4．生肖合婚是以测算双方的“八字”(即出生的年月日时)来决定是否适合结婚，这一观念对大多数中国人都产生过或深或浅的影响，这是一种落后的封建迷信思想。现在已经进入了21世纪，但这种思想却依然存在。这说明(　)

A．社会存在对社会意识具有决定作用

B．社会意识对社会存在具有能动的反作用

C．时代变化对公众意识的影响很有限

D．社会意识具有相对独立性

[答案]　D

3．万宝路的金字招牌每年可以给万宝路企业带来30亿美元的收入，其牌子的价值已达200亿美元。它塑造的马和西部牛仔的品牌个性，始终如一地表现自由、奔放、原野、帅劲。这种形象使商品具有了某种强烈的精神性内容，让消费者相信抽“万宝路”时能获得一种特殊的东西。由此可见(　)

A．意识来源于人们的生活体验

B．意识对事物的反映是一种间接反映

C．价值观对人们的行为具有导向作用

D．社会存在的变化，必然引起社会意识的同步变化

[解析]　该题易误选A、B、D。A与题意无关；意识包括感觉和抽象思维，只有抽象思维才是对客观事物的间接反映，B错误；由于社会意识具有相对独立性，因而，社会存在的变化，不一定会引起社会意识的同步变化，D错误。

[答案]　C

2．2009年上半年，网络流行语绝大部分来自于社会公共事件。伴随着网民推动事件发展进程的力量的壮大，相关部门在面对网民质疑时，反应速度与应对水准均在提高，网民的关注点因而很快转移到下一个突发事件上，这使得一些网络热词在网民的印象里“还没怎么流行就过去了”。这体现的哲理是(　)

A．社会意识对社会存在有促进作用

B．社会存在决定社会意识

C．社会意识的变化决定社会存在的变化

D．实践是认识的来源和最终目的

[答案]　B

1．唐代著名的文学家白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。这一主张蕴涵的哲学道理是(　)

A．正确意识根源于客观事物

B．人的认识随着社会发展而不断变化

C．社会意识是社会存在的反映

D．社会存在决定于社会意识

[解析]　本题易错选A、D，选A错在没有正确理解题意，选D错在颠倒了社会存在与社会意识的关系。诗中的“时”“事”都是客观存在的社会现象，“文章”“歌诗”则是社会意识，C符合题意。B观点正确，但在题中没有体现。

[答案]　C

15．(2009年海南卷)“真情献社会，服务暖人心”。在抗震救灾、北京奥运会、上海世博会等重大事件和大型活动以及日常的社区服务中，志愿服务已经并将继续发挥巨大的作用。

“志愿者”日益受人尊敬。为更好地褒奖志愿者，有的地方打算将“有关单位在招录公务员、招聘员工、招生时，同等条件下，优先录用、聘用、录取有良好志愿服务记录的志愿者”写入地方法规；还打算推广“志愿者服务卡”制度，持卡的志愿者还可以在指定场所购物、参观、浏览时获得一些优惠。但上述对志愿者褒奖的做法在社会上却引起了争议，有的赞成，有的不赞成。

运用所学哲学知识，说明个人应当如何在社会中实现人生价值。

[解析]　设问要求回答如何在社会中实现人生价值，考生可以从下面两个方面进行分析：一方面强调在对社会的贡献中实现人生价值；另一方面强调人生价值的实现离不开社会提供的条件。

[答案]　(1)人生的价值在于对他人和社会的贡献。在劳动中对社会和人民的贡献越多，价值就越大。

(2)社会为人生价值的实现提供了条件，人不能脱离社会实现个人价值；投身于服务社会、服务人民的实践(劳动)，是实现人生价值的根本途径。

14．(2009年江苏卷)通过个别访谈和网上调查，大家发现在部分中学生中存在以下问题：有的片面强调自我，不能主动关心集体和他人；有的意志薄弱，害怕困难，缺乏耐挫力；有的贪图享受，追求“时髦”，盲自攀比；有的只想从事报酬优厚、安逸、“体面”的职业，不愿从事艰苦的工作。针对上述问题，大家准备以“弘扬民族精神，从我做起”为主题向全校同学发出倡议。

请你就倡议书的内容，从《生活与哲学》角度，列出三条提纲。

[解析]　设问要求根据访谈和调查中发现的问题列举提纲。针对第一种问题，要求我们正确处理个人与社会的关系，要求我们有奉献精神；针对第二、三、四种问题，要求我们正确对待困难和挫折，发扬顽强拼搏、自强不息的精神。

[答案]　(1)坚持正确的价值取向，弘扬奉献精神。

(2)正确处理个人与集体的关系，弘扬集体主义精神。

(3)正确对待困难和挫折，弘扬自强不息的精神。

13．地震来临时，谭千秋老师张开双臂护住四个学生，学生们得救了，谭老师却牺牲了；同样是地震来临，同样是教师，范美忠却将学生的安危置之度外，率先跑出教室。这说明(　)

A．实现人生价值，需要充分发挥主观能动性

B．实现人生价值，需要努力发挥自己的才能

C．实现人生价值，需要有正确价值观的指引

D．实现人生价值，离不开社会提供的客观条件

[答案]　C

12．面对美洲甲型H1Nl流感的爆发，一名在美国的中国留学生发出推迟回国的倡议。该倡议得到不少留学生的认同，但也有人质疑或反对。有人认为这是小题大做，有人说“应该趁早回来，不然如果以后大爆发，可能就真的回不来了”。留学生对推迟回国倡议作出不同反应，主要是由于他们的(　)

①价值观不同　②利益立足点不同　③所作出的价值判断不同　④对甲型H1N1流感的了解程度不同

A．①③　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．②④

C．①②③　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．②③④

[解析]　留学生对推迟回国倡议作出不同反应，主要是由于他们的价值取向不同，有的立足于个人利益，有的立足于祖国和人民的整体利益，而不在于他们对H1N1的了解程度的差异，④不选，答案为C。

[答案]　C

11．某校学生自发组织的“爱心社”提出：“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。”这表明(　)

①人生价值的实现必须有一定的客观条件　②人的价值必须通过人与人、个人与社会之间的关系来实现　③只有在奉献中才能实现价值　④人生价值的实现必须以社会对个人的承认和满足为前提

A．①②　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．②③

C．①③　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．①④

[解析]　题干材料强调的是我们要多贡献，少索取，因此①不符合题意，④说法错误。答案为B。

[答案]　B

10．改革开放以前，人们理解的公平、正义往往是一种平均主义。现在，人们理解社会公平、正义时有两个基本的价值取向，一个是让全体人民共享社会发展成果；另一个是为每个社会成员自由充分发展提供充分的空间和平等的机会。这表明(　)

①价值观具有时代性、历史性　②认识发展具有无限性　③不同的价值观对人们认识世界、改造世界的导向不同　④一切以时间、地点、条件为转移

A．①②③　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．①③④

C．②③④　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．①②④

[解析]　前后对比，通过不同时代价值取向的不同揭示了价值观具有时代性和历史性，也说明了人的认识是不断发展的，与时俱进的，因此答案为D；③说法正确，但与题意无关。

[答案]　D