3.“珍惜自己的感情是一种修养，尊重别人的感情是一种美德。珍惜自己的感情，会赢得别人对你的尊重；尊重别人的感情，别人会更珍惜与你交往。”这说明在人与人的交往中(　)　

A.学会尊重非常重要　　　　　　B.应尊重别人的感情　

C.建立纯洁的友谊很重要　　　　　　　　　 D.文明礼貌很重要　

思路解析：尊重是文明交往的前提，只有把尊重放在第一位，才能赢得对方的尊重。如果失去了尊重，把人分为三六九等，不尊重对方的人格、个性、习惯等，就会引起对方的反感，这种交往是不会长久的。而尊重又属于文明礼貌的一部分。　

答案：ABD　

2.小明是急性子，小刚是慢性子；小明性格外向，小刚性格内向；小明爱好体育运动，小刚爱欣赏戏曲。小明和小刚的个性虽然迥然不同，但却成为一对要好的合作伙伴。你认为其原因可能是?(　)　

A.两人都忽视了对方的个性　

B.两人都尊重了彼此的个性　

C.两人在生活中能够彼此宽容　

D.求同存异是他们成为友好合作伙伴的基础　

思路解析：每个人在性格方面都是不同的，在交往中只有都尊重彼此的个性，在生活中能够彼此宽容，做到求同存异，才能做到心心相印，成为好朋友。　

答案：BCD　

1.英国著名的戏剧家、诺贝尔奖获得者萧伯纳，有一次在莫斯科街头散步时见到一个非常可爱的小女孩。萧伯纳和这个小女孩玩了很久，在分手时，他对小女孩说：“回去告诉你的妈妈，今天你和伟大的萧伯纳一起玩了。”小女孩也学着大人的口气说：“回去告诉你的妈妈，今天你和莫斯科女孩安妮娜一起玩了。”萧伯纳在吃惊的同时，意识到了自己的傲慢，并立即向小女孩道歉。后来，萧伯纳每次回想起这件事，都感慨万千。他说：“一个人无论有多么大的成就，对任何人都应该平等相待，应该永远谦虚。”这个故事对我们日常交往的启示是(　)　A.交往中我们要做到平等待人，而不要盛气凌人　

B.在交往中要始终保持谦和的态度　

C.任何抬高和贬低他人的语言和行为都不利于建立和谐的人际关系　

D.在交往时如果处处卑躬屈膝就会赢得他人的好感　

思路解析：本题引用英国著名戏剧家萧伯纳与人交往的故事，引起我们的思考，主要考查在交往中应怎样讲礼貌的问题。从故事中体现的道理和萧伯纳的感悟中，不难看出这个故事对我们交往的启示，那就是在交往中要平等待人，保持谦虚的态度，但也不要曲意逢迎他人。根据分析，A、B、C三项都是符合题意的。　

答案：ABC　

18.观察社会生活，感受认识生活中的真善美和假恶丑，写成一篇《我所感受的社会生活》的文章，并与同学交流，提高自己辨别是非善恶的能力。　　

思路解析：社会生活中到处充满了真、善、美，但也有假、恶、丑。解答此题，要紧扣题目，列举出自己所感受的真善美和假恶丑，并说明给个人和社会发展带来的影响，同时还可以说明自己从中受到的启示。　

答案：符合要求即可。(14分)

17.焦洋的学习成绩一直名列前茅，现在马上就要进行期中考试了，他非常担心其他同学在这次考试中超过自己。　

(1)假如你是心理医生，你将怎样开导焦洋？(5分)　　　

(2)你是否也曾有过类似的经历呢？(2分)那么，你是怎样和比你优秀的同学相处的呢？(3分)?　　　

