32．(12分)材料一、2010年中央一号文件提出，要以“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”为目标，扎实稳步推进新农村建设。社会主义新农村建设的一个突出特点是如何把提升农村经济、农业经济和农民素质统一起来考虑，是以农村为区域经济模块，考虑到怎样让这一块经济活跃起来。也就是说我们要跳出农村、跳出农民、跳出农业来谋划农村的发展。

材料二、温州某中学高二(7)班学生围绕“扎实稳步推进新农村建设”这一课题，开展探究学习，收集到以下数据：

注：在“十五”期间，该县农民收入增长幅度有较大提高，但仍远低于该县城市居民收入增长水平。

该班同学深入该县某村，采访村长关于建设新农村的设想，村长谈到：本村农民虽然年人均收入还只有1500元，但村委会决定在2010年按照社会主义新农村“村容整洁”的要求，用一年的时间按统一标准改造农民旧房，修建村庄大道，率先建成新农村。

请你用所学哲学知识对村长的设想进行评价。

31．(12分)历经30年的改革开放，当代中国与世界的关系发生了历史性变化，中国发展离不开世界，世界繁荣稳定也离不开中国。发展中国特色社会主义，必须大胆吸收、借鉴人类创造的一切文明成果，并同各国人民携手，共同分享发展机遇，共同应对各种挑战。结合材料，运用唯物辩证法知识，说明正确处理中国同世界的关系必须遵循的方法论原则。

30.多年一贯制的课桌椅己无法适应孩子的身高和体重，为此，专家建议课桌椅也应按号码进行划分，让学生们坐上合适的课桌椅。这体现了唯物辩证法的　　　

A．物质决定意识　　　　　　 B．与时俱进的发展观　　

C．发展就是人认识的进步　 D．事物之间的联系是人创造的

第Ⅱ卷(非选择题)

29.2009年京沪高铁投资600亿元，这将带动200万吨钢材和1200万吨水泥的需求，提供近60万个就业岗位，同时还可以带动沿线地方的建材、农副产品和日用品的消费等。这表明

　 　①事物的联系是普遍的　　 ②事物的联系是主观的

③事物的联系是人为的　　 ④人为事物的联系是客观的

A．①②　　 B．②③　　 C．①④　　 D．③④

28.丝瓜俯视南瓜说：“我的藤蔓很长，可以爬得很高。清晨能看到朝阳冉冉升起，傍晚能看到夕阳徐徐落下。”南瓜说：“我的果实很重，无法爬到高处。但我依托着泥土，感到踏实和温暖；也能观察到身边细微的变化。”下列说法中与该寓言寓意一致的是

A.公说公有理，婆说婆有理　　　　 　B.尺有所短，寸有所长　　

C.金无足赤，人无完人　　　 　　　 　D.一叶障目，不见泰山

　　 2010年4月，冰岛火山灰使全球航空大混乱，全球6百多万旅客受影响，航空混乱带来骨牌效应波及全球物流业，欧洲粮食、药物等货品料出现短缺。据此回答26-27题：

26.冰岛火山灰对整个世界都产生了重大影响。从哲学上来看体现了(　)

A.任何两个事物之间都存在着联系　 B.主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化

C.整体和部分是相互影响相互制约的D.错误的意识阻碍事物的发展

27.荷兰等欧盟国家从17日起，在受冰岛火山灰影响的欧洲领空进行多次试验性飞行，以测试和评估火山灰对飞机引擎等部件的损害程度。蕴含的哲理是

①实践是在一定的社会关系中进行的　　 ②实践是检验认识正确与否的惟一标准

③认识是在变革对象的实践中发展的　　 ④实践是人的能动性的活动

A．③④　　 B．①②③　　 C．②④　　 D．②③④

25.中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”的思维方法：一是“取类”，把长期实践中积累的经验集中起来，发现事物之间的相类性，“观其所聚，而天地万物之情可见矣”；二是“比象”，在对“类”有了认识之后，“因而伸之，触类而长之”。中医“取类比象”的思维方法包含的哲理是

A.把握主要矛盾才能抓住问题关键　 B.从整体着眼才能把握局部的性质

C.矛盾同一性和斗争性相互依存　　 D.矛盾普遍性和特殊性相互联结

24.人民公园是天津市仅存的清代私家园林。该公园改造方案曾计划拆除砖砌围墙，引起社会各界热议，市民纷纷建言献策，网友踊跃发帖讨论。有关部门认真听取意见，汲取合理建议，决定遵循中式园林习制，不拆围墙，本着修旧如旧的原则，重塑昔日江南园林景观。人民公园改造方案的制定过程是

A.肯定与否定的统一　　　　　　　　　　 B.两点论与重点论的统一

C.量变与质变的统一　　　　　　　　　　 D.普遍性与特殊性的统一

23．3G是指第三代数字通信技术，它以手机语音功能之外的无线上网、手机电视等数据功能为特色。按3G标准生产的手机问世后，人们可以手机宽带上网、视频通话、网络游戏、移动电邮、移动搜索、传输音像、网络电视等。这说明

A.人们可以根据自己的需要创造新的事物　　 B.必须创造规律促使现有事物的变化发展

C.新事物对旧事物的否定是肯定中有否定　　 D.人们可以创造一定条件建立多样性联系

22．人们在与世界的相互作用中，人与世界同时得到了改变，并获得日益丰富的内容。造成这一变化的基础是

　　 A．自然界自身的运动和规律　　 B．意识的能动作用

　　 C．人们改造客观世界的活动　　 D．人制造使用工具