8. 考查成语的结构类型

成语有各种各样的结构类型，有并列结构、偏正结构、动宾结构、动(形)补结构、主谓结构。因而这也是一个考查的内容。如：

“粉身碎骨”“偃旗息鼓”“花枝招展”“赴汤蹈火”--短语的结构方式完全相同

(2000年江苏盐城中考题)

解析：四个成语中，“花枝招展”应是主谓结构，其余为并列结构，所以这个判断是不正确的。

7. 联想式默写成语

提供要求，根据要求默写出有关成语。如：

写出两个带“狼”字的成语：______、_________。(2000年山西中考题)

解析：带“狼”字的成语还是比较多的，比如有“狼狈不堪”“狼子野心”“狼烟四起”“引狼入室”等。

6. 运用

即 检查 学生在具体的语境下正确使用成语的能力。如：

(1)从繁华、喧嚣的市中心来到这山清水秀的避暑胜地，我们感到_________。

(2)周瑜之所以被诸葛亮“气死”，归根到底在于周瑜气量狭小，不肯__________。

A. 心旷神怡 唯命是从　　 B. 心安理得 甘拜下风

C. 心安理得 唯命是从　　 D. 心旷神怡 甘拜下风

(＇99南京中考题)

解析：做这类题目一定要透彻理解成语的意义，注意成语的感情色彩。“心安理得”意为：自认为做得合乎情理，心里坦然、踏实；“心旷神怡”形容心情舒畅，精神愉快；第(1)句中形容山水等优美景色给人带来的快乐应用“心旷神怡”。“唯命是从”意为：叫干什么就干什么，绝对服从；“甘拜下风”表示真心佩服，自认不如；结合语境来看，周瑜属东吴都督，不可能完全听从于诸葛亮，应用“甘拜下风”。故选“D”。

5. 出处

大多数的成语都有一定的出处，如出自古代神话、传说、寓言或古诗文等。主要考查学生所熟悉的古代文章中概括出来的成语。如：

从“三顾臣于草庐之中”这句中可归纳出的一个成语是________________。(2000年河北中考题)

《<论语>六则》中表不虚心学习的成语是__________、__________。(每个限四个字)

(＇99江苏泰州中考题)

解析：《出师表》和《<论语>六则》都是同学们所学过的课文，因而很容易知道答案是“三顾茅庐”、“学而不厌”和“不耻下问”。

3. 辨字

考查学生正确书写成语的能力，多以改错或选择的题型出现。如：

下列词语中共有四个错别字，请用横线画出来，并在后面括号内订正。

姹紫嫣红( ) 无精打彩( ) 拈轻怕重( ) 声色俱厉( )

永往直前( ) 挑拔离间( ) 安然无恙( ) 郑重其是( )

(’99江苏镇江中考题)

解析：“彩”应是“采”，神色、精神的意思；“永”应写作“勇”，勇敢的意思；“拔”应为“拨”；“是”应写成“事”，事情的意思。

4 释义

考查学生对成语意义的掌握情况，一般考查成语中某个字的意思，亦有考查整个成语的意思。如： (1)试根据语境解释词义。

穷形尽相：_______________________

(2000年湖北荆州中考题)

(2)划线字解释有错误的是( )

A. 手不释卷(放下) 德高望重(希望) 循序渐进(按照)

B. 相时而动(观察) 莫名其妙(说出) 永垂不朽(流传)

C. 深恶痛疾(痛恨) 拍案而起(桌子) 绿草如茵(褥子)

D. 偃旗息鼓(放倒) 人迹罕至(稀少) 安然无恙(病)

(＇98江苏淮阴中考题)

解析：第(1)题“穷形尽相”本指作品描写刻画细致生动，形象逼真。结合《竞选州长》的具体语境应理解为“丑态毕露”的意思；第(2)题中“望”不是“希望”的意思，而是“声望”的意思，故选“A”。

2. 辨音

考查学生拼音成语的能力，多以选择的形式出现。如：

划线字注音全部正确的一组是( )

A. 敷衍塞责sè 偃旗息鼓yǎn 并行不悖bó

B. 拈轻怕重niān 出类拔萃chuì 杞人忧天qǐ

C. 姹紫嫣红yān 连篇累牍dú 罄竹难书qìng

D. 如坐针毡tǎn 锐不可当dāng 豁然开廊huò

(据有关中考试题编)

解析：“悖”与“脖”和“毡”与“毯”形似而音义皆不同，应分别读为“bèi”和“zhān”；“萃”应为平舌音，读作“cuì”。故选“C”。

1. 成语填字

成语有较固定的组成，可以从中抽取某个字，让学生填空。如：

日新月( ) 得意( )形 美不( )收 指( )为马

心旷神( ) ( )声匿迹 ( )木求鱼 破( )为笑

(＇99江苏除州中考题)

(五)内容理解

1、你有没有想过碑文中运用“三年以来”“三十年以来”“一千八百四十年”这些表时间的词语有什么含义？人民英雄纪念碑纪念的是哪些英雄？(“三年以来”指中国新民主主义革命阶段中1946年至1949年解放战争的最后三年，“三十年以来”指从1919年“五四运动”以来中国新民主主义革命的整个历史时期，“一千八百四十年”指第一次鸦片战争开始的一年，由此标志我国旧民主主义的开始。)纪念碑纪念的是旧民主主义革命、新民主主义革命，特别是三年解放战争时期，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄。

2、想一想作者在说明纪念碑结构时为什么不按“台阶--碑座--碑身”的顺序进行说明？(作者这里体现了主次之分，目的在于更好地表述中心意思。本文说明的重点在大碑座上面的10幅浮雕，而不是碑座，因此先说明碑身。)

字词语积累

1休憩qì2举止泰然3黯然失色4困厄è5扼è制6震摄shè7迤逦yǐlǐ8废墟xū9甲胄zhòu10停滞zhì11琥珀hǔpò12顶礼膜拜13秾nóng丽14阴霾mái15蹩bié脚16孤陋寡闻17阴晦huì18聚族而居19猹chá20弶jiàng21脚踝huái22獾huān猪23嗤chī笑24惘wǎng然25恣睢zìsuī26珠烁晶莹27撂liào28讷讷nè29憨憨hān30鹿砦zhài31磕磕kē绊绊32煞有介事33露出马脚34狡黠xiá35挑衅xùn36声嘶力竭37大名鼎鼎38嫣yān然39不一而足40比比皆是41惬意qiè42骨骼gé43笨拙zhuō44手舞足蹈45新陈代谢46神采奕奕47适可而止48醴酪lǐlào49不了了之50钻牛角尖51花萼è52萌蘖(niè)53今非昔比54相安无事55吞噬sì56无所适从57韬tāo光养晦58洋洋大观59梵fàn高

(四)体会重点词语。

说明的语言要求准确，本文的语言还富于变化，学习课文时注意体会下面句子中加点词语的用法。

1、浮雕的画面显示学生们齐集于天安门前举行爱国示威游行的情景。(“齐集”含有“聚集、集拢”的意思，在句子中体现出学生们的举动是有目的有组织的，而且含有人心一致、队伍整齐之意。)

2、“五卅惨案”引起了全上海以至全国人民的极大愤慨，促使全国范围的大革命风暴的爆发。(“促使”说明“五卅惨案”起到了推动革命风暴的作用。)

3、据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800年到1000年之久。每幅浮雕里有20个左右英雄人物，……(“至少”确定了一个时间段的下限，说明了浮雕质料的耐久性；“左右”一词大致确定了每幅浮雕上所刻的人物数量，去掉反而不准确了。)