　　　　　　 D. balcony

第一节 语音知识(共5小题，每小题1分，满分5分)

从A、B、C、D四个选项中，找出其划线部分与所给单词的划线部分读音相同的选项，并在答题卡上将该项涂黑。

例: have　 A. gave　 　　　B. save　　　　　 C. hat　　　　　　 D. made

答案是C.

1. genius　　　 A. graduate　　　　 B. engage　　　　　　　 C. gravity　　　　　　　　　 D. design

此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边横线上划一个勾(√)，如果有错误(每行只有一个错误)，则按下列情况改正：

该行多一个词：把多余的词用斜线(\)划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉。

该行缺一个词：在缺词处加一个漏字符号(∧)，在该行右边横线上写出该加的词。

该行错一个词：在错的词下划一横线，在该行右边横线上写出改正后的词。

注意：原行没有错的不要改。

近来中国部分学校出现甲流感(A H1N1)疫情。你的美国朋友Mike来信询问你的情况。请回信报平安，并从以下四个方面介绍你们学校的防控情况：

1．环境卫生；

2．个人卫生；

3．体温检测；

4．营养搭配。

注：

1．字数100左右；

2．信的开头与结尾已给出，不计入总词数。

Dear Mike,

Thank you very much for your concern.______________________________________

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Yours:

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　Lihua

绵阳市高中2010届高三第一次诊断性考试