5.文中哪些词句说明作者不辞艰辛、求师勤学的原因?

4. 文章给你最强烈的感受是什么？作者求学的经历给了我们怎样的启迪？

我的感受： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰？

我的概括： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

2. 翻译下面的句子

　 　(1)既加冠，益慕圣、贤之道。

(2)故余虽愚，卒获有所闻。

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1. 解释下列语句中加点词的意义。

　 (1)无从致书以观 致：__________ (2) 走送之 走：__________

　 (3)援疑质理 质：__________ (4) 俟其欣悦 俟：__________

6.文中　 “世有伯乐，然后有千里马”　 一句强调了 　　　　　　　　　　　作用。在今天，如果你的才华不被人发现，完全可以　　　　　　　 (填相关成语)，把自己的才华积极主动地显露出来；而在位者也应　　　　　　 (填相关成语)正确识别、选拔和任用人才。

5.食马者不识千里马的具体表现是什么？表达了作者怎样的思想感情？

4.理解填空。

①突出伯乐对千里马的决定性作用的句子是：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

②叙述千里马悲惨遭遇的句子是： 　　　　　　　　　　　　 　　　 　　　 　　。

③千里马才能被埋没的直接原因是　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　，根本原因是　　　　　　　　　　　　　　 。

3. 用现代汉语翻译下面的句子。

①食马者不知其能千里而食也。

②且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

2.下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是：(　 )　

　A．千里马常有而伯乐不常有　　　 先帝创、业未半而中道崩殂

　B．且欲常马等不可得　 北山愚公者，年且九十

　C．其真无马邪　 乃重修岳阳楼，增其旧制

　D．只辱于奴隶人之手　 执策而临之