思路解析：该题考查的是正确认识自卑心理的危害，以及如何克服自卑，增强自尊自信。要学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度，发现发挥自己的长处，鼓起自信的风帆。　

答案：(1)班里确实有比你强的人，但也有不如你的人，因而这种担心是无根据的。考试的目的是检查个人掌握知识的情况，以便根据存在的问题加以改进。因此，把注意力放在担忧上是很有危害的：这种担忧助长了个人的自卑情绪，使自己丧失了应有的信心和勇气，对你的思想起禁锢作用。现在，你应树立信心，排除杂念，集中精力。有效地利用时间；立足于自我潜能的发挥，吸收其他同学的成功经验。(只要言之有理即可)(5分)

(2)有。举例略。(2分)在和比自己强的同学相处时，不能有嫉妒心理，应该善于欣赏、接纳别人，虚心地向他人讨教，同时树立信心和竞争意识，发奋努力。(只要言之有理即可)(3分)

16.责任构筑生命防线

2002年底，一种人类从没有见过的疫病--传染性非典型性肺炎悄然肆虐广东部分地区。广东广大医务人员奋起抗击谱写了一曲可歌可泣的壮歌。这其中，有一个忙碌的身影格外引人注目。他，就是中国工程院院士、著名呼吸病专家、广东省非典型性肺炎医疗救护专家指导小组组长钟南山。突如其来的非典型性肺炎，把钟南山推到了一场大战的最前线。

在抗击非典型性肺炎的关键时刻，钟南山临危不乱，显示出科学家的严谨治学态度与高度责任感。他果断地提出有效的治疗方案，为控制疫病打下了基础；他奔忙于各家医院之间，抢救危重病人；他带头组织多方协作，努力探寻发病源头；当流言四起时，他亮相于媒体，讲解疫病，安定人心；当自己也染上疾病时，他以家为病房，悄悄自我治疗……

2003年2月18日，北京国家疾病预防控制中心传来消息，在广东送去的两例肺组织标本切片中，发现了典型的衣原体。当天下午，广东省卫生厅召开紧急会议，对这一报告进行讨论。轮到钟南山发言了，他沉默良久，摇摇头。大量的事实表明，临床症候与治疗用药均不支持这个结论。他不同意典型衣原体是非典型性肺炎病因的观点，认为典型的衣原体可能是致死的原因之一，但不是致病原因。在他有理有据的论证下，会议最后采纳了钟南山的意见。

会后，有朋友悄悄问他：“你就不怕判断失误吗？有一点点不妥，都会影响院士的声誉。”钟南山平静地说：“科学只能实事求是，不能明哲保身，否则受害的将是患者。我要对医生的职业负责，对自己的言行负责。”　

问题思考：责任构筑生命防线给我的教育是　　　　　　　　　　 。

思路解析：一个品质良好的人是有责任感的人。有责任感的人，勇于承担自己应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自己做错事。　

答案：人必须依赖社会而生活，人必须为社会承担相应的责任。一个品质良好的人是有责任感的人。有责任感的人，勇于承担应负的责任，不推诿、不逃避。我们要向钟南山学习，树立负责任的人生态度，使自我负责成为心中牢固的意识，成为为人处世的基本原则，增强责任意识，勇于对自己的行为负责。(10分)　

14.一年暑假前夕，南方某大学给大一的学生布置了一份假期作业：完成一篇调查报告。大学生曹某想起了自己贫困的家乡，想到了自己经常思索的一个问题：农民很努力地劳作，为什么总是富不起来？既然自己是学经济学的，完全可以尝试从经济学的角度对这个问题作一个系统的考查和分析。于是，她来到老家进行调查、分析、取证，最后终于完成了调查报告。开学后，曹某将报告寄给了有关部门。有关部门给予了高度重视。

对曹某写信一事，同学们议论纷纷：

小刘认为：曹某是多管闲事，学生只要把功课学好就可以了，国家的事情不必操心。

小陈认为：曹某这样做是有责任感的表现，我们都要向她学习。　

你同意谁的看法呢？说说理由。　　　

思路解析：此题考查的是对责任意识的理解，需要准确、全面地把握责任意识。此题牵涉到的知识点是：一个有责任感的人是生活中的有心人，对人、对事都十分关心，把国家、社会的事当成自己的事。理解了上述知识点，此题就迎刃而解了。　

