3、答：第一问：例如：做一次饭。理由：减轻父母的负担或给父母的一点关怀，是我们应该做的。 (2分)

第二问：感受：只要联系自己的实际来谈就可以得3分。

2、(8分)一定是“我”对家人、同学、朋友或老师的赞扬或鼓励。事件为2分，影响为2分。

1、优点如：勤奋、好学、善良、乐于助人、热心、真诚、乐观等。(4分)

感受如：我体验到自己是有价值的，为人所需要的，我很高兴，我很自豪。(3分)

(只要答到相关意思，就可以给满分)

7、(10分)材料一：小敏在小学时成绩一直好好，进入中学后由于不能适应渐渐有点跟不上大家了。他明知如此，却不敢公开自己的弱点，更不肯向比自己高明的人讨教。理由是：这样会损害我的自尊心，而我是一个自尊心很强的人。 材料二：小何是一名尖子，整天生活在老师的表扬和父母的夸奖之中。可是她一点也高兴不起来，因为她想永远超过别人，生怕成绩一掉下来，会失去已经取得的一切，担心会失去老师和父母的喜爱，损害自己的尊严。 请分析说明一下这两位同学的心理正确吗？为什么？

2004---2005年度第二学期初一思德第一次月考题

(答案)

6、小明上了初中各科成绩都很不错。可自从学校运动会上小明获得跳高和跳远两个第一名后，他有些飘飘然了，觉得班级的荣誉都是他的功劳，言谈举止中流露出惟我独尊的心理，总是“看自己一枝花，看别人豆腐渣”。他梦想将来有一天人人都拜倒在自己的脚下。慢慢地，他的各科成绩却不断下降了。 问：(1)你认为小明这种认识自己的方法对吗？为什么？(5分) 　 (2)请你分析小明行为上发生变化的原因，并帮他找找对策。(5分)

5、杨杰是一名初中一年级学生。他胆子很小，老师提问时，从不敢举手。虽然老师提出的许多问题，他都会答，但他总觉得自己不如别人，惟恐答错了，会遭到别人嘲笑。他现在很苦恼。假如

你是杨杰的好朋友，你会建议他从哪几个方面来矫正？(4分)

4、生活中，我们常得到别人的表扬，但也难免会受到别人的批评。面对批评，不同的人有不同的态度，请列举出来，并分析这些态度是否可取。(6分)

态度一：　　　　　　　　　　　　　　 　　

分析：　　　　　　　　　　　　　　　

态度二：　　　　　　　　　　　　　　 　　

分析：　　　　　　　　　　　　　　　

态度三：　　　　　　　　　　　　　　 　

　分析：　　　　　　　　　　　　　　　　

3、一直以来父母给了我们无微不至的关怀，我们就是在父母的呵护下成长起来的。“谁言寸草心，报得三春晖”。如果老师给你布置一道家庭作业，你将选择完成哪一项呢？例如做一次饭、给父母盛一碗饭或舀一碗汤、给父母递一杯水、给父母洗一次脚、给父母一声问候、搞一次卫生等等。请说说你选择这项家庭作业的理由，并谈谈你这样做的感受.

(5分)　　　　

2、一言一行总关情，在不经意间，我们撒播过热情、尊重、关爱和友谊。有那么一二次，感受过你的温暖的家人、同学和朋友热切地告诉你，你的某句话、某个行动令他们感动至今。从此你们共同拥有了一段美丽温馨的回忆。(8分)