1．《开明国文讲义》、吴承恩、明代、《西游记》　2．略　3．是由花果山顶一仙石迸裂风化而来。　4．与群猴避暑－－去山涧洗澡－－顺涧爬山，至源流处－－跳入瀑布泉中－－率众猴入水帘洞－－称猴王　5．略　6．石猴的来历、水帘洞、石房内的陈设等。　7．略　8、B　9、亿万富翁治眼病。不好。改后的题目可能让人误以为文章是要写一个性格刚强的人。它没有原题目具有的讽剌意义：亿万富翁有钱，可没有普通人的感情，他是可鄙又可悲的人。　10、亿万富翁看到“自已”生命垂危、痛苦难耐，感到悲伤，“终于哭了”。另一个“他”指的是相貌酷似亿万富翁的穷苦病人，这个“他(自己)”“越是病痛难熬”，也就越能增加亿万富翁的恐惧感 ，就会悲伤流泪，这恰 好减轻了眼睛的疼痛感 。这句话具有很强的讽剌性：亿万富翁只关心自己的命运，贪生怕死内心空虚到了极点。　11、例：“一批学识广博的人……可他却无动于衷。”作者通过对比更加尖锐地讽剌和鞭挞了亿万富翁畸形的心态和龌龊的灵魂。　12、文章的最后一段与表达的主题思想有很密切的关系，原结局表达了作者对极端自私的亿万富翁丑恶心灵的憎恶。改后达不到此效果。　13、略　14．(力量)相等的。　15．不是……就是……　16．顶、撞、踢；晚上老是在围墙石头边磨犄角。　17．突出牛坚信自己的力量，一定能战胜对手，也为下文牛恨他施计而撞倒在敌手的皮前埋下伏笔。　18．B　19．不正确。牛之所以撞上去是因为它知道了取胜并非凭自己的真正实力，而是主人在它头上绑了两把尖刀。　20．它、“它把它的敌手置于死地了”　21．观斗、施计、撞碾、遗恨　22．牛恨他施计。牛怨恨自己不是真正凭实力战胜对手。竞争应是公平的(意思对即可)。

　　　　　　　　　　　　　　 《心声》答案

1．《三国演义》、罗贯中、元末明初　2．略　3．《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》　4-6．略　7．一是司马懿引大军十五万蜂拥而来；二是孔明身边只剩二千五百军士。　8．略　9．是一种怀疑继而轻蔑的笑，他不相信诸葛亮会冒这么大的险。　10．由笑到疑到撤兵　11．亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。　12．此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。　13．吾兵止二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？　14．能不被司马懿擒获吗？　15．略　16．略　17．把花瓶和笔筒的位置弄反了；老人脾气怪癖，我受了委屈；省略了他恶骂的内容。　18．老人除了爱骂人之外，再没有伤害或威胁他人的别的本领了；同情或谅解　19．对比；恶语伤人　20．怪癖；慈祥；“我”讲的故事起了作用。　21．不是，老人是用这种方式委婉表达自己的歉意。　22．不能，这一例子仍是用来证明“恶语伤人”的，它扩充了文章论据，也使文章的结尾成为一种呼吁。　23．亲切、友善；恶毒、伤人；对比；比喻；讲究文明、讲究分寸　24．略　25．环境描写，烘托人物心情的作用。　26．无可奉告　27．厂里的数百名职业还在惨淡经营，我怎能为了自己的饭碗而砸大家的饭碗呢？　28．情节曲折，结尾喜剧性的变化加强了作品的可读性。　29．多年的职业道德。做人要属守职业道德，才能得到别人的尊重或重用。

　　　　　　　　　　　　　　 《美猴王》答案

1．略　2．略　3．佩弦、舒庆春、舍予　4．略　5．略　6．D　7．略　8．……小草儿也青得逼你的眼。｜傍晚时候，……　白天细密的雨景；傍晚宁静的雨景；第一层是正面描写，第二层是侧面描写。　9．多、细、密、光亮闪烁、连绵不断等　10．春雨的轻柔、湿润，郊外夜雨的美丽。　11．多；细；密　12．绿。将小草入目由被动化为主动，写出了雨中小草极其青绿的色彩，使雨中淡墨般的画面点染上十分鲜明的绿色。　13．B　14．C　15．逼；静默；披着蓑戴着笠　16．喜悦　17．C　18．略　19．A　20．视：山坡……长墙。听：蝉儿，潜在……长鸣。嗅：吹送着……麦香。触：热风浮动着。　21．夏天的色彩是金黄的。　22．田间的农民只要快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。　23．因为夏季是紧张、热烈的。衬托　24．略　25、C　26、作为一个中国人要像竹子一样，自强不息，坚忍不拔。　27、作为笋子可供人吃，长大后又可以变成坚韧的大竹子供人用。　28、“胖”字本来是中性词 ，用在这里表达了小孩对竹笋的喜爱之情，并且还把竹笋的一种情态表现出来了。　29、不受点刺激和打击，是会忘掉努力的。(句意相近即可)　30、⑴作者的儿子⑵竹笋⑶作者自己⑷竹笋

