材料二：10月24日下午，第七届亚欧首脑会议在北京人民大会堂隆重开幕。中国国家主席胡锦涛发表重要讲话，强调面对金融危机这一全球性挑战，世界各国需加强政策协调、密切合作、共同应对。

(1)面对席卷全球的金融危机，世界各国共商应对之策，说明了什么？

(2)试举身边的两个事例说明金融危机对我国的影响。对我国造成这些影响的原因有哪些？

(3)“天下兴亡，匹夫有责”请为我国应对金融危机建言献策。

(2)①坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；②实施科教兴国战略，把教育和科技放在优先发展的战略地位；③实施人才强国战略，培养大批具有高素质的具有创新精神的科技人才；④加大对教育和科技的投入，为科技创新提供物质条件；⑤完善科技创新奖励制度，重视创新人才；⑥努力营造尊重知识、尊重人才、尊重创新的良好的社会氛围。

列举自主创新的事例

科技创新：歼-10飞机、嫦娥一号成功发射，在以“水立方”“鸟巢”为代表的北京奥运工程建设中，我国坚持自主创新，在原料、技术、施工等环节获得重大突破，填补了多项国内外空白，创造了奇迹；2008年9月神舟七号发射成功，并成功出舱行走。

理论创新：邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观

制度创新：现阶段的经济制度；分配制度；民族区域自治制度、人民代表大会制度等

体制创新：一国两制，社会主义市场经济体制

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(2)良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识。承担着社会的责任，又在帮助他人，并使自己的价值在奉献中得以提升。

(3)不能。在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列。从整体上 看，我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。

(4)①纵观科技发展的轨迹，它的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。 ②．当今世界，科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。

(3)①我国经济的持续、快速增长和社会的进步，对科技发展提出了巨大需求，也为科技发展奠定了坚实基础；②我国已建立起比较完备的科学体系，拥有丰富的人才资源，部分重要领域的研发能力已跻身世界先进行列，具备科技大发展的基础核能力；③我国坚持对外开放，日趋活跃的国际科技交流合作，使我们能分享新科技革命的成果；④我国坚持社会主义制度，能够把集中力量办大事的政治优势和发挥市场机制、有效配置资源的基础性作用结合起来，为科技事业的繁荣发展提供重要的制度保证；⑤中华民族拥有五千年的文明史，中华文化博大精深，兼容并蓄，更有利于形成独特的创新文化。

(4)⑷①要刻苦学习，努力探索，注重实践，养成勤动脑、勤动手的好习惯；②要敢于质疑，敢于向传统挑战、权威挑战，树立“敢为人先”的精神；③要培养创新的兴趣和好奇心，提高观察力和创造性思维能力等。

材料二：20世纪下半叶和21世纪初,以“两弹一星”、载人航天等成就为标志,一批“大科学”工程载入新中国自主创新的辉煌史册。近年来,在以人为本、全面协调、可持续的科学发展观指引下,增强自主创新能力,成为我国科技发展的战略基点,成为调整产业结构、转变增长方式的中心环节。“神舟五号”、“神舟六号”“神舟七号”“嫦娥一号”成功发射和返回,“南水北调”、“西气东输”、“青藏铁路”等宏伟工程一次次启动和取得阶段性成果,不断奏响自主创新的强音,展现出中华民族屹立于世界科技前沿的国威和自豪。根据材料回答问题。

(1)我国为什么高度重视自主创新、建设创新型国家？

(2)请为我国建设创新型国家提几条合理化建议(至少三条)？

科技创新答案：

(1)翟志刚穿着我国制造的“飞天”舱外航天服太空漫步，说明我国提高了什么能力？我国为什么要提高这种能力？

(2)翟志刚说“太空漫步的感觉很好”。这种良好的感觉说明他们的付出得到了应有的回报。请问，他们得到的回报有哪些？

(3)中国航天人仅用16年时间，就跨越了发达国家几十年走过的路程。能否说明我国已经迈进世界上科技发达国家行列？为什么？

(4)“太空的一小步，人类的一大步”。你是怎样看待科技对人类社会的发展产生深刻的影响？

(1)当你看到授予翟志刚同志“航天英雄”称号，刘伯明、景海鹏同志“英雄航天员”荣誉称号并颁发“航天功勋奖章”时，你有什么感受？

(2)十几年辛苦铸辉煌，神舟“五号”、“六号”“七号”载人飞船发射成功表明什么？此时你的心情怎样？

(3)进入21世纪，我国作为一个发展中大国，要加快科学技术发展、缩小与发达国家差距，有哪些有利条件？

(4)中国的未来在青年，相信你也是一个善于创新的人，你打算怎样培养自己的创新能力？

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(2)计划生育、保护资源和环境的国策；贯彻可持续发展战略和科学发展观；坚持依法治国和以德治国方略相结合。　

(3)方式合理并具有可操作性，如举办主题班会、办黑板报、搞图片展览等。内容可包含学校里节约资源、爱护环境的好人好事及浪费资源、破坏学校花草树木的照片，对学校目前在环境、资源方面存在的问题的重视、对取得成绩的总结、对存在问题的解决办法等。　

(4)意义：建设生态文明是构建和谐社会的需要，贯彻落实科学发展观的需要，也是建设资源节约型、环境友好型社会的需要；可以促进我国经济和社会的可持续发展，保护资源和环境，更好地实现全面建设小康社会的目标。做法：我们中学生要自觉向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策及人与自然和谐相处的科学发展观；努力学习科学文化知识，提高自己的环境、资源意识；从现在做起，从小事做起，节约资源，爱护社会上的一草一木等。

(2)①有利于落实依法治国基本方略，建设社会主义法治国家。②有利于缓解我国资源全面紧张的状况，避免环境污染，节省成本，实现经济效益最大化。③有利于贯彻落实科学发展观，实现人与自然的和谐。

(3)①既坚持以经济建设为中心，又要注意加强环境保护。②大力实施科教兴国战略和人才强国战略，加大企业科技创新力度，不断提高企业自主创新水平。③落实依法治国基本方略和节约资源、保护环境的基本国策。

(4)〈1〉示例：如“白色污染严重”；建言献策：①加强环保法和国策宣传，不断提高公民的环保意识和环保观念。②加大“限塑令”执行和监督检查力度，引导公众转变生活方式，拒绝使用一次性塑料袋。③加速科技创新，尽早研制出无公害、无污染的环保产品；等等。

〈2〉①今天你环保了吗?有时，只需要一分钟!②地球是我家，绿化靠大家!③除了相片，什么都别带走；除了脚印，什么也别留下!