答案：我赞成小陈的观点。(1分)生活在社会中的每一个人，都需要为他人和社会承担一定的责任，一个国家的人民有了责任感，这个国家才能强大起来。(3分)虽然我们还是学生，还不具备承担一切重要责任的能力，但也有属于自己的一份社会责任，也需要我们不断增强自己的责任意识。(3分)曹某能发现社会生活中的问题，并带着责任感对这个问题进行研究，这是对社会负责的表现。我们对社会负责，从根本上也是对自己负责，我们关注社会，从根本上也是关注自己。(3分)　

13.(2010山东潍坊初中学业水平考试)湖南怀化学院大学生洪战辉，在家庭屡遭变故、生活艰辛的情况下，12年来克服种种困难，把一个和自己没有血缘关系的弃婴一手养大。艰难困苦并没有压弯他稚嫩的脊梁，反而砥砺他乐观坚强地面对生活，不但自己考上了大学，还靠做小生意、打零工供“捡来”的妹妹读书，为父治病。尽管生活拮据，但他从未申请过特困补助，还拿钱资助其他困难同学。他怀着一颗朴实善良的心，顽强地学习和生活，真诚地关爱社会、呵护家人，自强自立，勇于进取。　

(1)材料中洪战辉扮演了哪些重要角色？承担了什么责任？(8分)　　　

(2)结合升学与择业的实际，谈谈你如何向洪战辉学习。(6分)　　　

?思路解析：第(1)问通过“感动中国”十大人物之一洪战辉的事迹，考查不同社会角色应承担的责任。第(2)问则要求结合自身实际，向洪战辉学习，履行自己的责任，实现自己的价值。　

答案：(1)①家长与哥哥：抚养教育“捡来”的妹妹，操持家庭生活。(2分)

②作为子女：承担了孝敬、赡养、照料父母的责任。(2分)

③作为学生：刻苦学习，帮助同学。(2分)

④作为普通公民：关爱社会，扶危济困，服务他人，奉献社会。(2分)

(2)我们通过学习洪战辉的事迹，在面对升学与择业、成功与失败、顺境与逆境、幸福与痛苦的考验时，应该做到：

①加强品德修养，做不畏困难、乐观向上、自立自强、开拓进取的人。(2分)

②在学习、创造、奉献的过程中，扮演好自己的角色，严于律己，做负责任的公民，过积极健康的生活，在奉献中实现自己的价值。(2分)?

③在工作、学习、生活中，努力做到学习科学文化与加强思想修养的统一、学习书本知识与投身社会实践的统一、实现自身价值与服务祖国人民的统一、树立远大理想与艰苦奋斗的统一。(2分)

12.湖南省委原副书记郑培民同志是新时期领导干部的优秀代表。他身居领导岗位，心系人民群众，始终把“做官先做人，万事民为先”作为自己的行为准则，以自己的模范行为和崇高品德，赢得了广大群众的衷心赞誉，集中体现了当代共产党人的精神风貌。2002年3月11日，郑培民同志因突发心肌梗塞，牺牲在工作岗位上。郑培民同志的事迹传遍了大江南北，他的思想和行动令人深深感动。

河北省国税局原党组书记、局长李真利用职务便利为自己牟取利益，非法索取、收受他人贿赂，侵吞公款达上千万元。2003年11月13日，被称为“河北巨贪”的“李真受贿贪污案”主犯李真被执行死刑。　

(1)上述两则材料说明了什么？(2分)　　

(2)说说读完材料后的感受。(4分)　

思路解析：此题考查对是非善恶的判断分析能力。回答第(1)问，从材料的比较中能说明共同表达的道理即可；回答第(2)问，应答出材料给我们的启示。　

答案：(1)社会中既有真善美，也有假恶丑。郑培民为人民服务的行为是真善美的体现；李真的行为触犯法律，是假恶丑的表现。(2分)

(2)社会生活中的真善美对人们具有较强的感染力和影响力。它能够促使人们在日常学习、工作和生活中，规范自己的行为，加强自身的品德修养，自觉抵制假恶丑现象。而人们对真善美的向往和不断追求，有利于形成良好的社会风尚。自己要做一个道德高尚的人，要从现在开始。(4分)