4、104班在全年级广播体操比赛中，荣获第一名。你认为，最主要的原因是：

A、同学们个个都很有个性　　　　　　　　　　　　 B、班主任管理有方

C、班级凝聚力的形成　　　　　　　　　　　　　　 D、别的班平时不认真锻炼

3、在开学班会上，小学一直担任班长的桥未能当选，显得很沮丧。假如你是桥的好朋友，你会对他说：

A、自觉遵守学校的各项规章制度　　　　　　　　　 B、与同学建立良好的人际关系

C、调整好自己的心态　　　　　　　　　　　 　　　D、以后多点和班主任沟通，搞好关系

2、我们要很快找到新朋友，在集体中确定自己的位置，就应该：

A、认真学习，考出优异的成绩，赢得他人的尊重。

B、积极参加集体活动，充分展示自己的才能

C、出真诚、献出热情，建立同学间的正常交往

D、任何时候，只要努力读书，成绩优异就可以

1、一个班级一旦形成就具有很大的:

A、稳定性　　　　　　 B、可变性　　　　　　 C、相对性　　　　　　 D、复杂性

通过半个学期的中学学习生活，谈谈你的收获。(8’)

班集体是我们成长的园地。新的班集体要想成为一个优秀的班级体，离不开团体的凝聚力。请你设计一个活动来体现上述内容。

(1)时间与地点：(2’)

(2)方式与内容：(4’)

(3)在这次活动中印象最深的是：(4’)

2、材料：俄罗斯某大学宿舍楼失火，中国留学生伤亡多人，有的人被烧死，有的人跳楼被摔死。为此，桥和同学们开展了求生知识大讨论。

假如房屋着火了，你知道应该怎样保护自己吗？(至少提供三种自救方法)(6’)

由于青少年尚未成熟，社会经验不足，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。其实，平时我们也要提高警惕性，提高保护自我、防范侵害的意识。针对这一情况，初一(4)班以“增强自我保护意识，提高自我保护能力”为主题，开展活动课。现假设你作为该班级中的一员，请参加：

面对下列情况时，中学生应该怎么办？请联系所学知识，拟一警示语。

例子：离校回家的路上，与你同行的同学说：“公路那么宽，我们要走哪就走哪，我们有未成年保护法保护。”

警示语：“遵守交规人人有责”或“高高兴兴上学去，平平安安回家来”

(1)“包吃包住包玩学生五折优惠！”网吧老板教你上网(2’)

警示语：

(2)同学生日聚会，有人给你递烟，“来一支助助兴！”(2’)

警示语：

当然，生活总除了不良诱惑，还有我们建立的真挚友谊。面对以下情景你会怎样来处理？说出来，与大家交流一下。

(3)你生病了，一个星期未上学，朋友每天放学后给你补课，使你未因病落下功课。(2’)

请你说一句感激的话：

(4)朋友因在学习上遭受挫折而对自己信心全无，在他苦闷之时……(2’)

请你对他说一句鼓励的话：

1、小学毕业后，桥兴高采烈地来到中学学习。进入新的班集体之后，他当上了班长。不久，他发现中学学习与小学相比，有了很大的变化。中学学习科目多，作业多，老师讲课节奏快，学习时间长……于是，他改变了一些不良的学习习惯，采取了一些主动学习的方法和策略，慢慢地适应了中学学习生活。在开学后的第一次单元测验中，他取得了全班第一名的优秀成绩。

(1)由于桥改变了一些不良的学习习惯，采取了一些主动学习的方法和策略，最后取得了优异的成绩。同样，为了适应初中的学习生活，你应当改掉哪些不良的学习习惯？(2’)

(2)我准备通过以下两方面来改掉这些不良的学习习惯：(4’)

①

②

桥刚适应了初中学习生活，一些莫名其妙的烦恼便悄悄地爬上了心头。“我为什么长得这么矮，而别的同学长得那么高呢？为什么有的男同学长了胡须，我却没有长呢？为什么我长青春痘？而有的同学却不长呢？这让我羞于见人。为什么会有人在我背后指手画脚，说我对恒有意思，弄得我再也不敢和女同学交往。为什么……等等”。为此，桥非常苦恼，甚至认为自己一无是处。桥的烦恼有些是来自对自己的片面认识。正确认识自己就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。

(3)根据你自己的实际情况，写出自己的两方面优点。(4’)

①

②

2、驴子和蝙蝠

非洲夏夜的草地上，一头强壮的驴子在安祥地吃着草。一只小小的吸血蝙蝠悄悄地落在驴子的后蹄处，用它细小的舌尖轻轻地舔驴子的脚踝处。起初驴子不断抬蹄或用尾巴来回扫动，渐渐地被舔得很舒适，不再烦躁，仍继续吃草。就这样，驴子被麻醉了，蝙蝠一会儿就咬了个小口，与同伴轮流喝干了驴子的血。“杀人蝙蝠”仅仅施以舒适而致命的诱惑，在驴子陶醉沉迷之中杀死了比自己大千百倍的对手。

(1)想一想，非洲野驴为什么会被比自己小千百倍的蝙蝠杀死？(2’)

(2)你能说说在你身边受类似诱惑的人或事吗？并说说其结果怎样？(5’)

1、下面是两位中学生的对话：

放学了，好朋友小桥邀约小恒一起回家，在路上……

桥：恒，你看“新感觉网吧”是新开的，人还挺多的，走，我们也去看看……

恒：桥，我们不能玩游戏！

桥：你不说，我不说，谁都不知道。

恒：你也别去了，老师多次强调过了。

桥：没关系。你到底去还是不去呢？新感觉啊，一定很刺激，什么游戏都可以玩，什么网站都可以上，那才过瘾呢，听说网吧里老板还提供一条龙服务呢。

恒：啊，什么是一条龙服务呢？

桥：一条龙服务都不懂，老土，就是管吃、管住、管签字……

恒：我还是不去了，我可不希望有两个爸爸。

桥：不去？还说什么我们是好朋友、什么事都听我的，编人！哼，你真不够哥们儿！

恒：我……

听了桥这么一说，恒回答不上来了。

(1)恒面对好友桥的邀请和责备处在选择的边缘，恒到底去还是不去？你认为呢？(2’)

(2)对于中学生的上网问题，有的同学认为上网利大于弊，有的同学认为弊大于利，你同意哪种观点？如果以上观点你都不同意，谈谈你的观点和理由。(6’)

(3)目前，在中学生的生活中，除了网络的诱惑外，还有哪些不良诱惑？(举出三个或以上)(3’)

(4)面对身边的不良诱惑，你认为应该怎样学会拒绝和抵制？(6’)