5、当长妈妈把一包书递给我时，“高兴地说”的原因是　　　　　　　　 。

3、当阿长把《山海经》买来给“我”时，我的心理活动是：

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4、“她确有伟大的神力”中“神力”指　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

表现了作者　　　　　　　　　　　　　　　　 　的思想感情。

2、文中有一个短语表达了“我”对《山海经》的企盼和渴慕，这个短语是　　　　　　　　 ;当阿长给“我”买来了《山海经》时，文中有一个句子生动的表达了“我”的反应，这个句子是　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑴玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

⑵大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就对她说了。

⑶过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

⑷“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买回来了！”

⑸我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

⑹这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。

⑺这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

⑻书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。

⑼此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致的多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。

⑽我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。

⑾　　　 仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！

1、从选文内容来看，“我”是一个怎样的孩子?阿长是一个怎样的人？

①我是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②阿长是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

23．读完全文， ①若将本文的题目“严冬，荒野，松柏”改为“松柏礼赞”，好不好?请结合文章内容谈谈你的看法。(2分)

22．从全文看，作者是高度肯定“松柏”的，但在文中却又说“我还是不喜欢松柏”，另外还写到了自己喜欢的其它树种，这样写有怎样的表达效果?(3分)

21．文章第⑤段和第⑨段中加点的两个“寂寞”，含义是否相同?说说你的理解。(2分)

20．作者为什么要替那些“种在坟地里的松柏”感到“屈辱与难堪”?(2分)

19．作者将北方冬天的风比作“恶贼”是否恰当?联系上下文说说你的看法。(2分)