　　　　　　　　　　　　　　 《空城计》答案

1．略　2．《猎人笔记》、屠格涅夫、俄　3．略　4．二、略　5．欢畅　6．B　7．略　8、①巉岩、山林、虫鸟②坚韧不拔、开拓进取、直面人生，生命顽强等。　9、①山所体现的人生态度。②山所隐喻的人生哲理。　10、老一辈为成长的人而高兴，为互相扶助而幸福。　11、在丰富的世界里，读“我”的成长过程，读“我”的精神品质，读“我”的生活态度……(扣住“山林”扩展内容回答，言之成理即可　12、田野春意图、河畔春意图、天空春意图、果园春意图　13、末句　14、略　15、排比、比喻　16、对春天的热爱和赞美。

　　　　　　　　　　　　　　 第三单元检测题答案

1．略　2．引出下文　3-5．略　6．野劲、邪劲、愣劲　7．依次是：笑面虎、铁公鸡、井底蛙、丧家犬、地头蛇、替罪羊、老黄牛、千里马　8．极言竹子之多，“铺”给人的感觉好像是一根挨一根。　9．竹海　10．惊讶、喜悦　11．有时看到前面一丛像屏风一样的竹挡着去路，心里想已经到了尽头了。但是到得前面，那一丛竹忽然像机关布景似的移开，我们已经发现另一条山路让出来。　12．[1]人体的前胸部分；[2]人的心中，心情　13．依次是：缀、雄浑、蕴含、掠　14．⑴永不改变的持久性。⑵担当重任的责任心(只要意思接近即可)　15．雷声轰鸣　16．D　17．照应开头，收束全文。　18．①｜②③④⑤⑥⑦｜⑧　19．朱自清；春　20、田野春意图、河畔春意图、天空春意图、果园春意图　21、末句　22、略　23、排比、比喻　24、对春天的热爱和赞美。

　　　　　　　　　　　　　　 《树林和草原》答案

1、舒庆春；舍予；《骆驼祥子》　2、略　3、阳光和熙，不冷不热，气候温暖宜人；这里用了拟人的手法，意思是小巧而清秀；将水人格化，写出水的多情，到了冬天还充满春意；照应前文“暖和安适地睡着”，写出山村和雪的神态。　4、不但、倒反、况且　5、甲句好。情景结合，写出了自己的真切感受。(意近即可)　6、⑴⑶⑵⑸⑷⑹　7、冒号　8、承接上文　9、可靠的结果和保证；对人关怀，富有同情心。　10、前一个指济南的山山水水，后一个指这一圈小山。　11、先俯视，后仰视　12、一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。　13、运用拟人的方法，创设了一个暖和安适的理想境界。　14、比喻围着济南的一圈小山；这一比喻把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥。“小”照应了“小山”的“小”。　15、济南被一圈小山围住。　16、有一圈小山围着济南，使济南的冬天特别暖和。(意思相近也可)　17、冬天；秋天　18、温柔多情；甜美　19、就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦(其它拟人手法的句子也可)　20、总结性地写了冬天济南的景色，体现了作者对济南冬天的喜爱之情。用比喻的手法，表现了大自然对济南的钟爱，体现秋天济南的美好。　21、原句子是反问句，表达的语气更强烈一些。　22、突出趵突泉的美丽和它在济南所处的地位，使读者对趵突泉产生农厚的兴趣。　23、趵突泉在济南风景中的地位。　24、冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩。　25、排比、比喻，描写了泉水往上冒的形态，写得极细腻传神。　26、有的……有的……有的……；有好向串的碎珠一齐挤上来……　27、依次有：千佛山……名胜；冬天……飘荡着；假期……一半的美；泉太好了　28、对济南趵泉的喜爱之情。　29、努力向上，积极进取。(其他言之成理成文的启示也可)

　　　　　　　　　　　　　　 《竹林深处人家》答案

1、朱自清；佩弦；《背影》　2、略　3、写出了小草旺盛的生命力；用拟人的手法，既写出了声音，也写出了气势；这里用拟人的手法，有炫耀的意思。　4、略　5、⑴反复，拟人⑵拟人⑶排比，比喻⑷比喻，拟人　6、略　7、钻、嫩嫩的、绿绿的、满；质地软、色泽绿、长势旺盛；对春草的喜爱。　8、C　9、嗅觉、视觉；品种多、花色艳、花味香　10、繁花似锦　11、表现春花多艳，惹人喜爱。　12、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。　13、正面；侧面　14、桃树、杏树、梨树　15、⑴原意是造酒，这里指各种气息在空气中，像发酵似的，越来越浓。⑵形容声音圆润柔媚。⑶(声音、语言、行动等)相呼应。⑷原指画画的一种技法，这里是衬托。　16．南宋、《绝句》、引用　17．⑴引用、比喻⑵拟人⑶排比、比喻　18．① 触觉；春风轻柔温暖 ②嗅觉；泥土清新的气息 ③视觉、听觉；鸟鸣之宛转动听 ④触觉；嘹亮的短笛声　19、B　20．C　21．刻画出树叶和小草被春雨滋润后，清新碧绿的美好姿态。　22．五种景物：树、草、灯、房、人，由“安静而和平”“撑起伞慢慢走着的人”“静默”这样的词句可以看出，作者在这里寄托了一种喜爱、欢悦、满足的感情。　23、具体、准确地写出了编扎风筝的全过程。　24、既表现了叔公思念家乡、思念亲人的情怀，又表达厂他要回到祖国的心愿。　25、蕴含了我们每个人都像风筝一样，在广阔天空中翱翔，不论飞到哪里，都离不开祖国母亲，我们要时刻听从祖国母亲召唤的意思。(意近即可)　26、略

