题目列表(包括答案和解析)
18.父亲打得“我”右手掌肿起“半寸高”,这样的父亲是否不爱“我”?请谈谈你的看法。(3分)
答:____________________________________________
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[解析]回答此题,应分析父亲这样做的原因和这样做的利与弊。原因是“我”没背好书,同时父亲打“我”也是父爱的体现,“利”是有助于“我”人生的健康发展,“弊”是方式太简单粗暴,会挫伤孩子的上进心和自尊心。
答案:父亲打“我”是严厉的爱,和母亲的哭是仁慈的爱一样,都是为了“我”未来的人生更美好。但是,这样的教育方式太粗暴,应当改良。
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17.试分析“母亲含着泪抱我上床,轻轻把被窝盖上,向我额上吻了几吻”这处细节描写的作用。(2分)
答:_____________________________________________
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[解析]此题考查学生对细节描写作用的理解能力,解答此题只要抓住“含着泪”、“轻轻”、“吻了几吻”来体会母亲的爱子之情即可。
答案:这处细节描写表现了母亲对子女的无限怜惜和疼爱之情。
16.母亲见“我”背书挨打,陪着“我”一同流泪,又勉强说“打得好”,你是怎样理解母亲这种矛盾心理的?(用原文中的话回答)(2分)
答:____________________________________________
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答案:她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”,为的是希望她的儿子上进。
15.文章中体现出母亲慈爱的地方有哪些?(2分)
答:___________________________________________
[解析]此题考查学生的概括能力,解答此题抓住文中“泪如泉涌地哭着”、“含着泪”、“吻了几吻”这几个关键词语来概括母亲慈爱的相应语句。
答案:略。
14.“父亲要‘清算’我平日的功课”中“清算”一词的本来意思是什么?在这里表现了什么?(2分)
答:___________________________________________
答案:清算本来指列举全部罪恶和错误并做出相应的处理。这里表现了父亲对子女学习上要求的严格和态度的严厉。
13.文中能表现子猷与子敬兄弟情深的地方有哪些?请作简单说明。(3分)
答:____________________________________________
[解析]从文中找出相应的句子,然后对其分析,说明怎样体现兄弟情深的,分析时要紧扣句子的内容。
答案(示例):(1)“何以都不闻消息?此已丧矣。”说明子敬虽不愿子猷知道他的死而更悲伤,但子猷却能感到子敬已死,表明兄弟情深。(2)“子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹。”子猷希望为子敬弹奏琴曲,作为送别,表明兄弟情深。(3)“恸绝良久。月余亦卒。”表明子猷因为子敬之死而悲痛,加之病痛,不久也随子敬而去,表明兄弟情深。
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12.子猷“取子敬琴弹,弦既不调”,你认为“不调”说明了什么? (3分)
答:___________________________________________
[解析]此题考查学生对人物内心活动的理解能力。解答此题既要从表面现象分析,又要从人物内心的感情来分析。
答案:特别明确“不调”既是写实际情况,也包含了“人琴俱亡”的凄凉。
11.子敬亡故后,子猷的感情有哪些变化?结果如何? (2分)
答:____________________________________________
答案:(人亡)了不悲、都不哭(琴亡)恸绝良久。 月余亦卒。
10.翻译下列语句。(4分)
(1)子敬素好琴,便径入坐灵床上。
译文:__________________________________________
(2)王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。
译文:__________________________________________
答案:(1)子敬一向喜欢弹琴,(子猷)径直走进去坐在灵床上。(2)王子猷、王子敬都病得很重,子敬先死了。
9.解释下列加点词语的意思。(2分)
(1)掷地云 ( )
(2)何以都不闻消息 ( )
(3)王子猷、子敬俱病笃 ( )
(4)语时了不悲 ( )
答案:(1)投掷,抛掷,扔 (2)即“以何”,为什么(3)副词,表范围,都 (4)动词,说话
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