　　　　　　　　　　　　　　 《济南的冬天》答案

1．略　2．略　3．奠定了全文的感情基调，表达了对母亲的思念之情和对母亲去世的悲痛之情，引起下文。　4．有母亲对女儿深沉的爱，有母女俩相依为命的温馨，也记录着“我”的成长足迹。　5．美、作家、教育家　6．教了海伦·凯勒学习语言的钥匙。　7．把自己的一生献给祖国　8．⑴比喻、夸张⑵慈母手中线，游子身上衣⑶略　9．略　10．母亲现在离我而去了；得到母亲去世的消息，我很悲痛。　11．对母亲逝世的悲痛之情。　12．中国共产党　13．……补救的。｜母亲是一个……中国的历史。｜我用……：第一层：对母亲逝世的悲痛。第二层：对母亲的赞美。第三层：表达了作者的决心。　14．当时最紧迫的任务是赶走日本侵略者，实现民族独立。就我们来讲，最重要的是使国家富强。　15．使和母亲同样生活的人能够过快乐的生活。　16．“创造了”是说中国的历史是这些平凡的人创造的，“创造着”是说他们仍在创造中国的历史。　17．平凡是因为她是千百万劳动人民中的一员，伟大是因为他们创造了和创造着中国的历史。　18．ABC　19、母亲和儿子　20、其中的情感悲壮而炽烈。　21、为了使满仓母子的深情得以继续，满仓连队学写满仓字。这情节与写信、寄物品等情节使小说的感情得到了升华，它已不是一般的母子情，而是超越了血缘关系的崇高而博大的精神。　22、这个情节是满仓说过年前要回来看娘，后来说有任务，回不来了。村里人都在撒谎，谁也不告诉满仓娘，这情节奇特而又真实可信，因为被骗的是眼瞎的老人而且他们感情特别深，人们一言一行天衣无缝。　23、无法抑制又不得不努力抑制的复杂感情。　24、对老母亲真挚而深切。　25、第二个谎言更感人。　26、原文结尾好，它把故事推向了高潮，真是奇中出奇。　27、学费是妈妈向帮工的人借的，书包是她用旧衣服缝制的，别的孩子用剩下的铅笔头，我用小棍捆扎起来就成了笔。　28、我在学校只能吃咸菜，穿别人送的补疤衣服。　29、刚进县中学的第一堂英语课就懵了；拼命地背英语课文，专心致志地跟老师练口语，课余时间借来同学的录音机进行跟读，同时，借阅大量课外辅导书，演算了上千道习题。　30、给孩子信心与鼓励，让他有战胜困难的勇气。　31、为孩子考了全县第一高兴；为自己十多年的努力没白费高兴。　32、精神上予以热情的鼓励；记住 ，只要能吃苦就什么也不难了。　33、梅花香自苦寒来；书山有路勤为径。　34、略

　　　　　　　　　　　　　　　　　 《春》答案

1．原子弹、氢弹、立大功的人、物理　2-5．略　6．D　7．A　8．C　9．我长大了要造桥。其他简洁、概括的也可。　10．反衬后面桥塌的惨景，表现茅以升长大要造桥的理想和愿望是怎形成的。　11．为大伙儿，为群众谋利益。　12．鞠躬尽瘁，死而后已　13．两弹元勋　14．热爱祖国。　15．略

　　　　　　　　　　　　　　 第二单元检测题答案

1、美　2、略　3、莎利文老师在教学方面注意循序渐进的方法。“洋娃娃”和“水”是具体事物，是外部世界，容易被海伦接受，“爱”和“思考”是抽象的事物，是内心情感，这是一个由易到难的过程。　4、通过触摸和感受去认识自然界的方法(或学习语言的方法)。　5、莎利文教育凯勒时是理论联系实际；凯勒虽然身有残疾，但并不是没有学习能力，只是需要合适的引导；感激。　6、“喊她干什么，硬和你对着干，晚上很晚睡，早上睡懒觉，忍不住就看无聊的电视，然后便大谈歌星。”　7、“女儿出国前的十天，有机会去上海与曾经留过学的中学生联欢，她很希望我们全家一起去，我一口拒绝了。”　8、会弹钢琴，一次又一次考上重点学校，以出色的成绩获得出国留学的机会，英语好，对父母理解等。　9、唠唠叨叨；关爱理解　10、女儿对父母的爱、宽容和理解，让“我”无地自容。　11、引用　12、不会。两代人之间思想要经常沟通，感情应经常交流，否则就易产生隔阂。

　　　　　　　　　　　　　　 《“两弹元勋”邓稼先》答案